中班优秀语言儿歌公开课教案《我有一个家》

活动目标

1.学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。

2.感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。 3.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

活动准备

1.趣味练习：找一找你的家人。 2.照片：全家福、纸盒一个。 活动过程 一、导入

谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。 引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。 二、展开

1.出示全家福照片，互相介绍自己的家人。

问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的? 从外貌、性格等方面介绍。 2.游戏：抽照片、猜名字。

向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

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(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。

教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。 激发爱父母、爱家的情感。

(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?(.qulaoshi.)自己在家干什么?

(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?

引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，

我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?

4.欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖，并尝试创编儿歌。

联系生活体验，请幼儿说说家是什么，鼓励幼儿创编儿歌。

附儿歌：家是什么 家是什么?

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家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。

有了房，不再担心风吹和雨打。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

家是什么?

家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。

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