口语交际教育活动设计

教学目标

1．培养学生的观察水平、自主探究和发现的水平。

2．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际水平。

教学重难点

态度对方、语言流利地实行交际。

课前准备

学生收集相关秋天的图片和活动资料。教师制作课件。

教学过程

一、创设情境、引入交际

同学们，这个段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们实行一次快乐的展示会，把所有的快乐与大家分享，好吗？（出示课件：秋天的快乐）

二．拓展思路，展开话题。

1、你在金秋时节做过哪些事？（出示课件：和爸爸妈妈一起摘果子、看红叶、割稻谷、收玉米……和小伙伴一起放风筝、捉蛐蛐……）你感到最快乐的事是什么？

2、提出交流要求，各自准备。（出示课件：交流要求）

3、分组介绍：

A、按不同的兴趣，同学自由组合成小组，轮流讲述最快乐的事情，与大家分享。

B、按照展示规则评选出代表参加课堂展示。

三、讲评结合，促动交流。

A、各小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的事情小组让代表课堂展示，有感情地讲解。

B、师生结合要求评点，评选最佳展示员。

四．学习小结，指导实践。

五．（出示课件：拓展活动）

画一画秋天的图画或所做的快乐的事。

附板书设计 语文园地三：口语交际

说清楚

秋天的快乐 最快乐的事 有感情

说演结合