幼儿园中班科学教案《认识牛、羊、马、猪》PPT课件
活动目标:
1.了解牛、羊、马、猪的外形特征和生活习性。
2.知道牛、羊、马、猪与人们生活的关系，萌探索家畜的兴趣。
活动准备:牛、羊、马猪叫声。
活动过程:
一、猜猜谁在叫
——儿倾听四种动物叫声的录音并进行猜测。教师：老师录下了一些动物的叫声，请你安静仔细地听一听，猜猜这是哪些动物的叫声。
二、认识牛、羊、马、猪
——幼儿根据已有经验，结合挂图12号，说说对牛、羊、马、猪的认识。
教师：说说你对这些动物的了解吧！比如，它们身上长了什么，喜欢吃什么，住在哪里，怎样生宝宝的，等等。
——了解牛、羊、马、猪的外形特征、生活习性（主要是进食特点）、用途等。
请幼儿说说牛、羊、马、猪的外形特征。有幼儿提到猪有四条腿。教师引导幼儿根据挂图验证，并仔细观察。了解与其他动物相比，猪的腿、脚不同的地方及其用途。如猪没有爪子或脚趾，有硬硬的蹄，这能帮助它跑很远的路等。
请幼儿说说牛、羊、马、猪是吃什么的。有幼儿提到牛喜欢吃草，教师引导幼儿说说还有什么动物也喜欢吃草（羊、马、猪等）。看看挂图上动物的食物，教师分别讲述动物们喜欢的食物。（如牛、羊、马、猪吃的草有野生的也有人工种植的；猪除了喜欢吃草，还喜欢吃树根、苹果、稻谷等。）
请幼儿说说牛、羊、马、猪的用途。牛奶是从哪里来的？牛身上还有哪些宝贝？（引导幼儿顺着图示寻找，如牛皮能给我们做皮衣、皮鞋，牛角可以做乐器、做药等。）让幼儿分别看看其他动物的挂图，分别说说猪、羊、马的用途是什么。
小结：牛、羊、马、猪的外形虽然很不一样，但它们也有很多相同的特点，如它们都长着四条腿和一条尾巴，浑身有皮毛，喜欢吃草和其他植物，生下的宝宝喜欢吃妈妈的奶，它们都是胎生动物。人们饲养它们，不仅可以吃它们的肉，喝它们生产的奶（营养丰富又美味），还可以用它们身上的“宝贝”做各种各样的东西，还能让它们帮人们做事情……所以这些动物就叫家畜。（根据幼儿现场的交流与收获，灵活小结。）
——听辨刚才未猜测正确的动物叫声。
教师：请你仔细听听刚才没有猜对的动物叫声，它和刚刚认识的动物是“一家人”。
（教师描述其局部或整体特征。）猜猜它到底是谁？
幼儿再次倾听动物叫声并进行猜测。
认识牛羊马教案
教学要求
1.通过识字教学，激发学生学习祖国语言文字的兴趣。
2.学习生字”马”、”牛”、”羊”，读准音，认清形，掌握笔画，“竖折折钩”。3.会按笔顺在田字格中正确书写。
4.基本掌握自学生字的过程结构。
教学具准备
1.多媒体、图片。
2.写字练习本。
教学过程
一、组织教学
自摸动物图片，分组入座，激发学习兴趣。
二、新授
1.同学们，现在我们就一起认识你们摸到的动物朋友。
2.指导学生运用学习方法初步自学课文。
(l)提导方法学习“马”:
A看图片，想图意
出示多媒体图画，你看到了什么?
B拼音节，读字音
请小朋友拼读音节，点名会读的学生直呼音节。
师教读，分组看口形比赛读。
C写笔顺，数笔画
师示范书写生字，书空练习笔顺;书写“马”字时特别强调竖折折钩的写法。
D请学生，上台写生字及笔顺笔画，其余同学在练习本上练习,写完之后带领同学书空写笔顺。
（2）按照同样的方法学习“牛”、“羊”。
三、巩固
1.课间放松欣赏图片，领略艺术美。
2.送图游戏，看图比较，说写词组。
四、总结
小朋友们，这节课我们认识了马牛羊三位动物朋友，大家的学习都很热心很投入，希望我们以后每天学习天天向上，更加努力!
