幼儿园过新年主题活动“过年了”主题资料

小五班

主题名称:“喜气洋洋过新年” 主题网络图

喜气洋洋过新年

小组学习： 包饺子、卷炮竹、咚咚锵、新年好、过年需要购买什么、新年美食 其他活动： 户外活动：舞龙 音乐活动：拜年手势舞 参观活动：元旦节活动 集体活动：

语言领域：年来了、新年愿望 科学领域：分糖果 社会领域：我的属相、新年祝福语 健康领域：去拜年 艺术领域：包糖果 二、新年主题墙图片

三、开展活动图片

《卷鞭炮》

《画福字》

《新年美食分享》

《观看元旦节目表演》

四、教案

活动名称：《我的属相》——社会 活动目标:

1.知道自己的属相，并选用相应的图标表示。 2.能用简短的语言介绍自己属相的特征。

活动重难点:了解自己和家人的属相，并讲述部分属相的特征。

活动准备:了解自己及家人的属相、属相图标、课件《我的属相》。 活动过程:

1.找属相。

1)出示属相图片，让幼儿找出自己的属相图标。 师:小朋友们，我们一起来看看，黑板上有哪些小动物?(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)

师:哇，看到这么多小动物们都来了，你们开心吗?(真开心)

师:小朋友们，你的属相是哪只小动物呢?(提醒幼儿说说自己属相，学说较完整地语句)

2)比比班上哪种属相的人多。

教师带领幼儿点数属鼠、属牛的幼儿的人数，并在图标

的下面用圆点来表示。

3)让幼儿找出爸爸妈妈的属相图标。

师:小朋友们，爸爸妈妈的属相你们知道吗?谁愿意来找一找、说一说呢?(请个别幼儿找一找，说一说)

2.说属相。

鼓励幼儿谈一谈自己的属相特征。

师:小朋友们，你们能说出自己属相的特征吗?(例如:小老鼠机灵、老虎勇敢、兔子可爱等，引导幼儿大胆表述)

3.猜属相。

猜猜老师的属相，同时了解同属相的有大人还有小孩。 师:你们猜猜看，老师的属相是哪只小动物?(鼓励幼儿大胆想象)

4.看属相的排列顺序

师:小动物们来玩“排队”游戏啦，我们一起来看一看吧!

幼儿看课件，听老师讲儿歌“十二生肖”，理解它们的排列顺序。

活动名称：《去拜年》--健康 活动目标:

1.回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2.了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

活动重难点：了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 活动准备：

“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 活动过程：

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌

1.出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了? (把小朋友的图片贴到背景图中)

2.提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)

3.用儿歌的语言小结:新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

4.提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)

5.用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

活动名称：《新年愿望》-语言 活动目标：

1．能用完整的句子说出自己的新年愿望 2．愿意在集体面前开口讲话。

活动重难点：能用完整的句子说出自己的新年愿望 活动准备：

新年好音乐、PPT 活动过程：

一、播放音乐，让幼儿感知新年到了，——引出2021年是牛年。

再过几天是什么日子了?

播放PPT，让幼儿看看新年要做什么事。 三、表述自己的新年愿望。

新的一年就要开始了，你们要长大一岁了。在新的一年里，你们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的企盼。)

四、请幼儿画出自己讲过的新年愿望。 活动名称：包糖果——手工 活动目标：

1.初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。 2.尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。 活动准备：

玩具小熊、泡沫块，橡皮泥丸 活动过程：

一、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室

1.教师出示玩具小熊，以\"小熊糖果店缺货\"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

2.师：\"今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？\"

二、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

三、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。 1. 说一说：糖果是怎样包起来的？

2. 出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

3.教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌：\"小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。\"（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

四、展示幼儿包的糖果。

1.让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的

糖果一起放置在大篮子中。）

2.在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

3.（引导幼儿说：\"小熊，我们给你送糖果来了。\"小熊说：\"谢谢大家。\"幼儿说：\"不用谢，再见！\"） 五、活动延伸：

在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。

活动内容：《新年祝福语》——社会 活动目标:

1.理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。 2.能较连贯的回答老师提出的问题。 活动准备:自制贺卡若干、ppt。 活动过程:

一、出示贺卡。引入故事。

1.小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看?这是什么?

2.这张小贺卡漂亮吗?你们猜一下是谁送给我的?因为新年快到了。

3.小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给老师，他还画很多

的贺卡给她的好

朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

二、学习故事 1.交待故事名称。

2.教师有感情地讲故事一遍，提问：这个故事叫什么名字?故事里有哪些小动物?

3.教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：

为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?波波画了什么好吃的送给小猫?波波后来收到了什么礼物?波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话?

三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。 1.师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。

2.小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢?可是老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢?

3.通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

小朋友，你们也有自己的好朋友对吗?你们想不想像王

老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友?请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢?小朋友你想画什么好吃的?送给哪一位好朋友？ 五、小结

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，为了给孩子们的探究活动设置一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在 活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和手工制作来加深幼儿对新年的熟悉与了解。通过亲手布置活动环境、制作新年礼物进一步为迎接新年做准备；最后以新年舞龙的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。