语言与测试研究培养高中生“7选5”阅读解题策略的实践与研究因孙玲云前言在高考中英语占着很大的分数比重袁对高中生来说袁掌握高效尧适宜的解题方式是十分重要的遥在过往的教学经验中可以发现袁有许多学生在解答英语阅读题目时存在许多通病遥其中比较常见的是学生经常采用题海战术袁想要在考试中碰到野似曾相识冶的题目袁在解答题目时缺乏有效技巧袁在对答案之后袁也是应付了事袁缺乏经验总结遥这样投机取巧的练题方式难以应对万变的题型袁因此袁学生要把握好英语知识内容的精髓袁牢牢掌握适宜的解题技巧才是最重要的遥教师与学生要共同努力袁携手共进遥英语教师要在实践中总结方法和经验袁培养学生的解题技巧袁通过不断的反思与改进袁为学生提供新的教学方法遥本文主要探讨了英语七选五题型的解题技巧和培养策略袁注重对英语教学方法进行创新袁做好引导袁从提升学生兴趣尧知识面袁打牢知识基础方面下手袁帮助学生顺利应对新题型1.遥1.1明确考题形式面对新题型明确考题形式袁掌握解题方法袁首先要做的就是去了解考题形式袁只有做到知己知彼袁才可以做到百战百胜遥七选五阅读题型在高考英语试卷中是一道能够拉开分数差距的题目袁已经被多个省市的高考所采用遥七选五的阅读题型主要是让学生在缺失五句话的文章中袁根据文章的逻辑尧结构和上下文内容袁在七个选项中挑选出最适合的五句将文章进行补充遥这一新题型的出现给许多学生都带来了困扰袁学生大多表示无所适从尧无从下手遥因此袁英语教师要做的是带领学生了解题型袁明确题型的考察方向遥七选五阅读题型同样也分为记叙文尧议论文与说明文袁而五个选项大致可以分为主旨句尧小标题和过渡句等袁主要起到概括和承上启下的作用袁其余两个作为干扰选项也会从这几个方面进行设置袁常常表现为概括宽泛尧以偏概全尧偏离主题或者无法起到承上启下的作用1.2(1)掌握解题方法遥在拿到题目后快速浏览七个选项袁学生要快速浏览七个选项袁在浏览的过程中对选项的关键词进行精准把握袁这能够为后面的全文理解做好铺垫遥对此袁学生要在日常做题训练中养成浏览习惯(2)第二步要做的就是找出文章各段落的主旨句快速浏览文章遥袁深入分析文章的整体结构袁便于理解大意遥例如院通过快速浏览袁能够确定文章是总分结构尧总分总结构还是并列结构袁把握结构有助于学生快速抓住文章主旨遥在一般情况下袁文章的主旨句会出现在开头部分和结尾部分袁因此袁学生在做题时要特别注意首尾两段遥除此之外袁学生还可以通过标题来把握文章主旨(3)第三步详读文章遥袁学生就需要详读文章袁深入理解文章内容和上下文关系袁特别是需要补充完整的段落和相关句遥文章是需要衔接手段构成的袁教师要指导学生注意选项中句子的衔接方式袁找出句子中的衔接标志词并与选项的关键词相对应遥文章还具有连贯性的特点2.袁从课外扩大学生的知识面相对应的选项要与上下文的内容相连贯袁提高对学习的认识遥学生在面对学习时要拥有责任感袁转变学习态度和学习观念袁明确学习和努力的目标遥面对新题型的出现学生应该认识到袁打牢这个基础是十分重要的袁在课堂上应主动跟上老师的步伐袁在做题时应结合老师教授的技巧袁从实践中进行理解和掌握遥并且学生可以利用课余时间袁多阅读一些英文报纸尧趣味文章袁或者积极参与英语朗读活动等袁这也有助于提升学生的语感袁逻辑能力的提升有助于学生快速掌握文章主旨和把握文章结构3.养成考后总结和思考分析的习惯遥在对英语阅读进行系统学习后袁每位学生的理解和收获都是不同的袁因此需要学生通过做题进行知识和技巧的巩固袁结合老师的技巧指导袁找到自己的做题习惯和有效的理解方式袁来努力提升自身的英语阅读水平遥错题总结对学生来说是十分重要的袁学生可以在总结中不断反思和改进袁这样做过的题才是有效的遥除此之外袁英语老师要做好与学生的交流工作袁帮助学生找到有效的学习方式袁并且要给予鼓励袁帮助学生树立自信心袁提起学生对英语的探索兴趣4.结论遥综上所述袁面对七选五阅读这一新的题型袁教师要引导学生正确认识这一题型的考察内容与方向袁然后再指导学生掌握做题技巧袁在步骤上对学生进行系统讲解遥此外袁学生作为学习的主体也要积极主动地投入到学习探索当中袁充分地利用好课余时间袁来提升英语语感和理解能力袁并且在做题后也要做好思考分析和错题总结袁只有持之以恒的坚持和努力袁才会获得收获遥参考文献渊作者单位院江苏省白蒲高级中学冤157外语教学与研究2020.4
