2019年春期期末质量评估检测试题
八年级语文参
一、积累与运用（共28分）
1.D（2分）（A.piāo∕piāo shɑnɡ∕chánɡ shè∕shí B.wéi∕wéi lì∕shuò
zhuànɡ∕zhuànɡ C.nàn∕nán tiǎo∕tiǎo dàn∕dān D.pō∕bō hōnɡ∕hònɡ xuàn∕xián）
2.B（2分）（A.相辅相成 C.驰骋 D.旋涡 不知所措）
3.D（2分）（A.句式杂糅。修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动
工作这个问题上。B.一般情况下，由介词“把”构成的介词结构中，否定副词“不”“没”“没有”要放在“把”字结构前。C.主语“生产量”和谓语动词“销往”搭配不当。将“的生产量”删掉即可。D.多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语，②表时间的介词短语，③表处所的介词短语，④表语气的介词短语（副词），⑤表情态的词，⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。） 4.A（2分）（《大雁归来》是事理说明文。）
5.⑴教然后知困 ⑵拣尽寒枝不肯栖 ⑶祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 ⑷满面尘
灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 黄发垂髫 并怡然自乐（共8分，一空1分，有错该空不得分。）
6.评分标准：选择的过程3分，选择原因和成为顽强战士的关系，1分，共4分。
只要体现一次“紧要处”的选择、意思对即可。
示例1：保尔看到朱赫来被捕，稍有思考就做出决定要救朱赫来。保尔出其不意地扑向
了押送朱赫来的匪兵，抓起步，狠劲儿地往下压，始终不放手。待朱赫来回身匪兵，两人逃走。正义感和大无畏的精神，使他做出了救朱赫来的选择，这正是保尔成为战士的思想基础。（第13章内容）
示例2：保尔不能容忍冬妮娅庸俗的个人主义，决定分手。保尔认为，自己的生命是为
了更加伟大的事业，而不是爱情。自己首先属于党，其次才是爱人和其他的亲人。保尔把自己的生命与伟大的事业、与党联系在一起，这就是战士的爱情选择。（第24章内容）
7.(1)和：①“和”多样性个体的均衡与融合（独特的个体与周围保持和谐友善的关系，
或不同的东西和谐地配合）；②“和”指不盲目附和，不争名夺利；③“和”是君子的美德（修养、准则、处事方法等）。同：①“同”是无差别的简单同一（相同的东西相加，或各方面之间完全相同）；②“同”者，有阿谀、攀比之意。③“同”是小人的做事方法。（“和”与“同”各答出两点，意思对即可，一点1分，共4分。）
⑵示例：图画由上下（文字和图画）两部分构成。中上（文字）部分：右上角是 “和
谐”二字，字号较大；中间“争做文明使者，构建和谐社会”分两行排列，字号较小。下面是由三只手相互衔接、将地球围在中间的图片。（下面是图片部分：中心是一个地球，外面是三只手相互衔接，环绕着地球。）（考虑到图片印刷的质量，两只飞翔的鸽子没有介绍也可以。）（符合“总分顺序”1分，两部分各1分，语言简洁、准确，符合说明特点1分，共4分。）
二、现代文阅读。（共26分） （一）（共15分）
8. ⑵靠近冰山，突出图案随意，难以名状。⑶置身于冰窟，冰体千姿百态，冰的世界
光彩夺目（闪闪发光）。（一点2分，意思对即可，共4分）
9.⑴有详有略，重点突出。（1分）第②段略，简要概括。第⑦段详，不仅写其形态多
样、光彩夺目，还细写对裂纹皱褶的端详和联想、想象。（1分）⑵主观感受、想象与客观描写融在一起，文章丰厚，韵味独特。（1分）如第⑥段既有“感觉不到冷”的主观感受，又有风对雪粒“扫荡”的客观描写，还有“仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息”的恒久想象。（1分）（两种写法，各结合具体内容分析，每一种2分，共4分，意思对即可。）
10.⑴使读者见景的同时，也“见人”：感受作者的感受，亲切、真实、可信；⑵从侧
面写出各拉丹冬环境的艰险，突出所至、所见、所感的独特性；⑶构成文章的潜在线索：身体状况越来越糟，对各拉丹冬的感受与理解越来越细致，想象越来越富有诗意；⑷身体痛苦坚持心灵行走，为文章染上苦难美和悲壮美的色彩；⑸身体的痛苦也是表达敬畏自然的一种方式，人的痛苦在伟大而恒久的自然面前微不足道。（这些内容的作用，既有对写景的作用，又有对主题及表达效果的作用，一点1分，答出四点，意思对即可。共4分）
11.第一句三字、五字短语并列，第二句前半部分二字词并列，节奏短促，体现了冰体
形状之多令人目不暇接；第二句后半部分句子变长（第一句三字短语到五字短语也是由急促到舒缓），节奏放缓，让句子又融入段落主体比较舒缓的节奏中去；整体张弛结合，体现一种音乐美。（一点1分，意思对即可，共3分。）
（二）（共11分）
12.振兴京剧，现阶段要做好四项工作。（或：为了京剧明天更美好，目前要做好四件
事。京剧的振兴将在21世纪完成。等等，意思对即可，3分）
13.首先，京剧跟唐诗类比（比较），指出京剧的发展同样受到时代影响而有高低兴衰。
（1分）然后，从两个层面指出京剧还会有新的高潮：一是有梅兰芳为代表的盛唐阶段，就会有“京剧的宋词时代”（或：新的高潮）；二是目前做好四件事，为京剧振兴提供指导。（2分）最后，总结指出京剧的振兴将在21世纪完成。（1分）（共4分）
14.语言主要特点：①口语化、大众化的特点；②多用设问增强表达效果；③用类比、
比喻、比较的方法说理，易于理解等。（答出一点，意思对即可，2分） 举例示例：①“现在，我们来谈谈京剧的明天”面对面口语交流，亲切自然；“第三，有了这．．．．．．
个东西” 把京剧文化跟其他东方文化结合总结的结论说成“这个东西”，口语、．．．
轻松。②设问较多不列举。吸引听众注意力，推进内容或转换话题流畅、连贯。③京剧如同一个人，人有生老病死，京剧有一个高潮、低潮，盛兴、衰落；京剧跟唐诗相像；京剧文化跟其他东方文化结合总结等于资产重组等等，把道理讲得通俗、．．．．
三、古诗文阅读（共16分）
浅显、明白。（答出任意一种语言特点，观点正确2分；举出一例，与观点对照，简要分析，2分。意思对即可，共4分。）
15.B（2分）（A.①如此；这样。实为<代>通“恁”。②<名>能力；才能。B.①②都是<
动>同“现”，出现；显现。C.①<形>满足。②<副>值得。D.①è<形>坏；不好。恶卧：睡相不好。②wù<动>厌恶；不喜欢。）
16. 如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的读书人，（让他们）都
开颜欢笑！（房子）在风雨中也如稳稳的大山一样，安稳不动。（3分）
17.“为时”：反映现实需要，为当时社会（安史之乱之后）民生疾苦、人间冷暖的现
实而发声。（2分） “为事”：促进社会进步，由个人遭遇推己及人，为天下寒士的安稳生活而呼吁，为国为民（为济世救人、为争取和平安定）而写诗歌、写文章。（2分）（一点2分，意思对即可，共4分）
18.①交代了秋风破屋的具体时间；②突出了秋风之肆虐和对茅屋的破坏；③表现出诗
人生活处境的艰难；④烘托诗人痛惜之情。⑤为后文屋漏遇雨、推己及人、忧国忧民（关心人民疾苦）的伟大胸襟蓄势（做铺垫）。（答出⑤对表达主题的作用1分，其他任意答出两点即可，共3分。答不出⑤对表达主题的作用，其他四点全答出来，只能得2分。）
19.描写手法上，甲诗正面与侧面相结合，通过风的描写、夜雨屋漏的叙事来侧面写雨，
“雨脚如麻未断绝”直接写雨的稠密持续。乙诗采用侧面描写，通过“溪流急”表现他山夜里曾经下雨。
抒情方式上，甲诗借景抒情与直抒胸臆相结合，表达诗人推己及人、忧国忧民的博大胸
怀和奉献精神。乙诗寓情于景，抒写对他山夜雨的惊异之情。
（任选一方面，甲诗、乙诗的写法各2分，意思对即可，共4分。）
（补充：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，出自白居易《与元九书》）四、作文。（50分）参考下面评分标准。
2018年河南省中考作文评分标准
项目 类别 一类 （46～50分） 二类 （40～45分） 三类 （35～39分） 四类 （30～34分） 五类 （30～29分） 内容 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 思想感情健康，内容具体，中心明确 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言 文从字顺，语言准确生动，表达好 文从字顺，表达较好 语言通顺，病句少 语言基本通顺，病句不太多 语言不通顺，病句多 结构 结构严谨，层次清楚 结构完整，层次比较清楚 结构基本完整 结构不够完整 书写 字体工整，书写规范，卷面整洁 字体工整，书写规范，卷面较整洁 字迹清楚，又少量错别字，少量涂改 字迹潦草，错别字较多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 说明： 1.坚持三人评卷。
2.作文满分的比例掌握在5％左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。 （1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 （2）立意新颖、深刻。 （3）构思巧妙。 （4）语言有特色。 4.没写题目扣2分。
