小升初语文真题试卷(6套)

小升初语文真题卷（一）

（满分100分，时间90分钟）

一、积累与运用（42分） 1.看拼音写词语。(5分)

bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） zhōu mì xùn chì zhì kǎo bào yuàn shì hào （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 2.给加点的字选择正确的解释，填在后面括号里。(3分)

亮：A．光线强 B．发光 C．(声音)强；响亮 D．使声音响亮 E．(心胸、思想等)开朗；清楚 F．显露；显示

（1）黑夜中，只见手电筒亮了一下。( ) （2）张大爷说话的声音真洪亮。( )

（3）她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( ) 3.把下列成语补充完整，再分类写在下面的横线上。(8分)

( )天动地 大义凛( ) 全神( )注 视( )如归 片甲不( ) 气( )山河 损兵( )将 聚精( )神

（1）描写精神专注的： （2）描写惨败景象的： （3）描写气势的： （4）描写英雄气概的： 4.用“亲”先组六个词，再选择其中四个填空。(8分) ( )( )( )( )( )( )

（1）周总理那慈祥的笑容，( )的话语，至今还留在我们的记忆里。 （2）( )的老师，我们永远不会忘记你。 （3）他们俩( )合作，取得了重大的研究成果。 （4）大伙儿就像久别重逢的亲人一样，( )极了。 5.请将相关的内容连起来。(5分)

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 《水调歌头》 张继 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 《忆江南》 王勃 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 《枫桥夜泊》 苏轼 海内存知己，天涯若比邻 《别董大》 白居易 但愿人长久，千里共婵娟 《杜少府之任蜀州》 高适 6.读句子，判断下列句子用的是哪种说明方法。(在括号里写上序号)(3分) A．列数字 B．打比方 C．作比较 （1）鲸是比象大得多的动物。( )

（2）从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉。( ) （3）我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长。( ) 7.按要求写句子。（6分）

（1）父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。

改为第三人称转述： 改为带有问号的句子： （2）我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句)。

（3）美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子） 爱 ， 。

（4）年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句) （5）我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。（用上“无论 如果 还是”等关联词使句子更完整）

8.语文实践。（4分）

下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。

（1）王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学， 。

（2）王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈) 。 二、阅读与理解（28分）

（一） 人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓

名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 1．文中画线的词语在句中的作用是 。（3分）

2．请根据提示从第2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。（3分）

(1)上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

(2) (3)

(4) 3.请问人生第一课里，孩子们到底学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一点？（4分） 4.你认为文中的老师是一位怎样的老师？读了这篇文章你想到了什么？（4分）

（二） 手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。 哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出 无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，要靠手从实际生活中证明这个想法是否 正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1. 联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）

杰出：

忠告： 2. 脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因。（3分）

3. 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？用横线画出相关的句子。（3分）

4. 手和脑觉悟到了什么才和好如初，一同合作了呢？（4分）

三、写作（30分）

在你的生活中，你曾听到过许多的话语。有父亲说的，有母亲说的，有老师说的，朋友说的，有这些话语给你什么影响？请你以一句话引出的回忆写一篇作文。题目自，写一篇不少于300字的文章。文中不得出现真实的人名和校名。 参

一、积累与运用

1.暴躁 悬挂 喧嚣 御寒 憧憬 周密 训斥 炙烤 抱怨 嗜好 2.（1）B （2）C （3）E

3.惊天动地 大义凛然 全神贯注 视死如归 片甲不留 气吞山河 损兵折将 聚精会神

（1）全神贯注 聚精会神 （2）片甲不留 损兵折将 （3）气吞山河 惊天动地 （4）大义凛然 视死如归

4.（1）亲切 （2）亲爱 （3）亲密 （4）亲热

5.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 《水调歌头》 张继 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 《忆江南》 王勃 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 《枫桥夜泊》 苏轼 海内存知己，天涯若比邻 《别董大》 白居易 但愿人长久，千里共婵娟 《杜少府之任蜀州》 高适 6.（1）C （2）B （3）A

7.（1）父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。 父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他怎能离开呢？ （2）我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。

（3）示例一：爱，是春天里一股柔风，是平淡中的一丝感动。 示例二：爱，是心中燃烧的点点火苗，是酒杯里醇香的酒。 （4）肖邦离开祖国。

（5）无论我们工作有多忙， 时间排得有多紧 如果合理安排好 ，就可以把每件事做得井井有条的。

8.示例：（1）张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。 （2）我班同学病了，我在照顾他。 二、阅读与理解

（一）

1.表现了老师对孩子的尊重(意思对即可) 2．(2)老师说孩子们长大了也能写书。

(3)老师让学生讲故事，并记录下来让学生配插图。

(4)老师装订好书并鼓励孩子们成为伟大的人物。 (意思对即可) 3．相信自己的能力。“立即站起来„”“又一位小朋友站了起来”。

4．示例：文中的老师是一位循循善诱,教导有方的好老师,这种灌输有一个很浅的童话故事入题,引起孩子的兴趣,引导孩子。联想到自己的父母或老师也曾这样循循善诱教导我们自己。

（二）

1.超出一般水平的好作品。 诚恳的劝告。 2.手和脑都认为自己的本领大，瞧不起对方。 3.第3自然段第2、3、4句。

4.他们觉悟到了手的劳动只有依靠大脑的帮助才能进步；大脑的思想只有得到手提供的经验才能更灵活，更精明。只有互相配合，才能收到相辅相成的效果，人类社会才能够不断地进步。这样他们才和好如初，一同合作了。 三、写作 略

小升初语文真题试卷（二）

（满分100分，时间90分钟）

一、积累与运用（39分） 1.看拼音写词语。(4分)

miǎo shì nà hǎn líng hún jié gòu ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字组词。(4分)

炊（ ） 魅（ ） 拆（ ） 凑（ ） 吹（ ） 魁（ ） 折（ ） 揍（ ） 3.选词填空。(4分)

突然 偶然 居然 果然

（1）昨天晚上爸爸说明天要下雨，今天早上，（ ）下了。 （2）他被这（ ）的变化搞得焦头烂额。

（3）在这次运动会上,，他（ ）获得了百米冠军，真不容易。 （4）在一次很（ ）的机会,他们认识了。 4.把下面的成语补充完整。(4分)

精兵( )政 开卷有( ) 一言九( ) 自相( )盾

5.“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，这是一个歇后语，请你也写出一个带有人物姓名的歇后语：________________________________________________(2分) 6.诗文默写。（4分）

（1） ，燕山月似钩。（李贺《马诗二十二首》） （2）生当作人杰， 。（李清照《夏日绝句》） （3）本是同根生， 。（曹植《七步诗》） （4）谁言寸草心， 。（孟晓《游子吟》） 7.按要求写句子。（6分）

(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改为肯定句：____________________________________________________ 改为双重否定句：________________________________________________ （2）油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。（改为拟人句）

（3）在原句上改错。（3分）

在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。

8.乱句重组。（5分）

( ) 瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。

( ) 月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。 ( ) 渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。 ( ) 为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。 ( ) 八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。

( ) 周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。 9.语文实践。（6分）

（1）我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的？

（2）仔细观察下边的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 二、阅读与理解（29分）

（一） 献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yí)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去…… 妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1.将文中括号里不恰当的词划去。(3分) 2.用横线画出文中的比喻句。(2分)

3.短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?（4分）

4.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是什么？这三件事是按什么顺序写的？（4分）

5.文章最后一段的作用是什么？(2分)

（二）

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……

②然而，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理--您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1. 第①自然段运用的修辞手法是 ，作用是 。（4分） 2.第⑤自然段在全文中起了 的作用。（2分） 3. 理解第⑥自然段中画线句的意思。（6分）

(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是什么？

(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的 花”的原因是什么？

4.给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。（3分）

三、写作（30分）

以下两题，请任选一题作文。

(1)阅读下面的文字，根据要求作文。

每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里。 请以“心事”为题，写一篇300字左右的记叙文。

要求：1.文中不得出现真实的地名、校名和人名；2.书写要正确、规范、美观。 (2) 第一次

要求：1.把题目补充完整；2.写一篇300字左右的记叙文；3.文中不得出现真实的地名、校名和人名；4.书写要正确、规范、美观。

参

一、积累与运用

1.藐视 呐喊 灵魂 结构

2.示例：炊事员 魅力 拆开 凑合 吹牛 魁梧 打折 挨揍

3.（1）果然 （2）突然 （3）居然 （4）偶然 4.精兵简政 开卷有益 一言九鼎 自相矛盾 5.示例：猪八戒照镜子——里外不是人。 6.（1）何当金络恼 （2）死亦为鬼雄 （3）相煎何太急 （4）报得三春晖

7.示例：(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。 （2）油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。

（3）在各门功课中，语文是我最感兴趣的。数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严厉的批评，并鼓励我要认真地学好各门课，我明确了学习目的﹑端正了态度，学习成绩有了提高。

8.5 3 6 1 2 4

9.（1）示例：老师请您相信我，这棵小树苗确实不是我弄倒的，是风把它刮倒的，我正要把它扶起来。

（2）提示：抓住漫画的重点进行理解，有技巧性的劝说两个小朋友。 二、阅读与理解

（一）

1.正确答案为：轻轻 喜悦 询问 秘密 悄悄 坚强

2.当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

3.不矛盾 母亲心明眼亮是说母亲对我们的学习生活很关心，每每询问指导。母亲眼神不好指她的眼睛看不清楚。

4.这三件事情分别是：辛苦劳作只为儿女吃上美味的食物；悉心照料、指导孩子的学习、生活；为远行的孩子缝补衣服。这三件事是按照时间顺序写的。 5.点名主题(中心)。

（二）

1.排比。渲染见过各种花的美好，激起读者的感情。 2.承上启下

3.(1)说它普通是因为这是人民用纸做的;说它珍贵是因为它代表全国人民对总理的敬爱和 沉痛哀悼之情。

(2)因为它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量! 4.示例:生命之花。 三、写作 略

小升初语文真题试卷（三）

（满分100分，时间90分钟）

一、积累与运用（44分）

1.阅读下面的语段，给几点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）

这石头不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（ ）．纱捶（ ）布；它静静地卧在那里，院边的槐树没有bì（ ）护它，花儿也不再在它身边生长。．我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时zhòu（ ）骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里了。 2.按要求写词语。（8分） （1）照样子写词语。（4分）

例：（著名）——（名著） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 例：若隐若现（ABAC） （2）写出下列词语的近义词和反义词。（4分）

渺小（ ） ( ) 愁眉苦脸（ ） ( ) 辽阔（ ） ( ) 全神贯注（ ） ( ) 3.选择恰当的词语填在括号里。（6分）

危险 危急 危难

（1）越是有（ ），我们越应该冲上前去。 （2）在这（ ）关头，消防战士赶来了。 （3）一个人在（ ）的时候，更需要别人的帮助。

不是……而是…… 只有……才…… 虽然……但是……

（4）评委们一致认为（ ）具备这种素质的人，（ ）是真正的世界一流的音乐指挥家。 （5）从克莱蒂的眼里表现出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。

（6）前面的参赛者（ ）也发现了问题，（ ）在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。 4.给下列加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分） ①回头看； ②拜访；③照管或注意； ④前来购物。 （1）陈赓同志回顾了自己的亲身经历。（ ） ．

（2）华联商夏以它优质的服务，吸引了不少顾客。（ ） ． （3）刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。（ ） ． （4）赖宁奋不顾身地抢救国家财产。（ ） ．5.用修改符号修改下面用错的字、词、标点。（6分）

（1）老师经长对我们说，“你们从小就应该养成良好的习惯，这对健康成长你们的是大有好处的。”

（2）星期天。妈妈爸爸加班，我给他们炒菜坐上可口喷香的饭菜。 （3）英语对我很感兴趣。

（4）夏天的蝴蝶谷是个令人神往的季节。 6.仿照示例，造两个句子。（4分）

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。 7.古诗句默写。（4分）

我国古代诗文博大精深，包含着丰富的文化，有许多成语就直接出自古诗文。请根据 下列成语写出连续的两句诗。

（1）万紫千红： ， 。（朱熹《春日》） （2）柳暗花明： ， 。（陆游《游山西村》） 8.请概述《西游记》中，你喜欢的主要人物以及人物相关的故事，和该故事中所表现的人物性格特点。（4分）

作品名称：《西游记》 人物姓名：

相关故事： 性格特点： 9.六（1）班正在开展“小小辩论会”。有同学认为小学生要统一着装，穿校服；也有同学认为小学生不该统一着装，穿自己喜欢的服装会显得体面时尚。你赞同哪种观点？至少概括出两点理由并简要说明。（4分）

二、阅读与理解（28分）

（一） 徐庶走马荐诸葛

徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。 徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。

刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□

忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

1.联系上下文，解释词语。（3分）

鼎鼎有名：

喜出望外：

心绪如麻： 2.在文中□内加上合适的标点。（4分）

3.故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？（3分）

4.对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取，有人认为不择手段。你认为呢？请表明你的观点，并写出理由。（5分）

（二）

警惕啊，无声无息的土壤杀手

土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像

在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。

近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。

日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。 土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。 1．土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点？（3分）

2．土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找出其他几种，仿照示例表述。（3分） 示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。 （2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。

3．第3段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。（4分） 4．读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。（5分）

三、写作（30分）

亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景……《 让我自豪》，请你选择一个合适的词语，如“母亲”、“班级”、“祖国”、“长城”、“成功”等。 要求：字数不少于300字，内容真实，语句通顺。

参 一、积累与运用

1.huàn chuí 咒 庇 2.精心 开心 宽心

2.示例：（1）水井——井水 事故——故事 再接再厉 十全十美 （2） 微小 庞大 愁容满面 喜笑颜开 广阔 狭窄 聚精会神 三心二意

3.（1）危险 （2）危急 （3）危难 （4）只有……才……

（5）不是……而是…… （6）虽然……但是…… 4.（1）① （2）④ （3）② （4）③

5.（1）应改为：老师经常对我们说：“你们从小就应该养成良好的习惯，这对你们的健康成长是大有好处的。”

（2）应改为：星期天，妈妈爸爸加班。我给他们做上可口喷香的饭菜。 （3）应改为：我对英语很感兴趣。

（4）应改为：蝴蝶谷的夏天是个令人神往的季节。

6.示例：如果你是雄鹰，那快乐就是一片无边无际的蓝天。 如果你是夜空，那快乐就是一簇星星点点的光芒。 如果你是诗人，那快乐就是一偏洋洋洒洒的诗篇。 7.（1）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

8.示例：孙悟空 “三打白骨精” 嫉恶如仇，神通广大

9.只要理由充分，赞同哪种观点都行。示例：赞同统一着装，穿校服的理由：（1）避免攀比，减少学生个人之间和各学校之间的攀比；（2）整齐划一，便于管理。 二、阅读与理解

（一）

1.鼎鼎有名： 形容非常有名 。 喜出望外： 意想不到的惊喜。 心绪如麻： 心情很乱，没有头绪 。 2.，“ ， ！ ” 。 ：“ ？”

3.提示：答案不唯一，短文中曹操的奸诈 、徐庶的孝顺、刘备的仁义都给我们留下了深刻的印象，可

以选择其中的一个人物结合具体语句回答。

4.示例一：不赞成，原因是曹操的手段不够光明，胜之不武。

示例二：赞成，因为要想在战场上获胜，就要不惜一切代价招揽人才。

（二）

1．（1）土壤污染看不见；（2）间接地影响人体健康；（3）污染的危害时间更长。

2．（1）堆放和倾倒在土壤表面的固体废物；（2）渗透在土壤中的有害废水；（3）（随雨水）降落在土壤中的有害气体和飘浮尘土。

3．具体、准确地说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。比如第三自然段中的“日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染……因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元”充分说明了我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。

4．提示：只要能围绕防止土壤污染、告诫人们保护土壤等要点写即可。 三、写作 略

小升初语文真题试卷（四）

（满分100分，时间90分钟）

一、积累与运用（39分） 1.看拼音写汉字。（5分）

读史使人明智，读诗使人cōng huì（ ），演算使人jīng mì（ kè（ ），论理使人有 xiū yǎng（ ），逻辑修辞使人sàn biàn（ 2.给下面的加点的字注音。（4分）

（ ） （ ） （ ） （ ） 璀． 璨． 咀 嚼． 粜． 米 趔 趄． （ ） （ ） （ ） （ ） 解 剖． 恐 吓． 倔． 强． 埋． 怨 3.根据拼音填入空白处的恰当的汉字。（4分）

màn 不经心 条斯理 山遍野 轻歌 舞

火势 延 天真烂 临窗布 嘲笑 骂 4.改正下列词语和句子中的错别字。（3分）

（1）不屑置辩 无遐顾及 相形见拙 自出新裁（ ） （2）见义思迁 纷至踏来 怨天忧人 人才汇萃（ ）

（3）他虽然年近古稀，却仍然笔耕不缀，为后人留下了宝贵的精神材富。5.给下列加点的字词选择一个正确的释义。（3分）

（1）书．诗四句，并自为其名。A.书本 B.信 C.写 （ ） （2）学而不厌．，诲人不倦。 A.满足 B.讨厌 C.厌倦 （ ） （3）每日通宵达旦．

地看书。 A.天亮 B.第二天 C.元旦 （ ） ，哲理使人思想shēn ）。 （ ） ）

6.选词填空。（4分）

健康 健壮 震动 震撼 缓缓 慢慢 徐徐 惊叹 赞叹

我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（ ）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的（ ）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（ ）舒臂的时候，我们（ ）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。

7.按要求完成下面的句子练习。（4分）

（1）我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（修改病句）

（2）高粱红了，稻子沉甸甸的。（改为拟人句）

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改成转述句）

（4）他小心翼翼地把那条筋疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。（缩句）

8、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。（4分）

下面有两句同题咏物的名言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则。 例：橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。 ②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。

蜡烛：① ② 9.语言积累。（4分）

① 不经一事， 。

②宝剑锋从磨砺出， 。

③ 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是“ 。” ④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓 。（陆游《游山西村》） 10.语言运用。（5分）

平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了” （1）刘阿姨话的言外之意是 。（2分） （2）如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？（3分）

二、阅读与理解（26分）

（一） 最后的时刻

赵一曼再次落入敌人的魔爪。她被押回哈尔滨伪警务厅。敌人再次施用酷刑，逼他招供。当然，这不过是枉费心机。一个月过去了，他们什么也没得到。

敌人泄了气，决定杀害她。八月初，他们把赵一曼押到珠河县，要在她从事抗日斗争的地方处死她。

赵一曼知道最后的时刻到了。她坐在押送的火车上，望着窗外，心里惦念着祖国的命运，惦念着战友，也惦念着救她逃走的董宪勋。她还不知道，董宪勋已经在重刑下牺牲，韩勇义也被判了一年徒刑。两位青年虽然在刚走上正义之路的时候遭到了挫折，但是他们是勇敢的，不愧为中华民族的好儿女。

赵一曼又想起自己的儿子，就要了纸笔，写下了给儿子的遗书。 宁儿：

母亲对于你没有能尽到教育的责任 ，实在是遗憾的事情。

母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了！

母亲和你在生前是永远没有再见的机会了□希望你□宁儿啊□赶快成人□来安慰你地下的母亲□我最亲爱的孩子啊□母亲不用千言万语来教育你□就用实行来教育你□ 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲赵一曼于车中

敌人的响了。抗日女英雄赵一曼倒下了。她短暂的一生，闪烁着光彩。她的名字和事迹将永远铭记在中国人民的心中。

1.为文中画横线的句子加上标点符号。（4分） 2. 根据短文内容，把下面的句子补充完整。（3分）

虽然抗日女英雄赵一曼倒下了，但是 。

3.想一想，课文是按照 顺序写的。主要写 的事。（3分） 4.从赵一曼给儿子的遗书中你体会到了什么？（3分）

（二） 痛苦的游戏

⑴一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。

⑵我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时，这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”，其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们于我何等重要……尽管这样宽慰自己，我心里隐隐约约地还是有些郁闷——毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。

⑶接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说：游戏可不可以就此结束了?朋友说：那哪行?哪有半途而废的道理?忍痛割爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。

⑷然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。这真是太残忍了!我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个!我的丈夫，我生命中最亲密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，她傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。

⑸游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想像，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个个假想的“放弃”，仍然让我感到痛苦和沉重。 ⑹一个游戏参加者喃喃自语：什么呀，真是个无聊的游戏!我看了他一眼，不，朋友!这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧，在我们还拥有着的时候! 1．用文中的短语填空。 (3分)

(1)作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“ ”、“ ”、“我的快乐心情”三类。

(2)文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她是“ ”对待的。

2．作者划去“父母”时为什么感到歉疚、负罪? (3分)

3.文中画线句子表达了作者怎样的感情? (3分)

4.游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”? (4分)

三、写作（30分）

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火燃烧时我们学会了忍耐；在看到别人犯忌时我们学会了理解；在别人伤害自己时我们学会了宽容；在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会 ”为题，写一篇记叙文。300字左右。

参

一、积累与运用

1.聪慧 精明 深刻 修养 善辩

2.cuǐcàn jǔjué tiàomǐ lièqiè jiěpōu kǒnghè juèjiàng mányuàn 3.漫 慢 满 曼 蔓 漫 幔 谩

4.（1） 暇 心 （2） 异 尤 荟 （3）C 辍 财 5.（1）C （2）A （3）A

6. 健康 震撼 缓缓 惊叹

7.（1）洗我们不能忘记英法联军劫并烧毁圆明园的历史。 （2）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（3） 周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 （4）他把大鲈鱼拖上了岸。 8.示例：蜡烛燃烧了自己却为别人带来光明! 蜡烛为了那一点光源，却烧光了自己。

9.①不长一智 ② 梅花香自苦寒来 ③天下谁人不识君 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 10.①你浇花把我的被单弄湿了。

② 答题要点：突出“幽默” 、要“真诚”即可给分 例：刘阿姨，对不起 ，下次浇花的时候我一定会注意，再也不会给你的被单锦上添花了。 二、阅读与理解

（一）

1.。 ， ！ ， 。 ！ ， 。

2.她的名字和事迹将永远铭记在中国人民的心中 3.时间先后 赵一曼落入敌人的魔爪后，敌人决定杀害她。赵一曼在临死前夕，给儿子写了一封信，之后就被敌人杀害

4.体会到赵一曼为了我们的民族而不惜牺牲与家人相聚与自己的性命的伟大精神。

（二）

1．(1)我的家人 我的事业 (2)以认真的态度

2．因为她在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。 (答出“剩下的三者中放弃了父母”的意思，即可得分) 3．她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。

4．因为这个游戏使作者明白：生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过了她的想像，对她来说是那么重要，是无法放弃、必须好好珍惜的。 三、写作 略

小升初语文真题试卷（五）

（满分100分，时间90分钟）

一、积累与运用（41分） 1.看拼音写汉字。（6分）

zhù dǐng jì xiá ( ) 立 ( ) 盛 发 ( ) 话( )子 ( ) 扎 ( ) 撞 ( ) 静 直( )市 ( ) 下 酩 ( ) ( ) 宿 应接不( ) 2.根据画面的意思猜成语。（4分）

3.填空。（4分）

（1）“精兵简政”一词中（ ）和（ ）是近义词。 （2）“微弱”的反义词是（ ），“阻挠”的近义词是（ ）。 （3）“在做事之前已经拿定主意”可用成语（ ）来表达。

（4）“鼎”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，用数笔画查字法查（ ）画。

4.把正确选项的序号填在句中的横线上。（4分）

大自然多像（ ），广袤的大地是她（ ），茂密的森林是她（ ），温暖的太阳是她（ ），和煦的轻风是她（ ）。

A.明亮的眸子 B.宽广的胸怀 C.甜蜜的絮语 D.一位伟大的母亲 E.飘逸的长发 5.在下面句子中填入恰当的关联词语。（4分）

（1）阎振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿说出李大钊。

（2）（ ）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（ ）还不够，还要更大些，才能取得全民族的。

（3）我们（ ）有些意见分歧，最后（ ）统一了认识。

（4）捉来的小鱼，小虾，我们并（ ）拿来吃，（ ）养在瓶子里玩。 6.按要求改写句子。（5分）

（1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

（2）年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（改为双重否定句） （3）他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出

错误答案，还应该得分不成？”（转述句） （4）喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）

（5）我们讨论并听取了校长作的毕业生本报告。（修改病句）

7.请将下列诗句补充完整。（5分）

（1） ，每逢佳节倍思亲。 （2）竹外桃花三两枝， 。 （3）青箬笠，绿蓑衣， 。 （4）忽如一夜春风来， 。 （5） ，直挂云帆济沧海。 8.口语交际。（4分）

根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。

李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。假如你是张兵，请接着往下说。 张兵：您好，请问，您是谁呀? 家长：我是李明的妈妈。

张兵： 家长： 张兵： 家长： 9.《水浒传》的作者施耐庵给梁山泊108位好汉都取了一个幽默，风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字 及其绰号，并对其个性作出简短的评价。（5分）

二、阅读与理解（31分）

（一）

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的……

1、给短文加上题目,写在横线上。 （3分）

2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。（4分） 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ （4分）

4、文中的“礼花”“礼炮”“玉花”“掌声”都分别指的是什么？ （4分）

（二） 我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

1.用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（3分）

2.联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（4分）

估计： 交口称赞： 3.仔细阅读短文，回答问题。

（1）为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”？(3分)

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（3分）

4.读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？（3分）

4.给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。（3分）

三、写作（30分）

1.请你在下面的词语中任意选择三个（用横线画出来），创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，100字左右。（10分）

小草 沙粒 水珠 大象 阳光 森林 月亮 小溪

2.阅读下面的唐诗，回答问题。 池上

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。

冰心曾说：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”，这是人生中最美好的时光，请结合诗歌中的情景，用生动的语言描绘童年的快乐。（20分）（200字左右）

参

一、积累与运用

1.伫立 驻扎 住下 鼎盛 顶撞 酩酊 发髻 寂静 寄宿 话匣子 直辖市 应接不暇

2.口是心非 迫在眉睫 德高望重 落井下石

3.（1）精 简 （2）强烈 阻止 （3）胸有成竹 （4）目 7 12 4.D B E A C

5. （1）宁可……也不…… （2）虽然……但是…… （3）尽管……还是…… （4）不是……而是…… 6.（1）炎黄子孙描绘着飞天之梦。

（2）年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开了自己的祖国。

（3）他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。

（4）打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？ （5）我们听取并讨论了校长作的毕业生本报告。

7.（1）独在异乡为异客 （2）春江水暖鸭先知 （3）斜风细雨不须归 （4）千树万树梨花开 （5）长风破浪会有时 8.示例：张兵：我是李明的同学。 家长：有事吗？

张兵：李明上课时突然晕倒了，现在在医院急诊室里，请您来一趟。 家长：好，谢谢，我马上就来。 9.示例：”黑旋风李逵。李逵嫉恶如仇 终其一生坦坦荡荡问心无愧。 二、阅读与理解

（一） 1.美丽的湖。

2.过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 湖是美的……

3.2个方面:细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。 描写了雨中的湖。

4.文中的“礼花”指的是闪电，“礼炮”指的是雷声，“玉花”指的是雨花，“掌声”指的是雨点落在湖面上的声音。

（二）

1.错误的字和词：搜 柔和 震动 艰

2.估计：估量、估算。交口称赞：都表示称赞。

3.（1）因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数志士，为了它的

振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！

（2）宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”她是一个热爱祖国的人。

4.提示：本题是开放性题，谈论感受和启发时，言之有理即可。 三、写作 略

小升初语文真题试卷（六）

（满分100分，时间90分钟）

一、积累与运用（42分） 1.看拼音写词语。（4分）

pái huái xiào chuǎn chǒu lòu yáng yì （ ） （ ） （ ） （ ） xún mì kān cè xiū qiè miǎo shì （ ） （ ） （ ） （ ） 2.在括号里填上适当的词语。（4分）

激动地（ ） 徐徐地（ ） 静静地（ ） 目不转睛地（ ） 鲜艳的（ ） 关键的（ ） 必胜的（ ） 惊心动魄的（ ） 3.按要求写词语。（6分）

（1）来自寓言的成语：掩耳盗铃 （2）带“月”字的词语：花好月圆 （3）ABAB形式的词语：丁零丁零 （4）AABB形式的词语: 和和睦睦

4.给句子中的带点字选择正确的解释。(4分)

“望”在字典中有多种释义，如：①看，往远处看;②探望;③希望，盼望;④名望，声誉。 （1）她是音乐学院一位德高望重的教授。( )

（2）公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。( ) （3）我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。( ) （4）直到主人的背影望不见了，他才知道这警告是无效了。( ) 5.选词填空。(5分)

发挥 发展 发扬 发明

（1）王工程师( )不怕困难的精神，充分( )他的聪明才智，经过研究，终于( )了一种新的变色涂料。

一……就…… 既然……就…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… （2）( )出教室，他的泪水( )大颗大颗地涌出来了。

（3）我( )很爱我的故乡，( )为了祖国建设，我还是来到了边疆。 6.写出下面句子的修辞手法。（4分）

（1）那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）

（2）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） （3）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）

（4）敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ）

7．按要求写句子。(4分)

（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。 ①我们精心地保护地球的生态环境。 ②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

（2）长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为不用引号表示的句子）

（4）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用 欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语。

8.按文字提示填写内容。(6分)

(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！ (2) 我爱生活，我爱四季。

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景； 我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景； 我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。

9.紧张的毕业考试即将结束，六年级的同学都想在假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段话，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于40字，含标点。（5分）

二、阅读与理解（28分）

（一） 情谊

昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

“玲玲，你收下吧！”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”

一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖ “当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖ 1．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。（2分） 2．用“──”线画出描写老师神态、动作的语句。（2分） 3．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。（4分）

4．概括短文的中心思想。（3分）

5．概述文章中“我”的内心活动。（3分）

（二） 人类何时飞出太阳系

①宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广阔空间内活动；第二阶段为宇航，既冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。

②人类的航行时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系，进入宇航时代！20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞跃了最远的冥王星轨迹，但它是否飞出了太阳系呢？

③其实，太阳系的边际非常广泛，如果以太阳影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米～180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围计算，半径可达15亿千米，约1．5光年。由此可见，上述的飞

行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不足的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学研究，努力取得一些突破性的研究成果。

④对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开展质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭和微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船的速度，以每秒几百千米，几千千米，几万千米，几十万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系，银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。

⑤何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年，上百年后，人们向往星际航行的梦想就会成为现实。

1．根据人们目前的设想，人类要能飞出太阳系必须突破哪两大难关？（2分）

2．文章分别介绍了宇宙航行的哪两个阶段？（2分）

3．文章第③段画线的句子运用的说明方法是什么？，是为了说明说明什么？（4分） 4．文章末尾的“也许在几十年，上百年后”中的“也许”能不能删去？为什么？（3分）

5．根据本文内容及你所掌握的航天航空知识，你认为百年内人类飞出太阳系的梦想能不能实现？为什么？（3分）

三、写作（30分）

学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗？现实情况到底如何？对于玩与学习你又有什么样的感想？请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。文体不限。可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。不少于300字。

参

一、积累与运用

1.徘徊 哮喘 丑陋 洋溢 寻觅 勘测 羞怯 藐视 2.示例：（1）守株待兔 亡羊补牢 买椟还珠 （2）花前月下 风花雪月 闭月羞花 （3）研究研究 了解了解 分析分析 （4）支支吾吾 吞吞吐吐 快快乐乐

3.示例：喊叫 走来 等待 观看 红旗 时刻 决心 故事 4.（1）④ （2）③ （3）② （4）①

5.（1）发扬 发挥 发明 （2）一……就…… （3）虽然……但是…… 6.（1）比喻 （2）拟人 （3）夸张 （4）排比

7.（1）只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。

（2）长城在世界历史上怎么不是一个伟大的奇迹呢?

（3）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他比不上诸葛亮。

（4）示例：除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语。

8.（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

（2）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。

9.提示：在推荐的时候必须要出现旅游景点名称，要说明推荐理由。语言优美、得体即可。 二、阅读与理解

（一）

1.同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。

2.“她爱抚地摸着我的头”和“她给我一套课本和一件崭新的连新裙”。

3.第一段要抓住“大火”和“上学”；第二段抓住“同学们送给我”；第三段抓住“老师送给我”,第四段抓住“我流下了眼泪。”

4.表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的 纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

5.遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。或者是悲伤──感谢──感动──感激。

（二）

1.动力能源和飞行速度。 2.状况（或“成果”）和设想。

3.列数字；太阳系的边界十分广泛（或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远”）。

4.“也许”表推测，估计，删去后语意变得比较肯定，而人们对几十年、上百年后的情况，无法做出准确的判断。

5.提示：可根据你所掌握的航天航空知识，提出设想。 三、写作 略