部编人教版四年级语文下册《天窗》基础练习（带答案）
一、 看拼音，写词语。
zhú jiàn líng qiǎo hén jì mào shèng
jì yú tí shì gān hàn fēi fán
二、 用“√”选出加点字的正确读音。
ng zhèn ）重 看n ）守 奢侈郑（zhè（kān kà（cǐ chǐ ） ．．． sì ） 叫嚣o ） 侍 chì ）候 窥伺（shì（xiāo xià（shì．．．
三、 比一比，再组词
疏（_________） 谐（_________） 赖（_________） 列（_________） 蔬（_________） 楷（_________） 懒（_________） 例（_________）
四、 我会补充词语。
山洪（______）（______） 溪水（______）（______） （______）（______）有序 人影（______）（______） （______）（______）而行 （______）（______）当然
五、 选词填空。
平静 安静 幽静
1.大潮过了很久，江面才恢复（_______）。 2.森林里显得很（_______）。
3.上课铃响了，教学楼里非常（_______）。 温暖 温和 温柔
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4.总理把（_______）送给了灾区人民。 5.叶老先生对我很（_______）。
6.阿姨（_______）地牵着失去亲人的灾区小朋友。
六、 理解课文内容填空。
这篇课文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的________。无论是______对外面世界的_______，还是________对小小天窗外的________的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们感受到_________。表达了作者对童真的________。
七、 课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1．读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（ ） A．一粒星
B．一条黑影
C．会唱歌的夜莺 D．一朵云
2．仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。 我会从那小玻璃上_____________，想象到______________。 3．作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？ _______________________________
4．用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
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参
1、逐渐 灵巧 痕迹 茂盛 鲫鱼 提示 干旱 非凡 2、zhèng kān chǐ sì xiāo shì
3、疏导 和谐 赖皮 列车 蔬菜 楷书 懒惰 例外
4、暴 发 猛 涨 协 调 绰 绰 相 背 理 所
5、平静 幽静 安静 温暖 温和 温柔
6、欢乐和慰藉 阵雨时 想象和向往 晚上 星空和云彩 无穷的快乐 向往 7、 1．C
2． 透过的月光 月亮上的嫦娥和玉兔
3．因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。
4．孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
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