2021年-有答案-江苏省南通市部编版六年级上册期末语文试卷 (1)

2021学年江苏省南通市部编版六年级上册期末语文试卷

一、选择题

1. 选择题。

下列加点字读音完全正确的一项是（ ）

A.提供（gòng） 参差（cī） 晶莹（yíng） 单薄(bó)

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B.笨拙（zhuō） 呻吟（yín） 瘦削(xuē) 威风凛凛（líng）

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C.尽量（jìn） 谚语（yàn） 草坪（píng） 所宝以百数(shǔ)

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D.郑重（zhèng） 颓然（tuí） 宅院（zhái） 驰骋（chěng）

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2. 下列选项中没有错别字的一项是（ ） A.斩钉截铁 热血沸腾 饱经风霜 颜筋柳骨 B.粉默登场 字正腔圆 高山流水 汹涌澎湃 C.沧海一粟 弄巧成拙 忘乎所以 别出新裁 D.大步流星 天簌之音 栩栩如生 巧夺天工

3. 下列词语中的加点字解释不正确的一项是（ ） A.众志成城（目标）

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B.志同道合（志愿、志趣）

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C.专心致志（意志）

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D.志在太山（志向）

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4. 下面说法错误的一项是（ ）

A.《格列佛游记》是作家乔纳森·斯威夫特创作的一篇游记体讽刺小说。 B.《童年》是苏联作家高尔基的小说。

C.《穷人》的作者是作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等，他曾说过：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。” D.《有的人》这首诗是臧克家为纪念鲁迅先生而写的。

5. 下面选项中说法错误的一项是（ ）

A.“故人舍我归黄壤，流水高山心自知”出自王安石写的《伯牙》一诗。

B.《好的故事》描绘的是一个梦境，通过梦境中“好的故事”表现出鲁迅先生对美好生活的向往。

C.认真记下“老师所讲的内容”就能做好“课堂笔记”。

D.古人善于用“圣”赞誉在某个领域中有杰出才能的人，比如：“诗圣”杜甫、“书圣”王羲之。

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6. 用下列句子组成一段话，正确的排列顺序是什么？（ ）

①它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。

②在三亚看落日很有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。 ③活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

④夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼。

⑤突然，那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄无声息、水波不惊的优美姿势入了水。 A.③①④⑤② 二、填空题

按要求填空。

（1）鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、家，他的语言富有哲思。比如：我们要在探索、实践中获得真知和希望，这让我们想到他写的“________________ ”由这句话，我们还会想到陆游的那句诗“________ ，________ 。”

（2）览大好河山，颂江山多娇。诗人眼中的江南如此美妙，杜牧笔下的江南美景是这样的：“________ ，________ 。”白居易笔下的江南美景是这样的“________ ，

________ 。” 刘禹锡笔下的黄河是这样的：“________ ，________ 。” ________（诗人）笔下的黄河是这样的“________ ，________。”

（3）《三国演义》《格列佛游记》等是我们本学期的必读书。走进《三国演义》，你最欣赏________（国）的________（谁），有关他（她）的故事是________（填写成语）；跟着格列佛我们游历了小人国、________ 、________ 、________ 等四国。 三、修改病句

修改以下倡议书的错误。（有6处错误） 倡议书

亲爱的老师们、同学们：

地球是我们赖以生存的家，“保护环境、热爱地球”是我们义不容辞的事。为此，学校少先队大队部向全校师生号召“保护环境”的倡仪，让我们做到以下几点。 1．传播绿色理念，追求绿色时尚。 2．积极倡导垃圾分类。

3．从我做起，从身边小事做起。 南通开发区实验小学六（1）班 2020年1月14日 四、现代文阅读

学会阅读说明书

B.⑤④①②③

C.②③①④⑤

D.②④③①⑤

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根据上图中的文字描述，判断下列各题的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）上图描述的是有关“阿莫西林”这种药品的使用说明书。（________）

（2）这种药品适用于“上呼吸道感染”的所有人群。 （________）

（3）25岁的顾晶扁桃体发炎，可以每次服用此药1g。 （________）

（4）王明遵照医生的嘱咐服下此药，可能会出现恶心的症状。（________）

（5）此药可以放在正在运行的冰箱冷藏柜中保存。 （________）

阅读下面文本，完成下列各题。 奇妙的唾液

①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，并可以止血。

④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专

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家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。

⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾液化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。 （摘自《百科知识》，有删改）

（1）下列不属于解说“唾液的作用”内容的一项是（ ） A.维持人体生命活动 B.口腔“润滑油”（润滑口腔） C.具有抗菌和凝血的作用

D.对污染食物中的致癌物具有消毒作用

（2）下列对本文分析有误的一项是（ ）

A.这是一篇事物说明文，题目既揭示了说明对象，又用“奇妙”一词激发起了读者的阅读兴趣。全文结构是总—分—总。

B.第③段画线句使用了作比较的说明方法。将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合时间进行比较，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用。

C.第④段中画线词“几乎”指大部分，表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分都消失，并不是全部消失，“几乎”体现了说明文语言的准确性。

D.“医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素”中画线词强调说明这个特点的发现有医学依据，具有科学性、严谨性。

（3）下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）

A.抗皱霜、洗面奶等“唾液化妆品”是制造商从唾液的特殊功能中触发灵感而开发的化妆产品。

B.因为有唾液在口腔里面起“润滑油”的作用，我们的舌头能在口腔里“运转自如”。 C.拔牙或牙龈手术后很少发生感染，根本原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力。 D.唾液生长因子是唾液中一种特殊的化学特质，它能显著地缩短伤口的愈合时间及止血。

阅读下面文本，完成下列各题。 狗·天堂 佚 名

一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场

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被撞死，他的导盲犬为了守卫主人，也一起惨死在车轮底下。 主人和狗一起到了天堂门前。

一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必须有一个去地狱。”

主人一听，连忙问：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢？”

天使鄙视地看了这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想，说：“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。” 主人失望地问：“哦，什么比赛呢？”

天使说：“这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。” 主人想了想，同意了。

天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔，谁知道主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。更令天使吃惊的是，那条导盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下就可以了。

天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说：“你已经为主人献出了生命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧！”

可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地往前走，好像在街上散步似的。

果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着主人。

这时，主人笑了，他扭过头对天使说：“我终于把我的狗送到天堂了，我最担心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起……所以我才想帮它决定，请你照顾好它。” 天使愣住了。

主人留恋地看着自己的狗，又说：“能够用比赛的方式决定真是太好了，只要我再让它往前走几步，它就可以上天堂了。不过它陪伴了我那么多年，这是我第一次可以用自己的眼睛看着它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一会儿。如果可以的话，我真希望永远看着它走下去。不过天堂到了，那才是它该去的地方，请你照顾好它。” 说完这些话，主人向狗发出了前进的命令，就在狗到达终点的一刹那，主人像一片羽毛似的落向了地狱的方向。他的狗见了，急忙掉转头，追着主人狂奔。满心懊悔的天使张开翅膀追过去，想要抓住导盲犬，不过那是世界上最纯洁善良的灵魂，速度远比天堂所有的天使都快。

所以导盲犬又跟主人在一起了，即使是在地狱，导盲犬也永远守护着它的主人。 天使久久地站在那里，喃喃说道：“我一开始就错了，这两个灵魂是一体的，他们不能分开……”

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（1）下面对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A.开头写一辆大卡车失去控制，撞死了盲人和导盲犬，既交代了故事起因，批判了卡车司机无德，又奠定了悲剧气氛。

B.盲人和导盲犬两个形象在文中始终不离不弃互相陪伴，从文学角度看也是相互映衬，一起推动情节发展，展现主题。

C.天堂比赛其实是一场灵魂的考验，导盲犬“快过天使”的速度证明了那是世界上最纯洁善良的灵魂。

D.小说虽然讲述的不是真人真事，却通过一个童话故事展现了一段真情，不仅令人动容，而且启人深思。

（2）人物是小说的灵魂。请分析本文中导盲犬主人的形象。

（3）本篇小说虽然仅有千余字，但情节紧凑，环环相扣，请分析其匠心独运之处。 五、书面表达

虚构的故事往往情节曲折，人物形象较鲜明，读起来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，请你从中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。要求语言通顺，情节合理，不少于450字。

1．环境：寒风刺骨的大街上 人物：努力工作的外卖小哥、 环卫老大爷 2．环境：秋阳暖心的午后公园 人物：慈祥的爷爷、活泼可爱的小孙女

3．环境：安静的午习课 人物：大大咧咧的女生宋岩 、爱打抱不平的男生秦毅

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参与试题解析

2021学年江苏省南通市部编版六年级上册期末语文试卷

一、选择题 1. 【答案】 D 【考点】 拼音 【解析】 此题暂无解析 【解答】

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读 ，多练。

A项：提供gòng——gōng B项：威风凛凛líng——lǐn C项：所宝以百数shǔ——shù D项正确。 2. 【答案】 A

【考点】 汉字的结构 【解析】 此题暂无解析 【解答】

本题考查学生对词语中易错字字形的掌握及书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 A书写正确

B粉默登场——粉墨登场 C别出新裁——别出心裁 D天簌之音——天籁之音 3. 【答案】 D

【考点】

辨析解释词义，辨析解释字义 拼音 多音字辨析 【解析】 此题暂无解析 【解答】

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本题考查的是字词的解释，结合成语的含义进行字词的分析。

A项：指万众一心，一起面对困难。意思是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难。所以“志 ”的意思是志向、目标。

B项：志同道合：意思是志向相同，道路一致。形容彼此理想、志趣相合。所以“志”的意思是志愿、志趣。

C项：专心致志：意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。所以“志”的意思是意志。

D项：志在太山：心里想的是高山。所以“志”的意思是想着。 4. 【答案】 B

【考点】

课文理解，课文背诵 文史常识 病句辨析 【解析】 此题暂无解析 【解答】

本题考查对文学常识的识记，要求学生注重对文学常识的积累。阅读可知，ABD三项说法正确；《穷人》是作家陀思妥耶夫

斯基发表于1846年的中篇小说。“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”这句话是苏联作家高尔基说的，意思是托尔斯泰在

一定程度上代表俄罗斯，就像俄罗斯的形象代言人一样！托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。C选 项中“《穷人》的作者是作家列夫·托尔斯泰“及”他曾说过：‘不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”说法错误。 5. 【答案】 C

【考点】 标点符号 改正错别字 词语搭配 【解析】 此题暂无解析 【解答】

本题考查的是对课文内容的理解和判断，结合学过的课文内容进行理解和分析。可以得出说法错误的一项是C项。

并不是记下老师所讲的内容，就能做好笔记，还需要及时思考判断。 6. 【答案】 C 【考点】

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排列句子顺序 理解句子 【解析】 此题暂无解析 【解答】

本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子

和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题的解题步骤是： ○先阅读所有句子，粗略了解大意； ②根据有标志性的语句，确定首尾句； ③分析句子之间的关系；

④根据句子间的关系进行排序； ⑤再读排列后的语段，检查确定。

根据上述方法，认真阅读句子可知，”在三亚看落日很有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。”这句话是总

起句，要放在第一位，由此可排除AB两项。”活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。”这句话紧接②中的“在三亚看落日很

有诗意”，要放在第二位；“它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点

。”这句话在内容上承接③中的“像一个快乐的孩童”，要放在第三位；“突然，那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻

快、敏捷的弹跳，再以一个悄无声息、水波不惊的优美姿势入了水。”这句话描写了落日最后的姿态，要放在最后一位。由此可 知本题的正确排序为③③①④⑤。 二、填空题 【答案】

（1）世上本没有路，走的人多了便成了路。,山重水复疑无路,柳暗花明又一村 （2）千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯,王之涣,黄河远上白云间,一片孤城万仞山 （3）蜀,诸葛亮,草船借箭,大人国,飞鸟国,慧驷国 【考点】 诗词默写 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）考查名言和古诗默写。”山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》。

（2）《江南春·千里莺啼绿映红》是晚唐诗人杜牧所写的山水诗，这是一首描写江南风光的一首七言绝句。杜牧在这首七绝中不

仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

《忆江南》是唐代诗人白居易的组词作品。开头总写对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜

艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。

《浪淘沙》作者唐代刘禹锡，这首诗写出了黄河源远流长、气势雄伟。开始作者用夸张的手法写出黄河向下游奔涌的磅礴气势

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。再写沿着黄河逆流而上，可到银河。牛郎织女也会来欢迎你。这是多么瑰丽奇趣的景象啊！

《凉州词》作者唐代王之涣，首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画。

（3）《三国演义》中有很多经典人物，选择自己欣赏的人物，然后写出对应成语故事即可，注意人物与故事要互相搭配。

《格列佛游记》中格列佛先后游历了小人国、大人国、飞鸟国、慧驷国四个国家。 三、修改病句 【答案】

范文： 倡议书

亲爱的老师们、同学们：

地球是我们赖以生存的家，保护环境、热爱地球是我们义不容辞的事。为此，学校少先队大队部向全校师生发起“保护环境 ”的倡议，让我们做到以下几点： 1．传播绿色理念，追求绿色时尚。 2．积极倡导垃圾分类。

3．从我做起，从身边小事做起。 南通开发区实验小学少先大队部 2020年1月14日 【考点】 病句辨析 【解析】 此题暂无解析 【解答】

考查对倡议书格式的掌握。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种

名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。

称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女

同胞们：“等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。需要特别指出的是，倡议书像其他专用书信一样，不写问候语。

正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：写明倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广

泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自

觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内

容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需——写倡议的具体内容一

般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书属于专用书信，按照专用书信的格式写“此致敬礼”。

落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。“倡议书”在写法上有如下要求：在正文部

分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在

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结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是 署名和日期。

第一处：开头”亲爱的老师们、同学们“要定格。 第二处：去掉“保护环境、热爱地球”的双引号。 第三处：“号召”改为“发起”。 第四处：“倡仪”改为“倡议”。

第五处：“让我们做到以下几点“后面的句号改为冒号。

第六处：“南通开发区实验小学六（1）班”改为“南通开发区实验小学少先大队部。 四、现代文阅读 【答案】 （1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）× 【考点】 诗词鉴赏 拼音

课文理解，课文背诵 【解析】

（1）本句话的说法是正确的。

（2）本句话的说法是错误的。在适应症一栏中可以看出阿莫西林适用于敏感菌（不含β内酰胺霉菌株）所致的一些感染。并不是所有 “上呼吸道感染”的人都适合。

（3）本句话的说法是错误的。由药品用法用量一栏可以得出成年人的用法用量一次需要0.5g。

（4）本句话的说法是正确的。由药品不良反应一栏可以得出恶心等症状是不良反应，即使按照医嘱服药，但是此药不一定适合所有 人，可能会出现所述的不良反应。

（5）本句话的说法是错误的。由药品的贮藏一栏可以得出，此药品放在遮光密封的地方保存即可。温度在（10-30°℃）。并没有说可 以在冰箱。 【解答】 此题暂无解答 【答案】 A A C

【考点】

说明文内容理解与分析

筛选信息，归纳要点（说明文） 说明文语言 说明对象

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说明结构 说明方法 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）A项，维持人体生命活动的物质不仅仅是唾液，因此此项不是解说唾液作用的内容。

（2）A项，“全文结构是总—分—总”有误，全文是总—分结构。

（3）C项，由原文第③段内容“主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力”可知，是主要原因，不是根本原因。 【答案】 A

（2）①充满爱心，重情重义。对一只小小的导盲犬都充满爱心，认为生命是平等的。 ②坦荡无私，舍己为“狗”。当得知只有一个天堂名额时，想要主动“决定”让出名额。 ③知恩图报。在天堂地狱的抉择面前，主人竟然放弃天堂的选择，因为他对导盲犬充满感激。

④细心体贴。他很了解导盲犬对自己的忠诚，所以一直护送它到天堂门口，忽然转身离去。

（3）①欲扬先抑。原本以为导盲犬主人是个自私的人，想通过“主人”身份抢占先机，走进天堂，但最后的选择令人动容。

②让天使充当线索人物，通过天使的眼睛和心理活动串联全文内容，推动情节发展，行文紧凑。

③首尾呼应。以“导盲犬为了守卫主人，也一起惨死在车轮底下”开头，以“即使是在地狱，导盲犬也永远守护着它的主人”结尾，使小说首尾呼应，浑然一体。 ④“欧·亨利”式结尾。小说结尾出乎意料但又在意料之中，引人思考。 【考点】

理解内容，概括归纳要点（小说） 分析人物形象（小说） 表现手法（小说） 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）A项，“奠定了悲剧气氛”错，小说重点并不是讲述悲情故事的，而是一个温暖的童话故事；而且“批判了卡车司机无德”在小说中没有依据。

（2）分析人物形象需结合文中与该人物相关的情节及语言、动作等描写。导盲犬主人当得知只有一个天堂名额时，希望能让自己来决定送谁去天堂，以及下文中他与导盲犬走到天堂门口并命令导盲犬前进最终进入天堂可以看出他的坦荡无私；从“不过它陪伴了我那么多年……不过天堂到了，那才是它该去的地方”可知，主人对导盲犬充满感激，认为天堂才是导盲犬该去的地方，体现出他的知恩图报；从“多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他”“离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了”等处可以看出主人非常了解导盲犬对自己的忠诚，所以一直护送它到天堂门口并以自己的命令送它进去，从中可以看出他的细心体贴。从主人对一只小小的导盲犬都充满爱心，并不因为它只是一只狗而剥夺其上天堂的权利，可以看出他充满爱心，重情重义。

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（3）解答此题，可从作者运用的表现手法等角度进行分析。小说开头，天使原本以为导盲犬主人是个自私的人，想凭借“主人”的身份抢占天堂的最后一个名额，但结尾却令人意外。运用了欲扬先抑的手法，使导盲犬主人的形象更加立体鲜明。在文中天使充当了线索人物，以天使的所想所说串联起小说内容，并进一步推动了故事情节的发展。小说开头写到“他的导盲犬为了守卫主人，也一起惨死在车轮底下”，结尾写到“即使是在地狱，导盲犬也永远守护着它的主人”，首尾呼应，使文章结构更加完整。小说以主人落向地狱，导盲犬也追随而去作结，既出乎意料又在意料之中，发人深思。 五、书面表达 【答案】

范文：

公园里的故事

秋日的午后，公园里静悄悄的，凉风打着卷儿，调皮地与公园里的花草打着招呼。凉椅静静地坐在那，一旁的树木抖落下

它那红黄的树叶，铺满了一地，有些还在微风的吹拂下跳起来舞，偶尔树上会不时传来几声清脆的鸟鸣，一切都显得那么宁静 、祥和。

这正是一个周末，做完作业的婷婷来公园踏青。她看到眼前这美丽的风景被迷住了。一向活泼的她不禁叹道：“好美啊！要

把这美景给画下来”她拿出背包里的画笔和纸，“刷刷刷”地涂了几笔，可还是不尽兴，画得一点也不好看。她朝四围望了望，突

然眼前一亮，公园的小河边正开着一朵红艳艳的花，只有这一朵，在周围绿叶的衬托下更美了。

婷婷心想：这时候看到这花可真不容易，我要把它留在我的画本里。她迅速地走到那朵花旁，伸手摘下了它，“真香啊！做

成标本一定很不错。”婷婷满心欢喜。她走到凉亭，把花瓣一片片摘了下来，正准备往书本里放。

这时，一旁散步的老爷爷从那边走了过来，他发现了婷婷的“杰作”。“婷婷真爱美啊！为自己的书本‘锦上添花’呢。”“是吧

，爷爷，这朵花很漂亮，我要把它留下来欣赏。”一向慈祥的爷爷忽然严肃地说：“可是婷婷，这是公物啊，不能随便破坏。你想

想，美的事物应该与大家分享，让大家都来欣赏这朵花的美，这样才发挥了这朵花的价值啊。你现在摘下了它，它也无法再展

现它的美了。”婷婷听了，想了想，脸不禁红了，她挠了挠头，支支吾吾地说：“我……知道，我……错了，我……我把它埋在土地 里吧。”

说着，她小心翼翼地捧起花瓣，把花瓣埋在了土里。

爷爷见此情景笑了，他迎了上去，摸着婷婷的头，高兴地说：“你是一个善良的孩子，花儿明年春天肯定还会再开的。”

午后的阳光稀稀碎碎的，洒在地面上，周围的一切更静谧了。 【考点】 大作文 【解析】 此题暂无解析 【解答】

本题考察学生的写作能力。作答时需看清题目要求，结合自己平时积累的好词好句进行写作。 审题：

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从三组环境和人物中任选一组，需要用丰富的想象编写故事，虚构故事。无题目要求，字数不少于450字。 写作思路：

本题最适合写记叙文，选取的故事可以是现实生活中的真实事件，也可以是虚构的人和事，但是要注意所选的事件要有意义

，在情节发展中设置一些悬念，使情节有波澜。

还可以根据需要对故事发生的背景或环境做必要的叙述或渲染，为故事的发展做好铺垫。本题中开头可以先描写环境，奠定全 文的基调，为下文写事件做铺垫。

故事中所给的人物应做详细的描写，要写得有血有肉，抓住人物的言行、心理和细节进行描写。

设计的情节，要有意义，有趣味。叙述的事件要清楚，有头有尾，注意语句的通顺。情节也要在情理之中，不可荒诞。

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