五年级下册语文小练笔
一、看拼音写词语。
zhān mào xiè méi jǔ jué
（ ） （ ） （ ）
二、词语搭配。
干冷的 驼铃声
安静的 步 伐
软软的 空 气
寂寞的 态 度
轻松的 旅 程
悦耳的 脚 掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里
__________，白沫子沾在_________上。”
这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。
2 、（ ）过去，（ ）过去，（ ）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（ ），我也不会（ ）做了。可是，我是 想念童年住在（ ）的那些景色和人物啊！我对（ ）说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
3、我（ ）地想，（ ）地写，又看见（ ）的骆驼队走过来，又听见（ ）的驼铃声。
四、照样子写词语。
胖乎乎
马马虎虎
又高又远
五、判断下列句子，是比喻句的在后面括号里打“√”
1、它胖乎乎，圆滚滚的，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 （ ）
2、来了风，榆树先叫，来了雨，榆树先冒烟。（ ）
3、虫子叫了，就像虫子在说话似的。（ ）
六、组词。
汲（ ） 蓬（ ） 喧（ ） 妆（ ）
吸（ ） 篷（ ） 宣（ ） 壮（ ）
七、在括号里填上合适的词语。
（ ）的土地 （ ）的营养 （ ）的篷帐
（ ）的太阳 （ ）的土地 （ ）的地方
八、照样子，写句子。
例：（垂柳）把（溪水）当做（梳妆的镜子，陶醉地欣赏着自己的长发）。1、（ ）把（ ）当做（ ）2、（ 当做（ ）。
）
）把（
