课 时 计 划
第九周星期二2017年10月24日 教学内容 教 学 2.品读绘本，联系生活，让孩子们领悟“尝试”精神。 绘本《点》 课型 阅读课 1.训练学生的朗读能力和说“完整的话”的口头表达能力，让孩子们学会称赞。 要 求 教学分析 教具 教时 难点 3.发挥想象，让孩子们模仿绘本内容简单续写。 重点 品读绘本，联系生活，让孩子们领悟“尝试”精神。 发挥想象，让孩子们模仿绘本内容简单续写。 多媒体课件、学习单 1课时 一、图片直观导入： 出示点状图。师：孩子们，你发现了什么？ （要求学生回答时说完整的话，如：从这幅图，我发现了。。。。。。） 二、师生共读绘本： （1）.“瓦思蒂”不爱不会画画 教 学 过 程 老师领读，随机点学生配合图文配合，训练学生朗读 师：从你们刚才读的对话里，你感受到瓦思蒂的快乐吗？（引导学生看图片人物的表情） （2）. “瓦思蒂”喜欢并学会画画 老师领读，随机点学生配合图文配合，引导学生学会赞美 师：你觉得瓦思蒂会画画么？喜欢画画么？（补充板书） （3）. 品读绘本，联系生活，让孩子们领悟“尝试”精神 师：是什么让瓦思蒂发生了变化？（板书学生答案） 三、学生尝试创作绘本 师：请孩子们利用学习单，完成创作。
