方城中心小学2021版小学美术课程标准测试题
姓名 得分 一．填空题〔每题2分，共60分〕
1．美术课程总目的按 学问及技能 、 过程及方法 、 情感、看法和价值观 三个维度设定。
2．美术课程以对视觉形象的 感知 、 理解 和 创建 为特征，是学校进展 美育 的主要途径，是 九年义务教化 阶段全体学生 必修 的根本课程。
3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括 教科书 和 老师参考用书 。
4．美术课程分目的从 造型 表现 、 设计 应用 、 观赏 评述 和 综合 探究 四个学习领域设定。
5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也是 教学过程 和 教学方法 的改革。
6． 设计 应用 学习领域是指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用处进展设计及制作，传递及沟通信息，改善环境及生活，逐步形成设计意识和理论实力的学习领域。
7．采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐、品德及社会、科学等学科内容，进展美术创作及展示，并发表创作意图。这是第 二 阶段 综合 探究 学习领域的目的。
8．美术课程资源主要包括 学校资源 、 社会资源 、 自然资源 和 网络资源 。
9．美术课程各学习领域分别由 目的 、 学习活动建议 和 评价要点 三部分组成。
10．“综合.探究〞学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次 融美术各学习领域为一体 、 美术及其他学科相综合 、 美术及现实社会相联络 。
二．简答题〔每题10分，共40分〕 1、美术课程的根本理念是什么？
1、面对全体学生2、激发学生学习爱好3、关注文化及生活4、注意创新精神
2．美术课程设计思路是什么？
1、依据学生学习方式划分学习领域，加强综合性和探究性 2、依据学生的身心开展程度，分学段设计课程内容和学习活动 3、在保证根本规定性的同时，赐予老师教学更大的空间 3．简要说明“造型一表现〞学习领域？
1、视察、相识及理解线条、形态、色调、空间、明暗、肌理等根本造型元素，运用对称、平衡、重复、节奏、比照、改变、统一等形式原理进展造型活动，增加想象力和创新意识。
2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探究及试验，开展艺术感知实力和造型表现实力。
3、体验造型活动的乐趣，敢于创新及表现，产生对美术学习的长久爱好。
4．新课标中美术课程评价的建议有哪些？ 1、依据美术课程标准进展评价 2、注意美术学习表现的评价 3、采纳多种评价方式评价美术作业
4、激励运用美术学习档案袋、展示和课堂探讨等质性评价方法
