【活动目标】
1、培育幼儿口头表述力量，通过幻灯片，能完整的将造纸过程的大意概述出来。 2、让幼儿了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。 3、进展幼儿的观看力、想象力。 4、主动参加试验探究。
【活动预备】
各种各样的纸、剪刀、双面胶，造纸过程图、蔡伦图片。
【活动过程】
一、谜语导入，引起幼儿爱好。
师：小伴侣们，你们喜爱猜谜语吗?(喜爱)老师这儿有一个谜语想请你们来猜一猜，小耳朵听好了。“四四方方，又白又薄，既能写字，又能画画。” 幼儿：纸
二、引导幼儿了解纸的用途。
师：小伴侣们，你们知道纸有什么用途吗?在平常，我们怎样用纸的呢? 幼儿：纸可以写字，画画，折纸等。
三、通过PPt，引导幼儿了解纸的由来及制作过程。
师：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是从哪里来的呢? 幼儿：商店里买来的、工人叔叔造出来的。
师：老师这儿有一些图片，我们一起来看一看，你就知道了。(出示造纸过程图及蔡伦图片，老师边看图边叙述)
师：小伴侣，现在你们知道纸是从哪里来的吗?是由谁造出来的呢?(小伴侣概述，老师点评。)
四、争论：怎样节省用纸。
师：我们知道了造纸的过程非常的不简洁，而纸的用途又很大，用到纸的地方也很多，铺张也很大，有什么方法可以节省用纸呢?
幼儿自由争论后回答。
五、分组进行操作活动。
师：我们一起收集了很多不同的纸，现在先来熟悉一下都有些什么纸呢? 老师介绍各种各样的纸。
师：刚才我们小伴侣也说了很多节省用纸的方法，那请你们利用这些纸来玩一玩、做一做吧!
六.点评。
有的小伴侣用废纸折出了很多美丽的东西，装饰了我们的活动室。有的小伴侣用剪刀将废纸剪出了美丽的花，将废纸变废为宝。盼望小伴侣在以后的生活中，都要节省珍惜每一份资源。
【活动反思】
纸是小伴侣最常见的学习用具，也是最不起眼、最简洁铺张的。为了让孩子们珍惜和爱惜纸，这次活动的作用相当的大，孩子们在活动中观看了有关铺张的资料和数据，在他们心里有了肯定的预备，然后发散他们的思维：“怎样珍惜我们的纸?”孩子们的答案当然千奇百怪，但是他们都动了脑筋，投入了其中，想了不少的方法，当然也有不少的好点了，再让他们把点子运用实际，动手操作，作品不一，也非常的有新意，看着孩子的“细心设计”，老师笑了，孩子们也笑了。
