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小学语文四年级上册11 蟋蟀的住宅 课前预习(含答案)

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11 蟋蟀的住宅

一、给加点的字注音

住宅( ) 隐蔽( ) 毫不可惜( ) ...慎重( ) .

挖掘( ) .骤雨( ) .

住址( ) 优良( ) ..搜索( ) 倾斜( ) ..布置( ) 抛出( ) ..

二、根据后面的拼音写汉字

住( )(zhái) ( )时(lín) ( )重(shèn) ( )( )(xuǎn zé) 住( )(zhǐ) 优( )(liánɡ) 洞( )(xué)

大( )(tīnɡ) ( )室(wò)

( )家(zhuān) 九( )(cùn) ( )生(wèi) ( )大(jiào) 三、写出近义词

慎重——( ) 平整——( ) 四、重点词语理解

隐蔽: 随遇而安: 慎重: 五、重点句子品析

1.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

2.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

六、疑难探究

默读课文,说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容,作者是怎样观察的。

七、课文结构

第一部分( ): 。 第二部分( ): 第三部分( ): 八、课文回顾

《蟋蟀的住宅》通过介绍蟋蟀住宅的 以及蟋蟀建筑住宅的 ,赞扬了蟋蟀 和 的精神。

九、类文阅读

与昆虫为伴的人(节选)

法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水,村外山野树林,环境十分优美。

小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣,不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶,他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题:“鱼儿睡不睡觉?”“鸟儿长不长牙齿?”“蝴蝶为什么这样漂亮?”这些问题,大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫,自己寻

找答案。

一个深秋的夜晚,法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声,声音清脆好听。

“奶奶,这是什么在叫呀?”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道:“睡吧,也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑,他悄悄地开了门,摸黑到草丛中去,想看个究竟。

法布尔七岁那年,家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者,饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂,还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书,还学到了不少有关小动物的知识。

法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天,父亲赶集回来,给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图,法布尔爱不释手,并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。

(选自《让孩子受益的榜样故事》)

11 蟋蟀的住宅 答案提示

一、给加点的字注音 住宅(zhái) .慎重(shèn) .挖掘(jué) .骤雨(zhòu) .

隐蔽(yǐn) 毫不可惜(háo) ..住址(zhǐ) .搜索(sōu) .布置(zhì) .

优良(liánɡ) .倾斜(qīnɡ) .抛出(pāo) .

二、根据后面的拼音写汉字

住宅(zhái) 临时(lín) 慎重(shèn) ...选择(xuǎn zé) 住址(zhǐ) ...洞穴(xué) .

优良(liánɡ) .

大厅(tīnɡ) 卧室(wò) ..

专家(zhuān) 九寸(cùn) 卫生(wèi) ...较大(jiào) .

三、写出近义词

慎重——谨慎 平整——工整 四、重点词语理解 隐蔽:借旁的事物来遮掩。

随遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都能满足。 慎重:谨慎认真。 五、重点句子品析

1.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

拿蟋蟀和别的昆虫作比较,突出说明蟋蟀与别的昆虫不同,引起下文对蟋蟀的描写。

2.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

作者将蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”,是因为蟋蟀修筑住宅的工具是那样柔弱,和完成修建住宅的一系列工程相比,形成了极大的反差。

六、疑难探究

默读课文,说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容,作者是怎样观察的。

作者讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程。作者先观察蟋蟀住宅

的动工时间,再观察住宅的外部情况,接着观察住宅的门,最后观察住宅的内部情况,是按照由外到里的顺序进行观察的。

七、课文结构

第一部分(1):总起全文,点明题目,写蟋蟀因住宅而出名。

第二部分(2~6):从住宅的选址、外部和内部三方面来介绍蟋蟀住宅的特点。

第三部分(7~9):写蟋蟀是如何精心建造、整修住宅的。 八、课文回顾

《蟋蟀的住宅》通过介绍蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的过程,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳和不肯随遇而安的精神。

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