数学教师实习报告【三篇】

数学教师实习报告篇⼀

　　⾦秋九⽉，我们⾛进了xxx初中，进⾏了为期六周的实习⽣涯，主要进⾏数学教学和班主任⼯作实习，以下是我的初中数学教育实习总结：

　　六周的教育实习虽短，却给我们每⼀位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了⾃信，坚定了信念：就是成为⼀名合格的⼈民教师，为祖国的建设添砖加⽡!下⾯我就谈⼀下这次实习的收获和体会：　　⼀、实习收获

　　通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际⼯作，培养和锻炼我们运⽤所学的知识，去独⽴分析和解决问题，并对学⽣有了更多的了解，对教师的⼯作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的⼯作环境。　　通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着教书育⼈重任，因⽽是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学⽣做⼈的道理都是我们实习的共同愿望

　　通过实习，同学们增强了交际能⼒和表达能⼒。在和学校领导、指导⽼师和学⽣相处的过程中同学们提⾼了⾃⾝的交际与沟通能⼒，并学会了⽤诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;⽽⼀节课45分钟讲下来，也极⼤地锻炼了同学们的⼝头表达能⼒。

　　通过实习，提⾼了我们的教学能⼒和综合素质。实习是全⽅位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的⾝体素质;在教育教学中提⾼了我们的专业素质;在⽂明教育中完美了我们的⼈格素养.

　　通过这次实习，同学们普遍感到⾃⼰在很多⽅⾯都有了提⾼。直接参与教学⼯作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提⾼，地完成了本科教学的实践任务，提⾼了实际⼯作能⼒同时，可以检验教学效果，为进⼀步提⾼教学质量、培养合格⼈才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为⾃⼰能顺利与社会环境接轨做准备。

　　这次实习使我得到很⼤的锻炼，⼀⽅⾯，积极地进⾏学习和积累;另⼀⽅⾯，在为学⽣传道授业解惑中，领悟到了⼀名⼈民教师的责任和使命.六周⾥，同学们在教学认识、教学⽔平、教学技能以及为⼈处世等⽅⾯都受到了很好的锻炼，向社会展⽰了百院学⼦的良好素质，也为今后的⼯作打下了良好的基矗　　⼆、实习⼼得体会

　　教师，教书育⼈，既要教书，也要育⼈，在见习过程中，我⾸先熟悉初⼀年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学⽅法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后⾃⼰再将听课笔记整理成教案，使⾃⼰融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初⼀10(10)班学⽣的基本情况。

　　经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第⼀次感觉⾃⼰所学的知识派上⽤常上⼀节课，看起来简单，可其中每个环节⼜有很多⼩细节。

　　初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很⼩的，你⾃⾮常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张⽽遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。

　　在实习中，我采取讲授法，⼀共上了⼋节课，课堂上若学⽣对我的提问有所反应，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学⽣的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。

　　近年来，我国数学课堂教学改⾰的浪潮此起彼伏，加强和指导学⽣之间的合作就是⼀个很有意义的问题.我的指导⽼师第⼀节课就把学⽣分成4-6⼈⼀组讨论，需要说明的是，并不是说建⽴起了学习⼩组，在课堂上进⾏了⼏次⼩组讨论学⽣就能进⾏真正意义上的合作学习，教师应对学⽣之间的合作学习作细致的组织⼯作，对学⽣的合作学习进⾏必要的指导，对⼩组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提⾼⼩组活动的效率。

　　初中阶段学⽣数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进⽣所占的⽐例较⼤，这种状况直接影响着⼤⾯积提⾼数学教学质量。原因有：

　　(⼀)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在⼼理素。对于初中学⽣来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅⼒。

　　(⼆)思维⽅式和学习⽅法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学⽣的实际要求去组织、指导学⽣掌握有效的学习⽅法，促进学⽣抽象逻辑思维的发展，提⾼学习能⼒和学习适应性.

　　所以教学中要培养学⽣学习数学的兴趣、教会学⽣学习并建⽴和谐的师⽣关系。

　　(⼀)多找资料、趣事吸引学⽣注意⼒，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学⽣对本课程产⽣兴趣。

　　(⼆)要多主动和学⽣进⾏沟通，了解学⽣掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学⽣进⾏教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学⽣基础较好，加强师⽣间的沟通就能更好地引导这些学⽣更好地学习。

　　(三)对于⼀些数学题，学⽣都不知如何⼊⼿去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学⽣更好地解题，我把解题的⽅法进⾏总结，分为⼏个简单的解题步骤⼀步步地解题。

　　批改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。⿎励学⽣独⽴作业的习惯，增强学⽣的分析能⼒，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提⾼教学的针对性。

　　经历了⼀个半⽉的实习⽣活，让我体会⼀名教师的酸甜苦辣。回顾和学⽣们⼀起⾛过的⽇⼦，深感如今学⽣的能⼒⼀代⽐⼀代强，要求也越来越⾼。因此，要想在学⽣中树⽴起好⽼师的形象，还需要⾛⼀段不寻常的摸索之路。　　三、实习中存在的问题与不⾜

　　本次实习进程顺利，取得了⼀定成绩，但仍有⼀些不⾜值得我们重视：

　　1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论⽔平还有待提⾼。　　2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升⾃⾝素质。

　　3、对新的课程理念显得有些⽣硬，应更好的处理教材和学⽣的关系，做到以学⽣为本。　　4、同学间交流较少，也让我们感受到⼀些问题。

　　通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们独⽴从事教育和教学⼯作的能⼒。我认为本次实习，锻炼了⾃⼰，收获了许多，取得了⼀定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实⾃⼰，不断完善⾃⼰，不断改进教学⽅法、提⾼教学⽔平，提升理论⽔平。

　　总之，教师是⼀个崇⾼⽽神圣的职业，要当⼀名好的教师更不容易。在此次实习中，⾸先要感谢所有在实习中给予我们关⼼、帮助和耐⼼指导的领导和⽼师们，并感谢配合我实习⼯作的xx初中10(10)班的学⽣们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越⾼，使我看到了⾃⼰的不⾜之处，我会把这次实习所取得的经验都⽤在我们以后的学习和⼯作中，把我们的学习和⼯作做得更好!以争取在不久的将来成为⼀名合格的⼈民教师!

数学教师实习报告篇⼆

　　xxxx年9⽉2⽇⾄10⽉31⽇，怀着对教育事业的追求和理想，以⼀个学⽣的⾝份，我有幸到xxxx中学进⾏了为期⼆个⽉的教学实践，能够进⼊这样的学校进⾏教学实践是我们期盼已久的。实践的主要⽬的是，⾛进课堂，进⾏教学探讨，提⾼⾃⾝的教学综合能⼒，促进⾃⾝专业成长。

　　xxx中学创建于XX年8⽉，是由xx市xx中学初中部单独成⽴的⼀所公办初级中学。校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿⾊，犹如天然的氧吧。校风学风纯朴正⽓，教育质量不断提升，学⽣获奖层出不穷。西林中学形成了⼀⽀充满朝⽓，充满活⼒，充满战⽃⼒的团队。潜⼼钻研、努⼒探究有效教学已成为这个团队成员的⾃觉⾏为，教学⽐赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教导主任xxx⽼师，已经有⼗五年的初三教学经验。

　　在我实习的第⼀周,当我踏进实习学校时⾮常的紧张,不知道我即将⾯对的未来是怎么样了,有少许的恐惧，带我的师傅是教导主任,平时⼯作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不⾃觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思考,完全忘记了⾃⼰是实习⽣,⽽把⾃⼰当成了师傅的学⽣。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别⼈上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我⼀起安装电脑,我⽤的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他⽼师三天相处下来还不错,我很⾼兴他们能交给我⼀些任务,因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处,教务处,那的⽼师都快认识我了。

　　在实习的第⼆周，我上了⼀节新课。内容是相似直⾓三⾓形的判定,⼀直以为第⼀次上新课应该是在准备⾮常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有⼀个上午的时间准备,让我很窘迫。⼀个上午我都坐在办公室,脑袋⾥模拟着上课的情节,包括如何与学⽣互动,如何提问等等。原本以为上课时我会很紧张,但是真的到了上课,发现⾃⼰很镇定。⼀节课上下来,我给⾃⼰总结了⼀些缺点:　　1、板书有点乱

　　2、讲解例题与习题很唐突,没有给学⽣⾜够的提⽰是如何思考的,没有从学⽣的⾓度考虑问题　　3、问了很多⽆效的问题　　4、没有做课后⼩结

　　事后师傅将我整个上课的环节⼀⼀给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了很多学校⾥学不到的知识。下次上新课我⼀定扬长避短。课后我利⽤课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受，很多同学说出了他们⼼中的感受，学⽣说我上课⽐较紧张，有时候语⾔都没有表达清楚。但是学⽣也给了我莫⼤的⿎励：你⽐上次实习⽣上的好，我们都喜欢上你的课。在上第⼆节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了⼀下知识点的中总结。随后，随着课程不断的完成，我改进了许多不⾜之处，也开始变得放得开了，时不时也会开个⼩玩笑，调节⼀下课堂⽓氛。

数学教师实习报告篇三

　　时间匆匆，两个⽉的实习期即将结束。在这两个⽉⾥，我觉得⾃⼰付出了很多同时也收获了很多，这些都是我宝贵的财富。

　　⼀、感谢实习

　　曾经在上⼤学填志愿选专业的时候，别⽆选择的我在填写平⾏志愿是⽆可奈何的为了上⼤学选择了师范，那时的我天真地以为凭我⼀个⼤学本科⽣当个⼩学数学⽼师是完全不成问题的。但是随着⾃⼰年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我越发地发现本科⽣当个⼩学数学⽼师也是很艰难的。我不是⼀个⾯对陌⽣的⼈、陌⽣的环境会害怕的⼥孩，所以⼀进辅延实习，不到两天我就已经完全接⼿了我所在的实习班级的学⽣，适应的很快。也正因为如此，师傅很欣赏我，也很喜欢我，给我提供了很多机会，不管是教学上的还是社会交际上。

　　实习，快结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我提供了如此多的平台，感谢师傅对我的信任，让我有机会参加了许多曾经⽆法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的⼈。这次的实习，让我对⾃⾝有了更进⼀步地认识，对过去的⼀些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了⾃我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了谦虚，懂得了不断前进。　　⼆、实习成果　　(⼀)专业成长

　　在这次实习中我觉得我的收获就是在专业上。对于我来说我的缺陷就是对教材的处理不是很到位，⽼是把握不住教材。第⼀天跟师傅去听课就感觉这课和我们在学校教的完全不同，对教材的处理上师傅并不完全依赖教材，但⼜不偏离教材，课堂效率极⾼。当天我就决定第⼀周我就不上课，光听师傅上课。⼀周的课听完后才让⾃⼰找到了感觉。第⼆周才跟师傅提出上课。第⼀次上课我没有胆怯，没有缩⼿缩脚，只是⾃⼰也明显感觉到我存在的问题很多，学⽣的精神不是全集中在听我讲课上，可以说第⼀次上课我是失败的。很感谢师傅⽴即对我的不妥之处进⾏了指正，让我明⽩了我的症结在哪⼉。从那以后每当学校有公开课我就会去听，师傅的课⼀节不缺去听。每次我上课，师傅在下⾯听，帮我找问题，上完课，师傅就教我怎么处理各个环节。慢慢的，我发现我上课时学⽣也开始积极起来，我的教学能⼒开始慢慢提升了。　　(⼆)挑战⾃我

　　这次实习我感觉让我锻炼了许多，由于学校今年突发状况太多，学校⽼师突然⽣病或者有事情，恰巧有⼀位英语⽼师病了，请假⼀周，学⽣的英语课没有⼈上，师傅想到了我的专业是⼩教双语，于是让我跨学科去代英语课，也不知道为什么我当下就同意了。接⼿以后才发现有⼀年级两个班的英语，还有五年级的两个班的英语都要我来上，既跨学科还跨年级，这该是多么⼤的挑战呢?我没有过多的考虑，每天还是照样管我的数学实习班级，然后就是上四个班的英语，虽然那⼏天很累，但是我是坚持挺了下来，给⾃⼰接触不同年级的机会，也给⾃⼰⼀个更⾼的挑战平台，实践证明我能⾏，并出⾊地完成了每个班的教学任务。　　(三)真情互动

　　都说⼀般学⽣对实习⽼师总不会有害怕的感觉，也不是很尊重实习⽼师，毕竟实习⽼师不是他们真正的任课⽼师，随便⼀些也没什么⼤问题。我不是那种温柔的⽼师，⼀般不怎么笑，但也不很严厉的那种，跟学⽣的亲和⼒还是很好的，属于⽤真⼼去关注每⼀个学⽣的那类⽼师。每天我都⽐师傅早到校，早进办公室，早进班级批作业，有时作业就我全权负责，每天我都会把学⽣做错的总结出来，把全对的同学报出来进⾏即时表扬，不好的进⾏批评，错题集体在早读课就讲解掉，在新课前把家庭作业的错题都批掉，中午吃好饭就到教室批课堂作业，同样的⽅式：及时查漏补缺，今⽇内容今⽇掌握，不会的单独辅导。教了⼗天刚好就是教师节，那天我被学⽣的鲜花和礼物着实感动了⼀把，即使只是学⽣⾃制的贺卡，不很精致，我⼀样感动，因为我的付出有了回报，只有⼗天，我就感受到了做⽼师的价值，每天和学⽣在⼀起我感到很快乐。　　(四)团队⼒量

　　曾经我只知道企业的发展需要团队的合作，没有想到这次实习让我意识到⽼师专业的发展也是需要团队的⼒量的。这次恰

巧遇上省的⼩学教师技能⼤赛，我校的xx⽼师参加了⽐赛。上课内容为xx版⼩学数学第⼗⼆册的⽤⽅向和距离确定位置。这节课在最初师傅就带我去听试讲，听评课，第⼀次听时，我觉得我根本没有听出⾦⽼师的思路，但是我也不好说，只是专⼼听其他专业⽼师的评课，在多次试讲、多次评课、多次修改之后，最终xx⽼师出线了，代表我们⽆锡参加省⾥的⽐赛。这节优秀课打磨的全过程我见证了，这让我感触很多：⼀个⼈的智慧是有限的，但团体的⼒量却是⽆限的。作为⽼师，即使你在能⼒强，在平时的教学中，我们都应该多和同⾏探讨专研才能更好的提升⾃我。因为这次实习，让我由⽣嫩的学⽣开始向稳重⽽⼜成熟的⽼师⾓⾊转变。这段短暂的实习时光是我最美丽⽽⼜难忘的⼀段⼈⽣回忆。在今后的⽇⼦⾥我将带着这份踏实的态度和专研的精神⾛上教学岗位，同时以乐观、开朗、积极地⼼态对待⽣活，笑对⼈⽣。