Ｎ Ｄ Ａ ０ Ｄ Ｕ 社团７－ 直无可救药！”我清 清发炎的嗓子， 包了一下火气。 在我的呵斥中，他的脸由红变白．由白变黑，眼 里倔强的神采不见了，代之的是深深的懊悔。我怜 悯地用手抚平他的乱发，轻轻地说：“于小海，别怪 老师生气，老师知道你妈妈去世早，可没妈的孩子 更应该争气呀！” 他的眼泪一下子涌出来，呜咽着把一直藏在身 后的手伸出来：“老师，我错了，我只是想，您的嗓子 哑了，我听说白菊花可以治嗓子……” 我愣住了，那双伸展的手掌上，赫然是一把被 握的凌乱的花朵，但是他们仍然那么纯洁！ 自菊花 蘸 嚣 错龋 Ｚ ７ 我不禁一颤，这就是孩子的心，哪怕是一颗被 扭曲的孩子的心，可它们仍然那样纯洁，如白菊花 一般。 点评 ｇ镕§ 《 一每ｊ ●山东省郯城二中 “旭日”文学社姚悦 感情真挚，情节跌宕。作者以“老师”为视角，采 用纵式结构，撷取自己生活中经历的一个典型的 个明媚的午后，阳光透过窗棂照在书桌上， “关怀”细节事件表现了学生对老师的关怀，用“我” 的反映、“我”的感受来反衬一颗“纯洁”的童心，感 一股温暖而又慵懒的气氛在办公室里洋溢着，我的 案头是一沓新交来的作文本，我正埋头于一篇写得 很不错的作文。 “报告！”一声急促的喊声打断了我的思维，进来 的是我班的班长，一个眉目清秀而不失稳健的少 年。“老师，于小海把咱们班的自菊花都掐了！”班长 人至深，让人顿感那跃动青春的善良纯洁。 （指导教师刘郁晖） 不可丢弃 的同情心ｏＰ 《０●山东省郯城二中“旭日”文学社孙思琪 皱着眉，激动得鼻尖有些发红。“什么？”我心中一紧， 跟在班长的身后向班里奔去。 班里乱哄哄的，一群孩子正围着那个肇事者七 嘴八舌地说着些什么。看见我来，他们都不约而同 地住了嘴，把信任的目光向我投来。 窗台｝ ，所有的菊花盆都只剩下了枝叶，像一 ～学校门强鹊个老人，终Ｅｊ衣衫谥褛，露光荣滞姥坐在那堡 只 有当穗前的搪瓷杯里鹊硬币的声响时 能才盒缓蠖始祷动囊体鞠 １、躬 只只剃了毛的鸭子，无精打采地孤立着。 我压住火气，冷冷地把他叫到了办公室。 他局促不安地站在我面前，头发乱蓬蓬的，衬 衫的领圈很黑，纽扣也少了两个。我忍不住发起火 他基个乞丐，鹱学望们零鐾的施营鏖目。 受过太多负鹄ｊ的黔喻 我不蒋轻甥始辎信乞讨嚣．也不会因为 心酸弼出手大方 担每次经过目８个老人 我塞剡意地把 转囱男一边，敦昭客皤 来：“于小海，你明明知道这些白菊花都是大家精心 培养，倍加爱护，等到教师节那天要作为我们班的 献礼的，可你……可你……，真不知道你是怎么想 的。这下可好，我们班的荣誉都让你毁了！你平日里 不求上进，打架斗殴，违犯了多少次班规，你，你简 不自禁得霉影自己的财物来帮鼢这个老人－——不知跫真迹箍假的 乞讨誊 终于一图，我辨清了真伪。 强燕一群噫瞎的孩子 他们利用老Ａ的迟缓，在老人鞠躬的时 候，从搪瓷梯中象出硬币，老人无亳始嚣蓉这一切千落的躐蘑舒 ｛ｉ：｝着惦寝的手掇也鳜描着．纯髭琵力与这些涎力舀射的谈子们对
