小班数学教案《铺路》

目的：

1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识。

2、练习用大小形状两个图形尝试一一对应的进行粘贴。

3、尝试用两种两种图形拼成新的图形，培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

准备：

A：教学具准备

1、背景图两张张，小羊手偶1个。 2. 形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐每个幼儿一个，形卡一套， 背景纸一张。

3.每张桌子两个装糨糊的小盘子，人手棉签一根。

B：知识经验准备

幼儿能辨认三角形，正方形，长方形，圆形，半圆形，初步了解这些图形的基本特征，了解长方形和正方形的不同

过程：

一、观看情境表演

1.这是小羊的家。你们瞧，小羊出来了。

2.天气真好，小羊想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一跤，小羊只好一瘸一拐地回家了。

3.小羊为什么会摔倒呢？（因为地上有坑）这些坑是什么样子的？（长方形、圆形……）

二、复习图形

1.瞧，这草地上有好多石头。你们看，这是什么形状？（长方形）长方形是什么样子的？

2.正方形是什么样的？正方形和长方形什么地方不一样？ 3.三角形有几条边、几个角？ 4.圆形有没有角？

5.这是什么形？（半圆形）

三、铺路

1.小羊家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让小羊走在路上不摔倒？（把坑填平） 2.我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，注意边和边对整齐，角和角对整齐，把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑全部填平（边讲解边演示）。（教师示范操作两个，指导幼儿示范操作两个）

3.幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料把坑填完。（找到合适的图形后用棉签蘸一些糨糊抹在纸上，把图形卡片粘贴到小路的坑坑上，注意不要弄太多的糨糊，贴的时候一定要边对边，角对角）

四、延伸

1、评价幼儿操作完成情况。小羊从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说：“是谁帮我把路铺平了？我去找找看。小羊向大家表示感谢。

2：拼贴游戏。小羊：“小朋友们，我到你们这里，你们这儿的树好漂亮。有三角形的树（示范操作）圆形的树（示范操作）你们愿意帮我把家周围都栽上树吗？ （幼儿集体自由在背景图上拼贴树）