高校数字电子技术课程教学实施“课程思政”探索刘昕彤1,2，马文华1（1.河北水利电力学院，河北沧州061001；2.河北省数据中心相变热管理技术创新中心，河北沧州061001）摘要：文章简述高校数字电子技术课程实施“课程思政”存在的问题，并从树立“课程思政”新理念、充分发挥信息技术的作用、组织“课程思政”实践活动、提高教师专业素养与教学能力等方面，探讨高校数字电子技术课程教学实施“课程思政”的具体策略，以便为专业课程教学工作者实施“课程思政”提供一些参考意见。关键词：数字电子技术课程；课程思政；德育元素；教学改革；教学质量中图分类号：G1；G2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0016-02*总在全国高校思想政治工作会议上3.“课程思政”实践活动成效不大指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治调查发现，高校数字电子技术专业教师往往过于工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育重视理论知识教学，忽视实践教学，导致理论教学与人”。因此，高校要更新教育观念，推动“思政课程”向实践教学存在失衡现象，影响学生对专业知识的理解转变，认真梳理各门课程的德育元素，充和思想政治素质的提高。对于数字电子技术课程来分发挥各门课程的育人功能。数字电子技术课程是高说，教师过多地进行理论教学容易引起学生的心理抵校电气信息类及相关专业的一门基础课，对培养应用触，难以将思政教育内容潜移默化地渗透到教学过程型技术技能型人才具有重要作用。高校要深入挖掘数中，导致思政实践活动无法取得较好的教育效果。字电子技术课程中的德育元素，通过多种有效途径培4.教师专业素养与教学能力有待提高养学生的工匠精神，提高学生的思想道德素质，帮助数字电子技术专业实施“课程思政”具有一定的学生树立正确的人才观与就业观。下面简述高校数字挑战性，需要数字电子技术专业教师具有良好的专业电子技术课程实施“课程思政”存在的问题，并从几个素养和教学能力。调查发现，很多教师在这方面存在不方面探讨高校数字电子技术课程教学实施“课程思足，难以承担“课程思政”的重任，影响教学质量的提高。政”的具体策略，以便进一步提高专业课程教学质量，二、高校数字电子技术课程教学实施“课程思政”的为社会更好地培养应用型技术技能型人才。策略一、高校数字电子技术课程实施“课程思政”存在的1.树立“课程思政”新理念问题*总指出，要把思想政治工作贯穿教育1.未能真正树立“课程思政”理念教学全过程。因此，数字电子技术专业教师要与时俱调查发现，部分教师未能真正树立“课程思政”理进，树立“课程思政”新理念，注重在专业课程教学中念，仍然沿袭陈旧的教学理念，只注重专业课程知识渗透思想政治教育内容，实现数字电子技术课程与思的教学，忽视渗透思政教育内容。这种情况导致“课程想政治理论课同向同行，协同育人。要通过参加各类思政”仅仅停留于表面，很难在数字电子技术专业人“课程思政”培训班、研讨会，强化“课程思政”理念，深才培养过程中发挥重要作用。化对“课程思政”内涵的认识，坚持以德立身、以德立2.未能充分发挥信息技术的作用学、以德施教。要熟练掌握“课程思政”的技巧，实现数很多教师虽然已经开始使用多媒体信息技术，但字电子技术课程内容与思想政治教育内容的有机统并没有充分发挥信息技术的作用。照搬照抄的网络课一，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为件，内容单一枯燥，很难激发学生参与教学活动的积国家培养德智体美劳全面发展的优秀人才。例如，教极性。此外，教师也很少通过微信、微博等自媒体平台学电子芯片设计与制造时，数字电子技术专业教师可与学生交流，很难完成既定的思政教学目标。以提取关键知识点，将其与思政教育内容进行联系，结合“中兴危机”等真实事例，讲述我国芯片企业的发基金项目：本文系2019-2020年度河北省高等教育教学改革研究展历程，让学生明白科教兴国、自主创新的重要性，从与实践项目“深度融入思政教育的电类主干课程混合式教学改革与实践”（2019GJJG397）研究成果而发挥思政育人作用。作者简介：刘昕彤（1985－），女，河北沧州人，硕士，副教授，从事2.充分发挥信息技术的作用电子技术教学与研究；马文华（1966－），女，河北东光人，副教授，从事数字电子技术专业课程的很多知识比较枯燥，难电子与通信技术教学研究。以激发学生的学习兴趣，不利于“课程思政”的有效实訝輴輥2021年9月·第25期（总第6期）“课程思政”.com.cn. All Rights Reserved.应该充分发挥信息施。作为数字电子技术专业教师，营造良好的教学氛围，提技术的作用，优化教学环境，使学生乐于参与教学高学生的学习积极性与主动性，活动。具体来说，教师应该充分发挥多媒体教学技术视频等多模态形式进的作用，通过文字、图片、音频、行教学内容的输出。教师可以通过多媒体设备播放一些学生关注的社会热点事件，引导学生开展小组讨提高学生的思想论，使学生正确看待社会热点事件，政治水平。此外，教师在平时也可以通过微博、微信跟学生进行积极的交流，使思政教育能够延伸到课外。结合当代青年大学生的业知识，提高思想政治素质，。每次“课程思政”实实际情况有效地实施“课程思政”分析教学践活动结束之后，教师应该进行教学反思，不断提高数活动存在的不足，找到解决问题的方法，效果。字电子技术专业“课程思政”三、结语综上所述，高校要深入挖掘数字电子技术课程中的德育元素，通过多种有效途径培养学生的工匠精神，提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的“课程人才观与就业观。当前，高校数字电子技术专业3.组织“课程思政”实践活动思政教育单靠理论灌输和课堂教学往往很难取因此，高校数字电子技术专业教师应引导学生在思政实践活动中深提高思想认识。具体来说，教师结合当前学生有针对性地组织一些开放性的贴近学生让学生在社会实践活动使思想得到洗礼，精神得到升华，从而提教师应当关注数字电子让4.提高教师专业素养与教学能力作为数字电子技术专业教师，应该充分意识到自通过有效的途径不断提高专业素以便在数字电子技术课程教学中更好“课程思政”。平时应该通过互联网、线下培训及时更新教学理念，丰富自身的专IdeologicalExplorationoftheElectronicandPoliticalImplementationTechnologyEducation\"inLiuXintong(1.HebeiInstituteofWaterResourcesand2.HebeiDataCenterPhaseChangeHeatManagementpoliticalAbstract:education\"Thisinpaperdigitalbrieflyelectronicdescribestechnologytheproblemsstrategiesineducation\collegesofimplementingandactivities,andgivinguniversities\"curriculumimprovingfullplayteacherstofromthetheideologicalroleaspectsandpoliticalcurriculumofinformationofestablishingtechnology,curriculumteachingworkerstoimplement'professional\"curriculumqualityandideologicalteachingelements;Keyreformwords:indigitaleducation;electronicteachingtechnologyqualitycourse;curriculum思政”还没有达到预期效果。高校要认真分析数字电子技术专业课程实施“课程思政”存在的问题，通过树立“课程思政”新理念、充分发挥信息技术的作用、组织“课程思政”实践活动、提高教师专业素养与教学能力等措施，有效地在数字电子技术课程教学中实施，进一步提高专业课程教学质量，为社会更好地培养应用型技术技能型人才。参考文献：[1]刘悦婷.将课程思政融入《数字电子技术》课程的教学探索[J].兰州文理学院学报:自然科学版,2019(03).[2]张梁,徐云杰,管珣,张清珠.高校理工科专业课程中的思政建设研究与探索———以《测试技术与传感器》课程为例[J].湖州师范学院学报,2019(12).[3]于亚萍,董桂梅,刘源,卫勇,吴海云.“模拟电子技术”课程思政改革及实践[J].天津农学院学报,2020(02).[4]杨丹,徐彬,闫欣.“新工科”背景下自动化专业“模拟电子技术”课程思政教学初探[J].工业和信息化教育,2020(05).[5]侯春,张鹏,李佳佳.高职自动化专业《电子技术基础与技能》课程思政探索与实践[J].知识经济,2020(06).intheofandTeaching\"CurriculumUniversitiesofDigitalWenhua1Power,Cangzhou061001,China;InnovationCenter,Cangzhou061001,China)inincollegestheimplementationanduniversities,of\"curriculumanddiscussesideologicaltheandthenewindigitalelectronictechnologycurriculumteachingspecificorganizingconceptorder\"curriculumof\"curriculumtoprovidethoughtideologicalsomereferenceandpolitics\"andforprofessionalpracticalpoliticalandability,politicalinideologicaleducation\".andpoliticaleducation;moraleducation2021年9月·第25期（总第6期）訝輵輥得较好的成果，该充分重视实践教学，化对思政内容的理解，可以根据数字电子技术课程教学内容，的思想动态，需求的思政类社会实践活动，中获得感悟，高思想政治教育效果。另外，技术专业各类竞赛活动，实现与思政教育的联动，学生在参加数字电子技术专业竞赛活动过程中潜移默化地受到思想政治教育。.com.cn. All Rights Reserved.身肩负的重要责任，养与教学能力，地实施等途径加强学习，“课程思政”Colleges1,2,MaElectricTechnologyeducation\"existing
