课题 时间 2013-4-18 【温习故知】 《都江堰》教学案 主备人 一、名句填空 1、 ， 。反是不思，亦已焉哉！。（09广东卷） 2、淇水汤汤，渐车帷裳 ， 。士也罔极， 。 （08高考海南、宁夏卷） 3、 ，不思其反。 4、送子涉淇，至于顿丘 ， 。 （07湖南卷） 5、胡马依北风， 。 6、相去日已远， 。 检查7、 ，游子不顾返。 反馈 导入8、天地也！只合把清浊分辨， ？ 新课 9、地也， ！天也， ！ 【预习新课】 1、给下列加点的字注音。 惊悸 （ ） 颓壁残垣（ ） 邈远 （ ） 汩汩清流 （ ） ．．．． 庇护 （ ） 濡养 （ ） 遴选（ ） 长锸 （ ） ．．．．铁戟 （ ） 圭臬（ ） 衮衮诸公 （ ） ．．．．砭肤冷气 （ ） 钵磬 （ ） 傩戏（ ） ．．．．修缮（ ） 卑处一隅（ ） 劲厉（ ） 强悍 （ ） ．．．． 浚理（ ） 韬略（ ） 怦然心动（ ） 诘问（ ） ．．．．
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2、解释下列词语。 ①众目睽睽 ②冰清玉洁： ③焕然： ④涣然： 学习环节 学习内容 教与学笔记 1、疏通文意，整体感知，把握文章主旨。 学习2、体会本文的写作技巧。 目标 3、理解李冰贴近苍生、为民造福的精魂。 一、自主查阅资料，走近作者。 1、 余秋雨 余秋雨，当代作家、学者，1946年生，浙江余姚人。曾获“国家级突出贡献专家”的称号，并担任多所大学的教授。 他的代表作品有《文化苦旅》《文明的碎片》散文集《山居笔记》《霜冷长河》《秋雨散文》等。散文的内容多是对中国文化的回顾和反思，被人们称为“文化散文”。 2、都江堰简介及李冰（多媒体） 都江堰,在四川灌县西北岷江中游，是我国古代着名的水利工程之一。也是是全世界至今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。2200多年来,至今仍然连续使用,自主探究教师点拨 仍发挥巨大效益的渠。秦昭襄王五十一年(公元前256年),李冰任蜀郡太守(太守相当于现在的专员,或大于专员,小于),他为民造福,排除洪灾之患,主持修建了着名的都江堰水利工程。都江堰的主体工程是将岷江水流分成两条,其中一条水流引入成都平原,这样既可以分洪减灾,又达到了引水灌田、变害为利。 二、课文研读。 （一）整体感知，疏通文意 给每个部分写一个标题 第一部分： 2
第二部分： 第三部分： 第四部分： （二）深入文本，理解探究 1、第一部分用了什么手法？如何运用这种手法的？ 2、第二部分都江堰的水有哪些特点？用了什么手法？作者写水的用意是什么 3、诵读课文第三部分，谈谈李冰是怎样的形象，作者又是如何评价李冰的。 4. 请谈谈李冰精魂的实质是什么？
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尝试演练合作探究 由李冰我们能想到那些李冰式的人?当今社会应该怎样为官？ 当堂 检测 拓展 延伸 课堂小结： ①本节课的收获 ②本节课未掌握的知识 ③本节课产生的疑问 课堂小结 布置 作业 作业： 你周围有没有古老的民居？用对比的手法写出它的特点。 1、下列字形书写无误的一组是：（ ） A 颓壁残垣 卑处一禺 惊悸 庇护 修缮 C 众目睽睽 汩汩清流 辩论 履历 屏嶂 B 怦然心动 雍容大度 韬略 傩戏 遴选 D 涣然冰释 精神焕发 简朴 震憾 诘问 2、依次填入横线上的词语最恰当的一项是：（ ） （1）店面经过装饰, 一新。 （2）在 之下，魔术师刘谦毫无破绽地完成一套高难度的魔术。 （3）耶路撒冷是教徒的 。 A 涣然 大庭广众 圣地 C 焕然 众目睽睽 圣地 B 涣然 众目睽睽 胜地 D 焕然 大庭广众 胜地 课后（ ） 检测 3、下列句中标点符号的使用正确的一项：A 劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就浓厚得多了。 B 四川有幸、中国有幸，公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命，李冰任蜀郡守。 C 秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍，他筑坝的命令，智慧、仁慈、透明。 D 一位现代作家见到这尊塑像怦然心动，“没有淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握，”作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：“活着或死了应该站在哪里？”
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