基本信息 课题 作者及工作单位 电 子 名 片 惠东县实验中学 陈启东 教材分析 本节课是一节综合复习课，学生利用所学过的知识，自己动手制作一个介绍自己的电子名片，通过与生活中常见的名片对比，突出电子名片的优势，提高学生的学习兴趣。 学情分析 1、学生为初中一年级学生。 2、经过一段时间的学习，学生彼此之间比较熟悉，而且具备一定的自学能力。 3、学习本节课之前，学生对PowerPoint的基本操作已经有了一定的了解，本课学习起到加强和巩固的作用。 教学目标 1 、认知目标：认识和体会信息技术在学习和生活中的重要作用。 2、能力目标：通过学生自主探究学习，培养他们对信息的加工处理能力和创新能力，从而提高学生的信息素养。 3、情感与价值观目标：提高学生对知识的求知欲和参与实践活动的激情，培养学生热爱生活、感受美、欣赏美和创造美的能力。 教学重点和难点 重点：1、在PowerPoint中插入图片、声音、艺术字和设置动画效果等操作。 2、学会欣赏和评价他人作品。 难点：提高学生组织协调能力、综合处理解决问题能力和创造能力。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
问 题 导 引 探 究 实 践 一、提出问题： 1．同学们想不想在网上认识新朋友呢？ 2．你是怎么向新朋友介绍自己的？ 3．平时生活中人与人交往可以通过什么来介绍自己？ 4．同学们想不想通过电脑设计出自己的电子名片呢？ 二、展示已经准备好的电子名片。 三、引出课题。 一、让学生细心观察电子名片，引导学生发觉电子名片中有哪些是我们已经学习过的知识点（在PowerPoint中插入图片、声音、艺术字和设置动画效果等操作），并引导学生复习相关知识点。 二、提出任务：引导学生根据前面所学过的知识设计出自己的电子名片。 要求：1、要能达到介绍自己的目的。 2、电子名片中要包含有图片、声音、艺术字和适量的动画效果。 3、能够体现自己的个性，色彩运用得当，富有创意。 三、教师巡视，了解学生的完成情况，指导并协助学生完成任务。 学生在教师的引导下，结合生活实际，回答教师所提出的问 通过与学生题，在教师展示完电子生活相关的内容名片后思考和以前学创设情景，激发学过的知识有什么联系。 生的学习兴趣。 一、学生在教师的主导下进行探究学习，回忆在PowerPoint中插入图片、声音、艺术字和设置动画效果等相关操作。 二、根据教师提出的任务和要求完成自己的作品，如果有操作步骤不明白的可以寻求小组成员帮助或直接找老师。 三、学生完成作品后，将作品上传到教师用机。 以作品范例激发学生的学习激情，将知识具体化，让学生明确任务和要求，探究学习，进一步掌握操作技巧，并应用于实践中。
小 结 教师对本节课所运用到的知识点进行归纳总结，帮助学生及时解决存在的问题。 帮助学生对所学的知识点进行与教师互动，提出归纳总结，理清思探究学习过程中遇到路，找出问题的所的困难和问题，及时得在，并帮助学生解到解决。 决存在的问题。 板书设计 电子名片 设计出自己的电子名片。 要求：1、介绍自己 2、包含有图片、声音、艺术字和适量的动画效果。 3、能够体现自己的个性，色彩运用得当，富有创意。 学生学习活动评价设计 将学生作品在全班展示，并进行肯定性和鼓励性的评价，让学生投票，评出优秀作品奖和最佳创意奖。通过作品展示，使学生能找出不足，弥补相应的知识，也让学生学会如何正确评价自己和他人的作品，提高学生的审美能力，通过表扬和奖励的方式给学生的作品给予肯定，提高了学生的自信心和学习的积极性。 教学反思 通过本节课的学习，发现部分学生在具体的操作中不够熟练，不能够按时完成作品，对于此问题，可以找一些基础比较好的学生指导其完成作品，争取每位同学都能够在一节课之内完成作品，以达到最好的教学效果。
