（晋阳学刊）２００１年第３期电视编辑中画面与解说词的关系赵华琳（南京大学信息管理系，江苏南京２１００９３）摘要：电视编辑中的画面是语言的画面，解说是画面的解说。画面依靠解说去充实，解说依附画面而存在。二者相辅相成，相互交融，相得益彰，相依而行，共同完成塑造形象，传达主题的任务，目的是力求实现１＋１＞２的总体效果。关键词：电视；编辑；画面；解说词；试论中图分类号：１２０７．３５２文献标识码：Ａ文章编号：１０００．２９８７（２００１）０３—００８１．０４许多电视编辑工作者习惯于使用“解说＋画面”的编辑方法，难于避免“声画两张皮”、“镜头无语言”的弊病，这不仅影响了电视传播的质量，还倒了观众的胃口。因此，有必要探讨电视画面与解说词的关系，本文拟就此发表一点办法，就教于同行。一、解说词是对画面的解说。画面是语言的画面，解说是画面的解说，画面依靠解说去充实，解说依附画面而存在。二者相辅相成、相互交融，相得益彰，相依而行，共同完成塑造形象，传达主题的任务，力求实现１＋ｌ＞２的总体效果。１９５８年５月１日中国第一座电视台试播，由于电视传播在实践与理论上均处于不成熟阶段，所以一开始先借鉴其他媒介的做法进行电视编辑，即以报纸政论文章为主干再配以画面的形式出现。然而，时隔多年，始终沿袭这种传统的编辑方法，就很难突出电视的个性和优势。直到９０年代初《》栏目创办以来，才使得越来越多的电视工作者开始意识并领悟到，画面才是电视最直观、最真实、最生动、最有力的语言。面画与解说词都是电视语言中的两个重要组成部分，二者是一个视听结合的信息场结构。电视语言是用声音和画面造型诉诸观众视觉和听觉的多层次多因素的艺术信息，是多种技术和艺术手段的综合展现。因此，在电视编辑中画面与解说你中有我，我中有你，二者密不可分，但画面是基础，是第一位的。因为画面载体是负载包括形象、声音、氛围、环境、表情、动作等综合的全方位的信息场，这是电视画面独特的本质，是以往任何媒介包括电影所不具备的。作为一部完整意义上的电视片全片可以没有音乐、音响、解说，却不能没有画面，正像绘画不能没有线条和色彩，音乐不能没有音符和旋律一样，电视如果离开画面它也就不复存在了。收稿日期：２０００一１２—１８．．８１万 方数据电视画面作为电视片的结构单位，是连接的主干，它既是表现的内容，也是表现的形式。每个特定的画面除了个体表现的意义外，还能从画面之间的变化与组合中产生出大于画面简单相加的整体意义。这就为电视编辑提供了施展创造能力的空间。前苏联早期电影导演普多夫金做过一个实验：三个画面分别是：演员微笑的脸；一把手；演员恐惧的脸。若就按此顺序组接，就会表达出以下意思，即此人刚刚还在笑呢，一看到手对准自己，立即变得恐惧万分，是一个胆小鬼形象。若按恐惧的脸一手一微笑的脸这个顺序组接，那所表达的意思却完全相反，此人变成一个临危不惧的好汉。同样的画面只因组接顺序的变化而传达出截然相反的涵义。作为“一次过”的艺术，画面纷至沓来却又转瞬即逝，因此在编辑过程中对关键信息加以放大，对隐蔽信息加以突出，对看似平常却很重要的细节加以点化，对画面上达意未尽或无法传递的信息加以补充等等，都需要通过巧妙而有效的解说去完成。像刚才说到的画面中，此人是谁？为什么会微笑或恐惧？这就需要解说词了。解说词是一种十分微妙的语言现象，它在画面语言与文字语言两种表述系统的位置十分特殊。由于画面与解说在电视节目中以双重信息形态同时出现，既有形象的画面配合，又有于画面之外表现抽象概念的特点，二者之间处于一种若即若离，既抽象又形象的中间状态。不仅不同于说明书式的解说，而且与报纸、广播等媒介的解说也完全不同。例如，报道一个火灾场面，报纸的解说词应该是记者看到现场后，经过大脑的思考筛选、提炼加工，物化为文字信息传递给读者，让读者看到信息后再通过大脑把文字信息“再造想象”，想象出当时的火灾场面。这就需要记者花费一番笔墨去进行形象化的描述。而电视则不需要描述，因为画面已经传达得一清二楚，使人如临其境。此时的解说应该去介绍一些背景情况，如时间、地点、起火原因，损伤程度等。一句话，电视解说词应该是对画面的有效解说。所以，电视解说词不像报纸上的文章那样连贯、流畅、完整，而是一段段未必连贯，未必完整，看似牛头不对马嘴的文字。各段只负责解说各组编辑好的画面。看完之后却能给人以统一完整的印象。例如：１９９８年重庆电视台拍摄的《走进贫困山区》中有下面几段解说词：１．在一座大山上，记者寻访了一户岩洞人家，如果不是亲眼所见，人们也许不会相信这是事实。２。奉节安乡岩下村，因为贫穷，有点办法的农户都举家外迁，现在全村只剩下１０来户４０几口人，是我市人数量最少的村。这位农妇结婚已经３５年，而结婚前丈夫家里的被子，至今还在使用。一３．面对贫困，重庆已别无选择……单看这三段解说词，读来并不连贯，甚至令人感到丈二和尚摸不着头脑。但如果加上两段同期声采访，情形便大不一样了。第一个同期声在（一）、（二）之间，用画面和同期声采访姐弟俩，说明这个事实是什么。．记者：“你们住在这里边怕不怕？”答：“不怕”。记者：“那你们想不想住好房子呢？”答：“想”。·８２·万 方数据记者：“想不想读书呢？”答：“想读书”？第二个同期声在（二）、（三）之间，采访主人的妻子。妻子：“这个棉套么，我来他们就有，这么些棉套……”记者：“你结婚嫁过来的时候，你们家就有，就用这个？”妻子：“啊”。记者：“那用了几十年？”妻子：“啊”。这样通过画面、配以解说再加上两段穿插进去的同期声采访，便将这个家庭的贫困程度及对新生活的渴望完全传达给了观众。可见解说词不是依靠语言自身能够完成的，它要与画面和其他手段一道共同去完成对事件全方位的报道。解说的目的主要是弥补画面的不足，交待画面难以表达、尚未表达或表达不充分的内容。所以只审稿子而忽视片中的同期声及现场声的连贯及点睛作用是很不明智的。近年来，随着电视新闻的发展，广大观众已不再满足于“解说＋画面”的呆板模式，而要求电视能贴近生活，鲜活起来。目前在电视界普遍认可的做法就是让屏幕上和生活中一样，有锣声、鼓声、哭声、笑声，让屏幕上的人说话，这就是同期声和现场声。而解说则应是越少越好，越精越好，甚至在几分钟、十几分钟的节目里竟没有一句解说词，这不仅是编辑手法的改变，更是电视贴近生活必然要求。二、解说词至上产生的原因及弊端。目前，多数电视新闻编辑中都有存在这样一种模式：先写好稿子一再由播音员录音一然后再根据录好的解说词去编辑画面。这种编辑法直接导致的后果是：说到西瓜，就找西瓜的镜头，说到冬瓜，就找个冬瓜的镜头，只求其声画对位。更严重的后果是这样一编，片子的节奏已不再是由画面内事件的节奏和画面剪辑的节奏来把握，而成了由播音员的语速和停顿来把握。这不是本末倒置了吗？这样一来，就造成解说词由播音员一口气念下来，导致声画两张皮。造成这种不良效果的原因有两点：一是拍摄的画面是没有特点的万能镜头，镜头语言不明确；二是前期拍摄过程中没有全方位的采集。如没有现场声的摄录，画面的各个场景没有拍全等。如近年来一直在改革的会议新闻就是如此，解说词的内容多为今年某项工作的成绩和新一年工作的指导方针，而画面却是会议场景。一般在会议新闻中，不成文的规定是三人一组，向左拍一下，向右拍一下，接来接去，只要不一顺（即一个方向）即可。这样的新闻画面并没有传播有效信息，只能说明谁参加了会议，而解说词里所说的工作与成绩和画面并无关系，结果势必声画两张皮。我认为，真正的新闻应该是全方位的传播，是一种现实场景再现的传播，就是撷取生活中的一段，展现在观众面前，那应该就象生活一样，有画面，有现场声，以事件的发展为主线编辑画面和现场声，而解说词只是对画面的补充与点睛，它起着延伸画面，扩大信息量，补充画面不足，挖掘画面内涵，渲染气氛，升华主题的作用。象《》中“讲述老百姓自己的故事”的《生活空间》栏目的编辑手法采用的就是一种科学的方法，它有一套充分发挥画面优势的电视编辑程序。即首先把有用画面按逻辑组接在一起（按事件发展的过程或是各景别镜头的合理长度如特写１～２秒，近景２～３秒），预留够解说词的时间，再剪辑上同期声，整个片子串编好之后再相应地插入解说词，·８３·万方数据 从而使画面的剪接与解说词的剪接浑然一体，这才是成功的电视编辑手法。三、解说词对画面的主要作用。画面是第一位的，那解说词对于画面到底有哪些作用呢？人与人之间的唯一差别，就在于他们对复杂关系的理解不同。黑格尔说：“熟知并非真知”。正因为熟悉，往往习以为常，不作深究，就容易停留在对事物表面现象的理解上，而对其本质缺乏深刻的认识，观众对画面所表现生活的认识也是如此，需要借助解说，使观众由“熟知”变为“真知”，由表象进入深层。首先，解说词最基本的一点是补充解释画面，对画面无法传达的间接信息，尤其是那些抽象的，难以通过画面直接感知的问题，给予充分的说明，提高信息传递的精确度和明晰性。比如，在新录制的《新动物世界》中，画面是两只乌龟打来打去，解说词是“雌海龟还不得不为产卵而争夺领地。”这就补充了争斗的原因。再比如画面上是天蒙蒙亮时一个中年男子在蹬着一辆三轮车，解说词是：“张瑞德每天凌晨四点都要准时去菜市场接菜”。交待的是人物和时间。这是画面语言中无法表达，但又是必须传播的信息。其次，解说词不应该简单重复画面上的内容，但有一种情况除外，这就是用解说词将重点细节加以突出强调，使观众由无意注意转向有意注意。这是由电视片稍纵即逝的画面特点所决定的，这种重复是解说词对细节加以强调和放大。如电视片《他们没有远去》记述的是几位英雄在一次山体滑坡中为抢救国家财产英勇献身的事迹。该片的解说词选择了一些听后让人刻骨铭心的精彩细节，写得平实无华，听来却让人落泪，其中一名烈士的名字叫李明贵。“明贵的父亲下意识地将火坑里的红薯掏出，又含着眼泪将红薯掩埋，他知道明贵从小就爱吃烧红薯，而今他却永远回不来了……”眼泪、红薯这些细节虽然画面上都有，但通过解说词的强调和描述，字字句句触动和敲击着观众的心，听后谁能不为之动情呢！再如画面上是太阳高照人们热得扇扇子，解说词是“艳阳高照，大地热得象蒸笼一样”，这是废话，因为画面本身就传达到“热”的信息。如果解说词改为“今天的气温高达３８℃，据了解，这样炎热的天气还将一直持续到下个星期。”讲出画面上看不出来的内容，这种补充就是必要的。第三，解说词还有一个画面所达不到的作用，那就是深化主题，展现开拓画面内涵。而所要深化的应是运用抽象思维，总结概括事物间的内在联系，从而揭示事物的本质。像１９９７年度获中国广播电视新闻奖的《变味的义务劳动》，通过精悍的采访说某银行的人员参加义务劳动居然花钱请民工代劳，而自己却在办公室里聊天、看报、辅导小孩功课。最后解说词点了一句“像这样自己悠闲自在，却要出钱请人帮助尽义务的做法，是不是使义务劳动变味了呢？”当然这是在大量事实基础上点出全篇主题的。现在评价电视解说词优劣的标准已并不单纯从文章的谋篇布局、段落划分、遣词造句的好坏来定，最根本的是看其与画面的协调和配合适当与否。一句话，就是为“观看”而写作，为“感知”而解说。以往惯用的“解说＋画面”的电视编辑手法已过时了，也被广大观众所厌弃。电视更鲜活更真实的根本途径是加大同期声、现场声的采录，大量运用长镜头，用事实本身说话，让出现在电视里的人自己说话，与观众交流。只有这样，才能提高电视编辑的质量，最大限度地满足电视观众的欣赏和审美需求。［责任编辑降大任］·８４·万方数据 电视编辑中画面与解说词的关系
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赵华琳
南京大学信息管理系,江苏,南京,210093晋阳学刊
ACADEMIC JOURNAL OF JINYANG2001，(3)0次
1.期刊论文 魏晓莉.WEI Xiao-li 《电视摄像与电视编辑》课程实践环节的改革与创新研究 -牡丹江教育学院学报2008(5)
以新闻学本科的专业基础必修课<电视摄像与电视编辑>为倒,在介绍课程特点的基础上,重点从四个方面探讨了如何对该课程的实践环节进行改革和创新,旨在提高该课程的实践教学效果,培养具有较强实践动手能力的优秀新闻人才.
2.期刊论文 胡蓉.龚成.HU Rong.GONG Cheng 浅谈高校电视编辑实验室视频编辑卡配置 -台州学院学报2006,28(6)
采用OHCI 1394卡,在硬切换、转场和特技三方面做了实验测试.结果表明采用OHCI 1394卡和专业视频编辑卡的实验性能指标无明显的差别,且成本低,扩展性好.
3.会议论文 解安民 电视专题片画面编辑的再创造 2003
画面编辑工作是对所拍素材的再创造和再加工过程，要很好完成这个过程，必须充分领会电视片的内客，采用多种组接方法，掌握画面编辑节奏，完成画面精缟，使节目更趋完美。
4.期刊论文 祝小玲.陈景琦 电视编辑思维论 -黑龙江科技信息2008,30(30)
电视编辑是一种信息的选择、加工、组织和传播的思维过程,技术和思维是电视编辑的两大基本支柱,思维居于核心地位.正确认识电视编辑的各种思维形态,树立正确的思维观念,这是电视编辑必须解决的一个理论和实践问题.
5.期刊论文 赵红云.Zhao Hongyun 浅谈电视编辑思维 -科学之友2008(23)
就电视编辑是一种信息的选择、加工、组织和传播的思维过程,技术和思维是电视编辑的两大基本支柱,思维居于核心地位,论述了要正确认识电视编辑的各种思维形态,树立正确的思维观念,这是电视编辑必须解决的一个理论和实践问题.
6.期刊论文 赵明友 电视编辑技术中的10点精要 -中国有线电视2003(21)
视频编辑的基本要求是镜头与镜头之间的接点(编辑点)接得准确、平稳、自然,除对画面连贯性掌握之外,还应对镜头长短、镜头的使用原因、场景转换、节奏的掌握等作出正确的判断.主要介绍了10个常用的电视编辑技术要点,这些要点在电视编辑中是基础的,也是容易忽视的.
7.期刊论文 张晓锋 电视编辑思维论 -现代传播2002(2)
电视编辑是一种信息的选择、加工、组织和传播的思维过程,技术和思维是电视编辑的两大基本支柱,思维居于核心地位.正确认识电视编辑的各种思维形态,树立正确的思维观念,这是电视编辑必须解决的一个理论和实践问题.
8.期刊论文 韩颖 后期编辑在电视和新闻节目制作中的重要性 -现代交际2010(10)
后期编辑是电视和新闻作品中非常重要的一个环节.编辑,作为一门锦上添花的艺术,是赋予电视作品和新闻作品生命力的重要影响因素之一.本文以笔者五年来的电视和新闻编辑工作实践,结合相关理论谈谈电视编辑在电视和新闻节目制作流程中的重要性.
9.期刊论文 .Wang Gang 数字时代电视编辑的创新思路 -山西煤炭管理干部学院学报2008,21(3)
数字时代的到来,使得电视这个始终站在时代前沿的资讯平台面临着更大的挑战.作为电视编辑,要以新的思维和视野来从事编辑工作.这就要求电视编辑要不断掌握新的科技手段,以超前的眼光来编辑电视片.把创新思维贯穿于整个编辑过程之中.只有这样,才能使电视节目达到社会效益和经济效益的双赢.
10.期刊论文 吴晨 论电视画面的编辑规律 -文学与艺术2010,2(2)
随着人民生活水平的提高,在电视节目广受欢迎的今天,对电视画面也提出了更高的要求.本文从电视编辑的思维;镜头的转换与组接等技术角度浅论了电视换面的编辑规律.
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