六年级语文上册第一单元测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（37分） 一、读拼音.写词语.（5分）
qín miǎn màn yóu zhuī suí j īnɡ zhì hōnɡ kǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音.（3分） 湿润（ruì rùn） 弹（tán dàn）琴 调（tiáo diào）色 亲戚（qī qì） 尽管（jǐn jìn） 唱和（hé hè）
三、下列各组词语中.完全正确的在括号里打“√”.有错误的请用“○”圈出.并改正在括号里.（4分）
A.望而生畏 德高忘重 驻足痴望 悠悠忽忽 （ ） B.随心所浴 左冲右撞 行色匆匆 别有深意 （ ） C.拔地而起 意味身长 不拘一格 年过花甲 （ ） D.庞然大物 四面八方 波光明灭 全神贯注 （ ） 四、用“ ”画出下列句子中正确的词语.（4分）
1.我站立之处成了看雨的好地方.是能说这不是天地给我的（恩惠 恩泽）？ 2.我完全迷惑了.在小虫子的脑海中.究竟（蕴含 蕴藏）着多少智慧呢？ 3.他们的村子（散布 散落）在森林边缘的小丘上.
4.今天.我又躺在田野里.在无限的（静谧 幽静）中.忘了世界.也忘了自己. 五、给下列句子中的加点词语选择正确的解释写在括号里.（4分） 1.我猜你们津津乐道的.是飞行中看到的好风景.（ ） A.兴高采烈的样子 B.很有兴趣地谈论 C.不停地述说 2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（ ） A.勤奋 B.殷勤 C.尽力
3.这里.很多黑甲虫村民.熙熙攘攘地往来.（ ） A.挤挤挨挨 B.形容人来人往.非常热闹拥挤 C.人山人海
4.我悠悠忽忽地漫游了一个下午.直至夕阳亲吻着西山的时候.红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来.（ ）
A.游玩得很开心 B.游玩的时间很长 C.随意游玩.漫无目的游走 六、根据要求改写句子.（4分）
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1.这个暑假.他可能大概去了桂林旅游.（修改病句）
2.一只不知名的鸟儿开始啼啭起来.仿佛在倾吐着浴后的欢悦.（仿写）
七、判断下列句子的说法是否正确.对的打“√”.错的打“×”.（4分）
1.《山中访友》一文中.作者拜访了德高望重的老人、树林、山泉、溪流等.（ ）
2.《索溪峪的“野”》主要讲了张家界索溪峪的山.水.野物.人的特点.表达了作者对祖国山川景物的热爱之情.（ ）
3.“雷阵雨来了.像有一千个侠客在天上吼叫.又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏”运用了比喻的修辞手法.（ ）
4.“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀.优美的音韵.像灵泉一般流了出来.此时.我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐.这是只有虫子们才能演奏出来的.”句子的意思是甲虫依靠振动翅膀进行演奏.表达了作者对甲虫的赞美和敬佩之情.（ ） 八、把下列句子补充完整.并根据提示写诗句.（4分） 1. ____________________.化作春泥更护花. 2.造物无言却有情. ____________________. 3.此夜曲中闻折柳. ____________________.
4.再写一句自己在课内、课外积累描写大自然的诗句： _____________________________________________ 九、根据情境.仿写句子.（2分） 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊.
夏天像 _______________________________________ 秋天像 _______________________________________
十、如果同学把你新买的书借去.归还时却弄得又破又脏.可他连声对不起也没说.对此.你认为哪种表达方法最得体？（ ）（3分）
A.你说：“你真讨厌！这本书我不要了.你再去买本新的赔给我！”
B.你说：“你就像一只耗子.两天就啃破一本书！我以后不会借书给你了！” C.你说：“多可惜呀！前天还好好的书.今天怎么变成这个模样了.” D.你说：“你把书弄成这个样子.别想我再借书给你.” 第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读课文《山中访友有》选段.回答问题.（10分）
这山中的一切.哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好.清凉的山泉！你捧出一
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面明镜.是要我重新梳妆吗？你好.汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗.是邀我与你唱和吗？你好.飞流的瀑布！你天生的金嗓子.雄浑的男高音多么有气势.你好.陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯.你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好.悠悠的白云！你洁白的身影.让天空充满了宁静.变得更加湛蓝.喂.淘气的云雀.叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的.是飞行中看到的好风景.
1.按部首查字法“邀”.应查_____.音序是_____.（1分） 2.从文中找出下列词语的近义词.（3分） 热烈（ ） 朗诵（ ） 调皮（ ）
3.认真读选段.在括号里填上合适的词语.（2分）
（ ）的身影 （ ）的悬崖 （ ）的山泉 （ ）的瀑布
4.本选段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来.并换个说法.意思保持不变.（1+2=3分）
5.这段话表达了作者对山中的“朋友”的__________之情.（1分） 二、认真阅读下面的短文.完成后面的练习.（20分）
秀丽的漓江有一种神奇魅力.使见过她的人梦中都忘不了她！古往今来.她陶醉了多少诗人、画家！游客热爱漓江的真情实感跃然纸上. 清晨.我们结伴畅游了漓江.
游艇缓缓前行.让我们饱餐秀色.畅览美景.导游小王叫我们注意矗立江畔的一座石山.外貌很像一座古老的紫金冠.阳光穿云而出.给紫金冠镶上了金边.光彩夺目.前行不远.只见峭壁插江.像刀劈斧砍一般.雄伟壮观.小王指给我们看一条山间小道.它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃源村.却被悬崖绝壁截断了.人们走到那儿.就要乘渡船.一般渡船都是横江而渡的.那里的渡船却是在江的一边来回往返.所以叫“半江渡”.
船过桃源.江弯水急.石多滩险.“广西下来滩复滩.三百六十长短弯”可能包括这一带险滩.谈笑之间.船过了杨堤飞瀑、鲤鱼壁、卓壁峰.出二郎峡.迎面而来便是画山.在江畔巨大的峭壁上.各种颜色的石纹纵横交错.形成一幅色彩丰富的图画.细看起来.仿佛是一群(xǔ xǔ rǔ shēnɡ______________) 的骏马；有的昂首嘶鸣.有的扬蹄飞奔.有的低头吃草……神态各异.妙趣横生. 游艇小心翼翼地进入黄布滩.生怕划破著名的“黄布倒影”.滩底有一块米黄色的大石板.透过碧绿的江水往下看.好像一匹黄布.这里江面宽阔.水平如镜.七座青翠的山峰.(tínɡ tínɡ yù lì______________).神态飘逸.传说是七仙女下凡.正是“分明看见青山顶.船在青峰顶上行”.船行江上.水环峰转.景色变幻无穷.只见两岸群山如千万株玉笋破土而出.青翠欲滴.碧波倒影.山水含情.若置身仙境.
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船到古镇兴坪.镇上有一株千年古榕.遥望对岸的螺蛳山.活像一个负水而出的大田螺.螺蛳山后一高一矮的两座山峰.称“美女照镜”.我仔细观看那座高峰.真像一位披着青发的少女.低峰似乎是一面镜子.
下午3时.舟泊阳朔.碧莲峰玲珑、俊秀.很像一朵朵(hán bāoyù fànɡ______________) 的莲花.生意盎然.碧莲峰和她的倒影相映成趣.争奇夺艳.真是“一座妙峰堪入画.居然两朵碧莲花”. 当我们游艇逆水而返时.游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽.讲不完.大家一致的感受是：能创造出像桂林山水、漓江风光这样世界上独一无二的巨幅画卷的.只有大自然才能创造！ 1.请给短文拟个恰当的题目：_______________________（2分） 2.从短文中找出下列词语的近义词.（4分）
缓缓（ ） 秀丽（ ） 赞颂（ ） 挺立（ ）
3.认真读短文中的拼音.并在“___ ”上写出相应的词语.（3分） 4.仿照例子写词语.（4分）
小心翼翼 ___________ ___________ ___________ ___________
5.“滩底有一块米黄色的大石板.透过碧绿的江水往下看.好像一匹黄布.”这句话把_______比作_______.请在文中找出与此句表达方法一样的句子画上“ ”.（2分）
6.读短文后.我们知道作者游览了_______、_______、_______、这四处景物.（2分）
7.“当我们游艇逆水而返时.游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽.讲不完.”游客赞美的语言有哪些？请发挥想象.根据自己的理解.写下来.（3分）
第三部分：习作（30分）
大自然真是奇妙！各种植物都会随着季节的更替变换着自己的“衣裳”；各种动物也会尽情奏响属于自己的音乐.一朵云.也会说出自己的心里话；一滴雨.也有自己的感情世界.请把自己想象成大自然中的一员.以《我是 》为题.展开丰富的联想和想象.写一篇450字左右的文章.请先把题目补充完整.然后有条理地写下来.要求句子通顺.字迹清楚.感情真实.
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