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小班科学：找相同的积木
活动目标：
1．感知立体图形在空间的存在形式
2．仔细观察立体图形的形态，可以提高空间知觉能力和推断能力 3．体验数形关系，有一定的空间想象力 活动准备： 1、一只口袋，内装若干正方形的积木，画有立体图形的图纸每人一分。 2、《幼儿思维画册》 活动过程： 1．找相同的积木 （1）出示画有立体图形的图板，玩“找相同积木”的游戏。 老师这里有一张用积木拼起来的几个图形，现在要让小朋友找找哪个图形和老师拼的图形是一样的。 教师利用方形积木拼个立体图形，图例出示让幼儿找出相同的变换角度后的图形。 （2）老师还给小朋友准备了一张积木搭的图形，请认真观察左边的积木堆，然后从右边图中找出同样的积木堆，圈起来。
（3）让幼儿完成作业，和幼儿一起谈论，用积木验证对错。 让幼儿自己尝试验证 2．找相同的四边形 （1）出示四边形的图例 老师这里还有一张特别的四边形，它和我们玩起了的游戏 （2）把图纸发到幼儿手里
每个小朋友手里都有一张画着许多四边形的图形，这张特别的四边形就藏在这里面，它可能摆放的方向有所变化，但其实与图例是相同的，就要请小朋友用你们火眼金金的眼睛把他们找出来。 有两排不同的四边形，请小朋友把左右变换方向后相同的四边行连起来。 （3）和小朋友一起验证。
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第一 第二组做找相同立体图形 第三 第四组做找相同四边形
第五 第六组做四边形连连看（做完后再相互交换） 3、分析评价作业，结束活动。
