课程教育研究 综合理论 如何加强中职学校电子商务专业实践教学初探 刘 伟 （河北省农业广播电视学校承德市分校河北承德０６７０００） 【摘要】电子商务正在成为未来国家经济新的增长点，随之而来的是社对于电子商务实用性人才的大量需求，因此很多学校 开设了电子商务专业，但是中职电商专业的实践教学还有待加强，本文根据中职学生的实际特点，结合笔者的教学经验和学校 实训发展现状，就如何加强中职学校电子商务专业实践教学进行了初步探索。 【关键词】职业中专电子商务实践教学 【中图分类号】Ｇ７１８．３；Ｆ７２４．６．４【文献标识码】Ａ 一、电子商务专业实践教学的概念 电子商务实践教学是指利用教学模拟环境、网络环境和社 会对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、 模拟和再现、修改、评价、总结和创造等教学活动，通过教学 模拟环境和网上模拟环境理解专业知识、解剖专业知识、认知 专业知识，通过电子商务企业经营案例对网上商业活动过程了 解、参与和分析，掌握电子商务经营规律和工作原理，加深对 电子商务技术知识应用的理解，掌握发展趋势，使学生在参与 实践教学中学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术 的方法。 二、加强实践教学所面临的问题 目前许多院校的电子商务专业实践教学条件无法满足教学 需要，或无法安排充足的课时进行实践教学，其原因主要有： 由于资金或学校重视程度原因无法提供相应的软硬件设备。部 分学校重硬件轻软件，虽然投资几百万建立了电子商务实验室， 但软件配置单一、不合理，电子商务实验室中看不中用。虽然 部分学校购置了电子商务实训的模拟软件，对于培养学生的实 践能力创造不错的条件，但是距离真实的企业电子商务技术要 求有相当的距离。所以我们应当对电子商务的实践教学进行探 索，让学生在从事电子商务或相关行业时，能够实现零对接。 三、加强电子商务专业实践教学环节的做法 笔者以本校ｌ１年、ｌ２年的电子商务学生为研究对象，应 用国家级电子商务实训室为研究阵地，采用“教学做一体化” 的人才培ｇｒ．４￣式，除使学生能够掌握有关电子商务的理论知识 外，更使学生能够熟练掌握电子商务的业务流程。主要做法如 下： １、进行“教、学、做一体化”教学模式的实践探究 课堂教学基于任务驱动导向，真正做到“教、学、做”一 体化，满足中等职业教育“工学结合”人才培养模式的要求。 充分利用我校以表为纲，德育教育，因材施教，精讲多练，面 向全体学生，当堂理解当堂消化等教学方法的良好基础，进一 步改革提高，比如在讲授《信息共享》这一模块中，根据不同 的体现方式，安排“共享我的宝贝”实践活动，以企业小组为 单位，在教室功能区中完成“宝贝”信息发布，包括产品标题、 产品介绍、图片处理、发布方式等。在学生动手动脑进行实践 的同时，又提升了其小组合作及自主探究的能力。 ２、依托于电子商务教学软件，与企业业务接轨 合理应用国家级电子商务实训室，注重实践教学环节，强 化电子商务职业技能的训练。根据知识实践结构，合理安排课 程设置，将《电子商务教学综合实验系统》、《网上支付与结算 系统》、《供应链管理实践系统》等１Ｏ余款教学软件安排到课 堂教学中，学生们在软件操作中，与企业实务联系到一起，实 现与企业实践无缝接轨。 ３、开展“第二课堂”活动，实现与职业技能鉴定接轨 针对电子商务专业学生，进行国家级营销员、物流员，以 及电子商务员等职业技能培训，争取每名同学都能获得职业技 １８２ Ｉ学法教法研究 【文章编号】２０９５—３０８９（２０１５）２－０１８２—０１ 能鉴定证书。在第二课堂教学中，建立学生兴趣班，以技能鉴 定书籍为载体，以模块教学与《德意通技能鉴定》软件为媒介， 循序渐进地安排实践教学内容，努力提升学生在职业技能鉴定 中的过关率及优秀率。 ４、成立校内自主创业平台，实现电子商务专业的“产教 结合” 基于《网上商城》（内网）教学平台，建成校园Ｃ２Ｃ模式 的“飞购校园”平台，集中职学生生活、学习、娱乐为一体的 电子商务平台。前台主要包括商品展示、积分计划、公告展示、 团购专区、热帖讨论、求购转让、校园活动、平台答疑等模块， 后台主要包括权限管理、人员管理、商品管理、论坛管理、活 动管理、公告管理、团购管理等功能。 四、加强实践教学所取得的成果 通过深入研究和贯彻教学做一体化的改革，实训课程、第 二课堂教学、学生就业选择等实践方面取得了可喜的成果。 一是，校内创业成为电子商务实践课的新亮点，实现电子 商务专业的“产教结合”。基于《网上商城》（内网）教学平台， 建成校园Ｃ２Ｃ模式的“飞购校园”平台，集中职学生生活、学习、 娱乐为一体的电子商务平台。ｌ３秋季电子商务专业的刘爽同 学，利用电子商务实训平台，建立了名为“爽爽快乐购”的网 站，通过ＱＱ、微信等渠道对外发布信息，为学生提供商品信息、 购物、资金中转等服务 二是，多名学生在河北省三厅局举办的学生技能大赛中获 奖。在学生技能培养方面，取得了较好的引领和示范作用，同 时提升了学校的知名度。 三是，学生从业技能得到了提升。近两年，学校的多名毕 业生在＇３＇－３网、凡客诚品、慧聪网、等各大知名网站就职。如 －我校２０１２年电子商务专业毕业生苏铭霞从毕业至今，一直在 慧聪网工作，踏实肯干，现在担任渠道部区域经理一职。月工 资高达１００００元左右。 电子商务专业实践教学还需要在教学过程中不断的探索， 总结。也要随着电子商务的发展趋势不断的完善。实践教学不 仅使得学生能够掌握有关电子商务的实质，更使学生能够熟练 掌握电子商务的业务流程。学生到达企业之后，经过简单的培 训就可上岗工作，大大缩短了学生在企业的培训期，真正实现 “学校．学生．企业”的完美结合，这将具有广泛的社会意义。 参考文献： ［１］周金锦．对中职学校电子商务人才培养的几点思考．世 界华商经济年鉴（理论版），２０１２（３） ［２］王学军．中职学校电子商务专业市场定位问题的思 考．职业教育研究，２０１１（９） ［３】齐斌．中职学校电子商务专业：培养操作型人才．福建 职业与成人教育，２０１３（１２） ［４】雷怀平．浅谈中职学校电子商务教学中存在的主要问 题及对策．中国电子商务，２０１０（９）
