部编版语文二年级下册期末专项复习：现代文阅读（一）
一、现代文阅读
1. 课内阅读。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，
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也不像松鼠说的那样深。
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（1）联系课文内容填空。
松鼠认为河水很________，老牛认为河水很________，小马亲自试了试，其实河水________。
（2）用选文画线句子中加点的词语，仿写句子。 ________________
（3）你从中受到的启发是（ ）A．过河要勇敢。B．遇到问题要动脑筋，仔细分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。
2. 快乐阅读
给，永远比拿愉快
有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同妈妈一起回去了。 第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看到窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
高尔基在信中说：儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想拉，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快的啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远都比拿愉快。
（1）用“～～～～”画出写“我”想的内容和语句。
（2）用两个字的词语形容给与拿的意思。 给就是________ 拿就是________
（3）为什么给永远比拿愉快？
3. 阅读。
大禹(yǔ)治水
相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(měng)的洪水淹没了农田，冲毁(huǐ)了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三年，三次路过家
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门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖(wā)通了很多河道，引洪水流入大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。 （1）在加点字的正确读音下画“________”。 相传(chuán zhuàn) 淹没(méi mò)
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（2）“无家可归”的意思是________________。
（3）大禹为什么要治理洪水？我可以在文中找到答案，并用“________”画出来。
（4）大家为什么感谢大禹？ ________________________
4. 乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟 ， 说 ：“ 喂 ！ 伙计 ， 请离得远一点 ！ 掉到我这儿是很危险的 。” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 （1）给文章第一小节加上标点符号。
（2）这篇短文共有________小节。
（3）“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指________。
（4）这则寓言的意思是：________ ①水井能关心帮助乌龟。
②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 ③骄傲自大是不对的。
5. 课外阅读。 晒被子
天气很好。花狗晒被子，大个子熊却不晒。大个子熊苦着脸，心情很糟糕，________ 花狗知道大个子熊尿床，但不能说。一说，大个子熊准哭，他怕羞。 花狗端了杯茶喝，故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。
“一点关系也没有，晒一晒就干了。”大个子熊吹着口哨，也把被子挂在绳子上晒。 花狗笑，大个子熊也傻傻地笑，并悄悄对自己说：“晚上少喝汤，千万别再尿床了。” 1．大个子熊为什么心情很糟糕？用“________”在文中画出来。
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2．花狗为什么把茶水泼到大个子熊的被子上？( ) A．因为他想找个理由让大个子熊晒被子。 B．因为他没拿好茶杯。
3．花狗真是个________的孩子。
6. 课外阅读。
天空为什么是蔚蓝色
一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢？大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。 （1）连一连。
一场 一泓 一片 一种 物品 大雨 秋水 蔚蓝 （2）根据短文内容填空。
①大气本身是________，天空的蓝色是________、________、________等和________共同创作的图景。
②散射现象是指阳光进入大气时，波长短的________等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。
（3）文中能表达人心情好的词语是：________。 二、诗词曲鉴赏
课外阅读。
我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天， 一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地，
连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。 东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关， 万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹（jì）? 是我们中华民族的祖先。
（1）“我”是在________观察的长城。“我”看到的长城像________。
（2）读了短文，我知道长城东起________，西到________。
（3）仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。 ________
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参与试题解析
部编版语文二年级下册期末专项复习：现代文阅读（一）
一、现代文阅读
1.
【答案】
（1）深浅不深不浅
（2）学习既不能骄傲，也不能偷懒，要刻苦认真。 B
【考点】 现代文阅读 【解析】 （1）略 （2）略 （3）略 【解答】 此题暂无解答 2.
【答案】
我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花．如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想拉，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快的啊！那时候，你会感到所有的人都需要你．要知道，给，永远都比拿愉快． 奉献,索取
因为拿只享受自己的快乐而给别人，既得到了快乐，你也享受到了别人的快乐 【考点】 现代文阅读 巨人的花园
【解析】
考查了语段的阅读，出自课文《高尔基和他的儿子》课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心．阅读时，注意感情朗读课文，理解高尔基信中最后两句的意思． 【解答】
考查了句子的理解，“我”想的内容和语句，可仔细阅读，揣摩可从文中找到．
考查了词语的理解，结合句子：给永远比拿愉快意思是要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益，要为大家考虑，为社会作贡献．可知，给就是奉献，拿，就是索取． 考查了句子的理解，有句话说，赠人玫瑰，手有余香，付出比索取更能体现自我的价值，在这种付出中，同时自己会感到快乐． 3.
【答案】
（1）chuán mò
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（2）没有家可回。指流离失所
（3）凶猛的洪水淹没了农田，冲毁了房屋，害得老百姓无家可归。 （4）因为大禹带领老百姓治理了洪水，人们从此过上了安定的生活。 【考点】 记叙文 【解析】 （1）略 （2）略 （3）略 【小题41 略
【解答】 此题暂无解答 4.
【答案】 ，：“！，！。” 5
井里,江、河、湖、海 ②
【考点】 现代文阅读 【解析】
这篇寓言故事写了乌龟不听劝告，最终掉入井里。说明了不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 【解答】
考查了标点符号的运用。主要是引号的用法。引号用在直接引用时。即：水井提醒乌龟，说：“喂！伙计，请离得远一点！掉到我这儿是很危险的。”
考查了对文章的整体认识。每小节的开头空两格。所以这篇短文共有5节。 考查了对文章内容的理解。熟读文章可知，“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指井里，“那儿”指 江、河、湖、海。
考查了寓言的寓意。这篇寓言故事写了乌龟不听劝告，最终掉入井里。说明了不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。故选②。 故答案为：（1），：“！，！。”（2）5（3）井里 江、河、湖、海（4）② 5. 【答案】 1.___
2．A
3．既有爱心又聪明 【考点】 现代文阅读 【解析】 此题暂无解析
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【解答】 略 6.
【答案】
一场﹣﹣大雨 一泓﹣﹣秋水 一片﹣﹣蔚蓝 一种﹣﹣物品； 无色的,大气分子,冰晶,水滴,阳光,紫、蓝、青 心旷神怡
【考点】 现代文阅读 【解析】
语段写了天空是蓝色的原因是天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。 【解答】
考查了词语连线，注意数量词的运用，结合语言习惯做题。
考查了根据课文内容填空，注意结合句子分析，①结合句子“大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。”可知答案。②结合句子“而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时”可知答案。 考查了词语的积累，“心旷神怡”心境开阔，精神愉快。 二、诗词曲鉴赏 【答案】
（1）飞机上巨龙 （2）山海关嘉峪关
（3）是谁给我买的新衣服？原来是妈妈买的。 【考点】 拼音
现代文阅读 形近字辨析 【解析】 此题暂无解析 【解答】 （1）略
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