作者：张敏
作者机构：江苏徐州市牌楼培智学校,221000 出版物刊名：小学教学参考：语文版 页码：40-40页
年卷期：2018年 第11期
主题词：课堂教学;教学设计;精准预设
摘要：目前的阅读教学预设存在面面俱到、散乱无序等问题,导致课堂教学效率不高。在教学中,教师应精准预设疑问、想象和评价,从而能巧妙机智地应对课堂生成,使学生深入文本,感受文本的思想情感和艺术手法,提升阅读教学的质量。
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