作者： 张树俊出版物刊名： 幼儿教育页码： 3-4页
主题词： 外部强化 自我强化 活动任务 激励方法 反应能力 自我调节 参照标准 评价偏差 参照依据 自我满足
摘要： 家长和老师为了使孩子的活动更为持续和有效,常常采取鼓励、赞许、奖励等外部强化的方法。外部强化是一种重要的激励方法,它对于调动孩子活动的积极性,促进孩子克服困难,完成活动任务有着十分重要的意义。但是,在实际生活中,孩子们不停地从事各种活动,家长和老师不可能对孩子的每一项活动都去鼓励、赞许和奖励。事实上,孩子的绝大多数活动是在没有即时的外部强化的条件下进行的。由于幼儿已经具有了一定的表现能力和自我反应能力,所以,他们不必要处处依赖于外部强化来支持自己的行为。有许多活动,孩子是完全可以在自我强化的控制之下,进行行为的自我调节,将活动持续到底的。
