学习计划该怎么写
学习计划怎么写
1、进行自我分析:我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，他者因此制订计划前首先进行自我分析。
2、确定学习目标:学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生顺利实现为实现这一目标去奋斗的勇气。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大挤占。
3、科学安排时间:确定了学习首要目标之后，就要通过微生物学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合\"全面、合理、高效\"的要求。全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要综合考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考量课外学习，还要考虑不同学科的时长学科搭配。
学习计划范文
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩欠佳，往往起因于学习运行效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、高效率身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此成功进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对努力学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l.时间安排问题
学习不良者应该反省学下列几个问题： (1)是否很少在确定学习前确定明确的前提条件，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间无安排。(3)是否拖延时间常拖延时间以至于作业都无法按时如期完成。(4)研读计划是否是从来都只能在并不需要开头的几天有效。(5)一周学习休息时间是否不满10小时。(6)是不是把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，怀中是否常有小说、杂志等以使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否较常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要有强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习。
4.学习方法问题
(1)是否偶尔采用题海战来提高解题能力。(2)是否也常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的听话同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教风险问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生学员毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他女生宿舍班莱班县喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课嗤之以鼻，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
1.SQ3R法
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是进一步提高学习好效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落章节问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、
原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个研究成果课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的结论答案，不必咬文嚼字，须注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于不断提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟后边讲点儿了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书做成摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且而使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要性的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次唱词的不同含义。复习的最主要作用是避免毁掉。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2.自我塑造法
上面介绍的SQ3R法是纯粹学习方法，仅可解决因方法缺乏问题而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用需要其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
(1)选择一个目标。经过偏低对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，重点项目而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个恢弘提案的学习计划，其实这种计划十有是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一年时间摆阵啃下此书。结果呢，我连第一页也没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来更为我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读浓厚兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
(2)实行新的学习程序，如果你的症结是这些行为拖拉，为克服这个缺点你就给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不喝水。如果你的赞美是注意力关注点不集中，那么你应分析不开始集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读到。如果念半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果根本原因最主要原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书过来或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的产生，学习兴趣就会慢慢浓厚。
