《小学教师资》笔试期末整理与复习卷(附答案及解析)

及解析）

1、冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是（）。

A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长 B、不可行，虽重情感交流但回避了问题 C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长 D、可行，体现了严格要求自己，家长至上 【参】：C

【解析】：冯老师“四多四少”原则充分的体现了教师与家长的良性沟通策略：积极主动地与家长建立联系；树立服务意识，尊重家长；耐心地与家长进行沟通，经常向家长征求意见等等。因此，冯老师的做法是可行的。

2、“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”出自于（）。 A、《孟子》 B、《庄子》 C、《论语》 D、《荀子》 【参】：D

【解析】：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”出自于《荀子·劝学》。

3、研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（）年级。

A、一

B、二 C、三 D、四

【参】：C

【解析】：研究者认为，品德的发展应该是多层次、多水平、多深度的，所以道德情感发展不应以单维度来表示。其研究结果指出：(1)每个年级都有道德情感的五级水平。随着年级的递增，高级水平逐步增加。低年级从第三级向第四级转化；中年级以第四级为主；高年级约有半数左右被试达到第五级水平。(2)小学三年级是道德情感发展的转折期，即一、三年级之间道德情感水平的差异较显著，而三、五年级的差异没有如此明显。(3)小学生的情感发展具有不平衡性。其表现是义务感最强烈，荣誉感次之，良心和爱国主义再次之，幸福体验最差。

4、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是（）。 A、个体遇到的主要事实、行为、事件 B、获得正向的情绪结果 C、事件造成的情绪后果 D、个体对A的信念、观点 【参】：C

【解析】：ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件，B代表个体对A的信念、观点，C代表事件造成的情绪结果。

5、当今教育改革的核心是（）。 A、教学方法改革 B、课程改革

C、教育评价制度改革 D、教育结构改革 【参】：B

【解析】：教育改革的核心是课程改革。

6、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。

A、建立学生档案 B、班主任工作总结 C、班主任工作计划 D、操行评定 【参】：D

【解析】：题干所指是操行评定。

7、教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。 A、自觉性 B、坚韧性 C、果断性 D、自制性

【参】：C

【解析】：教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。 8、请以“如何培养学生自学能力”为题目，写一篇论述文。

要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。 【参】：如何培养学生的自学能力

在教学领域中，如何在传授知识的过程中发展学生智力、培养学生能力是广大教师议论的中心和研究的课题。这里所说的能力是多方面的，其中自学能力，可以说是学生打开知识宝库的钥匙。因为一个人博学，知识丰富，大量是靠的自学。古人说得好，“善学者教师安逸而功倍，不善学者教师辛苦而功半”，一个学生有了自学能力，他就可以主动学习，思考，

将来长大参加了工作，他可以根据自己的需要，继续提高自己的专业水平，去自由探索，去发明创造。所以，用长远的眼光来看，培养学生自学能力是有重要意义的。那如何

【解析】：本题考查学生的写作能力。

9、以上是一位教师在教学《看月亮》中的一个片段实录，说说这一课使用的教学策略，并谈谈你对教学策略有什么新的认识?

【参】：(1)这一课的教学策略通过教师的提示指导、学生的个人活动和集体活动及讨论交流来学习。学习的途径：回忆自己生活经历中对月亮的认识一画出记忆中的月亮(画月亮)一在讨论交流中表述自己画出来的月亮(说月亮)一按记忆和逻辑顺序把画出来的不同的月亮排起来(排月亮)一寻找解决“不同排列的正误”的依据一观察模拟的月相一观察真实的月相(看月亮)，即采用了“学生对月亮的认识从记忆中的月亮向现实中的月亮发展的过程，过程的每一步都经过观察(或实验)讨论交流”这样的教学策略，结合实际生活并且是从生活出发达到科学观察的结果，完成教学

【解析】：本题考查教学策略的知识。

10、如倡导低年段小学生学习，试拟定教学目标。

【参】：（1）知识与技能目标：了解瓶盖的造型特点，引导学生用瓶盖排列、拼贴图形。

（2）过程与方法目标：引导学生利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。

（3）情感态度价值观目标：能够对废旧材料制作物品产生兴趣，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。

11、一位新入职的教师感觉压力很大，你对他有什么建议？ 【参】：略

12、工业首先开始的行业是（）。 A、交通运输业 B、棉纺织业

C、毛纺织业 D、机器制造业 【参】：B

【解析】：工业由英国的棉纺织业拉开序幕。

13、（）正在使大批教师变成教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。

A、课堂教学的模式化 B、坚持教学多方评价 C、教学目的多元化 D、选拔制度的唯一性 【参】：A

【解析】：课堂教学的模式化是指教师遵循已有的教育教学思路开展课堂教学，其结果必然导致教学过程一成不变，教师缺乏思考，成为教学的机械重复者，使教师职业失去了复杂的脑力劳动的特点。

14、下列古代人物中不属于唐宋家的是（）。 A、苏轼 B、韩愈 C、黄庭坚 D、柳宗元

【参】：C

【解析】：“唐宋家”分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏沟、苏轼、苏辙、曾巩、王安石，不包括黄庭坚。

15、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()。

A、《学校管理条例》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国未成年人保》 D、《中华人民共和国教育法》 【参】：B

【解析】：这种说法违反了《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国教师法》中规定了教师被解聘的几种情况，题干的内容并未涉及，因此侵犯了教师的权利。p

16、林林在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，林林从滑梯掉落在硬地上，造成脊椎严重骨折。谁应对林林的伤害承担责任?（）

A、林林自己负责

B、林林的父母或其他监护人负责 C、学校负责

D、以上各方均不负责 【参】：C

【解析】：《学生伤害事故处理办法》第九条规定：因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的用具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任

17、青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是（）。 A、童年期 B、少年期 C、青年初期 D、青年晚期 【参】：B

【解析】：“少年期”被称为危机期。

18、不受教学计划和学校围墙的，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。

A、灵活性 B、开放性 C、兴趣性 D、自主性

【参】：B

【解析】：课外活动的特点有：灵活性(课外活动内容不受课程计划、课程标准的，它在保证活动内容的科学性、思想性、趣味性的前提下，可以根据学生的目的、兴趣、意愿以及校内外具备的条件来灵活确定)、开放性(不受教学计划和学校围墙的，凡是符合教育要求、有利于学生的：身心发展的活动都可以创造条件组织开展)、综合性(课堂教学是按照学科进行的．而课外活动则是以活动为中心进行的)、兴趣性和自愿性。

19、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德莫克里特 【参】：B

【解析】：雄辩是苏格拉底的教学风格。 20、教育发展水平的最终决定性因素是（）。 A、政治制度 B、生产关系 C、经济基础 D、生产力

【参】：D

【解析】：:教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。

21、试从职业道德规范的角度评析这位班主任的做法。

【参】：这位班主任的做法是不恰当的，违背了职业道德规范的要求。

首先，职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中班主任发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生，伤害了学生的自尊心。

其次，职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。材料中班主任对小

【解析】：本题考查《中小学教师职业道德规范》的内容。 22、围绕教学重、难点，设计课堂教学环节并简要说明理由。 【参】：【教学环节】 ①导评谈话

目的：激发学生学习兴趣。 教学手段：教师叙述。

步骤、方法：板书课题、读题，引出谈话。

内容：这节课，我们继续学习《美丽的小兴安岭》。同学们，我们的祖国地大物博，资源丰富。在语文课上，我们曾经观赏景色奇丽的五彩池，游览过物产丰富的西沙群岛。今天，我们再一起到小兴安岭欣赏那里一年四季美丽的风光。

②初读全文

目的：让学生初步了解本文内容。

教学手段：师生合读。

步骤、方法：先读课文，然后说说你对小兴安岭最突出的印象是什么。 讨论明确：小兴安岭很美丽，有许许多多宝物。 ③寻找四季景色

【解析】：?本题考查教学设计的相关知识。 23、学生性别差异的表现有哪些？

【参】：男性和女性基于生理和社会文化的原因，确实存在着性别差异。儿童进入学校以后，学习中的性别差异渐渐明晰。儿童巾的性别差异是客观存在的，它不仅表现在生理方面，而且更多地表现在心理方面。

（1）女孩的言语能力比男孩更强。

（2）10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。

（3）10岁以后，男孩逐渐显示出更高的空间-视觉能力。 （4）男孩比女孩的攻击性更强。

【解析】：小学生身心发展的特点的考查。

24、你把自己设计的班徽兴冲冲地拿到教室，可是你的学生却并不理会，你该怎么办？

【参】：略

25、教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。 A、思考能力、创新能力和实践能力 B、团队合作的能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力

D、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 【参】：A

【解析】：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。

26、下列哪项不是把学生看成是独特的人的基本含义?（） A、学生是完整的人

B、每个学生都有自身的独特性 C、学生与成人之间存在着巨大的差异 D、学生与学生之间没有什么差异 【参】：D

【解析】：把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：第一，学生是完整的人；第二，每个学生都有自身的独特性；第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。

27、海水淡化是多年来人们一直关注的问题，但其进展却很缓慢，这说明（）。

A、目前仍没有发明实现海水淡化的技术 B、海水淡化技术目前仍不成熟，以致成本太高 C、全世界大多数沿海地区都不缺水，没有这个必要 D、饮用淡化的海水不利予人们的身体健康 【参】：B

【解析】：目前，海水淡化技术普遍使用的最大阻力是成本太高。 28、教育学生的感情基础是（）。 A、爱工作 B、爱学生 C、爱学校

D、爱教育事业 【参】：B

【解析】：正所谓“亲其师，信其道”，学生喜欢教师，亲近教师，才能尊敬和追随教师，教师的教育才能真正起到作用。所以说教育学生的感情基础应该是爱学生。

29、在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是（）。

A、在几分钟内如果不能找到该学生，应当立即报告校长 B、发动全班同学一起去找

C、立刻把他带回教室，但不要太关注他

D、事后和他进行谈话，严肃地对他说清楚不经许可不能擅自离开教室 【参】：B

【解析】：该题旨在考察教师对偶发事件的处理能力，或者说教师的教学机智，学生未经许可离开教室的常见原因：心情不愉快；想寻找愉悦地环境；引起老师的注意等，老师首先要做的是放下手中的事情去寻找他，如果未能及时找到，应该通过内线电话告知办公室或叫一个学生报告校长，切忌惊扰全班同学。

30、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 【参】：D

【解析】：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。

31、在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A、教学内容 B、教学媒体 C、教学环境 D、评价／反思过程 【参】：C

【解析】：教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。

32、教学从其本质上讲，是（）。 A、一种认识活动 B、一种主体活动 C、一种文化活动 D、一种实践活动 【参】：A

【解析】：教学从其本质上讲，就是一种认识活动。

33、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。A、双趋式冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、双重趋避式冲突 【参】：B

【解析】：??写作业和教师惩罚都是学生力图回避的威胁性目标，产生的是双避冲突。

34、该材料中刘某是否有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应该承担什么法律责任？

【参】：(1)本案例有违法行为。

(2)违反了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保》。《中华人民共和国义务教育法》对义务教育分别从家庭和社会方面作了法律保障。第11条第1款规定，父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。第3款规定，禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业。

《未成年人保》第9条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。第2第1款规定，

【解析】：本题考查教育单行法的相关内容。 35、根据拟定教学目标，设计新授部分的教学方案。

【参】：师：我们之前学习平行四边形面积的时候是怎样得到平行四边形的面积的呢？

生：将平行四边形剪拼成长方形来求解的。

师：现在我们学习三角形的面积能不能也运用这种转化的方法呢，运用之前学过的平行的面积得到三角形的面积。大家运用手中的模具拼一拼。

生1：用两个相同的锐角三角形拼成了一个平行四边形。 生2：用两个相同的直角三角形拼成了一个长方形。 生3：用两个相同的钝角三角形拼成了一个平行四边形。

师：大家动手能力都很强，拼得很正确。大家开动下脑筋，我们能不能将三角形进行剪切，然后拼成我们熟悉的图形呢？

【解析】：本题考查教学方案的设计。 36、信念对老师的重要性？ 【参】：略

37、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理为（）。 A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制 【参】：D

【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：学校实行校长负责制，校长应当符合国家规定的任职条件，校长由县级以上教育行政部门依法聘任。

38、“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是（）。 A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、韩非子

【参】：B

【解析】：这是孟子提出的社会政治思想。意为从天下国家的立场来看，民是基础，是根本，民比君更加重要，具有民本主义色彩，这是孟子仁政学说的核心。故本题答案选B。

39、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。 A、为人师表 B、献身教育 C、教书育人 D、公而忘私 【参】：C

【解析】：教书育人是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书育人是教师的根本任务，是教师职业与其他职业不同的本质特征。

40、教育一经制定和公布，在一定时期内（）。 A、可以随意变动

B、可以根据自己的意志改变

C、不能随意变动，应保持相对的稳定 D、不能有任何改动 【参】：C

【解析】：教育有着与其他相似的一些特点，其中的一个特点是具有相对稳定性，一经制定和公布，在一定时期内不能随意变动，应保持相对的稳定。

41、班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）。 A、目标项目 B、目标值 C、目标方针 D、目标设想 【参】：C

【解析】：目标方针即贯穿班级管理始终的中心和主题。 42、选择与运用教学方法的基本依据不包括()。 A、学生的兴趣 B、教学目的 C、课程性质 D、教师业务水平

【参】：A

【解析】：选择与运用教学方法的基本依据包括：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和教材特点；(3)学生空间；(4)教学时问、设备、条件；(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

43、在powerpoint中，新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是（）

A、项目清单 B、两栏文本 C、标题幻灯片 D、空白

【参】：C

【解析】：在powerpoint中，新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是标题幻灯片。

44、下列句子中的标点正确的是（）。

A、余光中的：“乡愁”和“乡愁四韵”，是海外游子情深而优美的恋歌。 B、在播音员的播音中，经常会出现一种现象：就是把改读去声的字读成上声。

C、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜。乐观的自己想象成胜利者，将给你带来成功。

D、我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

【参】：D

【解析】：A项中“乡愁”和“乡愁四韵”应该加书名号，“：”应删去。B项中“：”和后面的“就是”重复，可以把“：”换成“，”。C项中这三句话是一个句子，前一句是总述，后两句处于并列关系中，应做如下修改：“成败与自己的想象有着直接的关联：悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜；乐观的自己想象成胜利者，将给你带来成功。”

45、教师如何处理与同事之间的关系?

【参】：一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度,虚怀若谷。

二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往需要充分发挥互补功能，使之互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。

三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的

46、下列关于人文常识的表述，不正确的是（）。 A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝

B、“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现 C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子

D、严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷” 【参】：D

【解析】：《天演论》是严复著名的译作，所反映的思想是“物竞天择”“适者生存”。

47、当代教师质量的集中体现是（）。 A、教师的专业素养 B、教师的个性品质 C、教师的个人修养 D、师生关系 【参】：A

【解析】：当代教师质量最集中的体现是教师的专业素养，它以承认教师职业是一种专业性的职业为前提。

48、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）

A、全面性 B、阶段性 C、性 D、片面性

【参】：A 【解析】：?

49、对未成年学生的法制教育负有直接责任的是（）。 A、当地 B、父母或其监护人 C、学校

D、教育行政部门 【参】：B

【解析】：根据《未成年人保》的相关规定，对未成年学生的法制教育负有直接责任的是父母或其监护人。故选B。

50、小学《品德—生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社区、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。

A、社会性 B、综合性 C、开放性

D、活动性

【参】：C

【解析】：本题考查《品德与生活》课程的性质。《品德与生活》的课程标准中指出，课程具有开放性的特征，面向儿童的整个生活世界。

51、数学课程内容主要有（）。

A、数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个方面 B、数、代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践五个方面 C、数、代数、图形、几何、统计与概率、综合与实践六个方面 D、数与代数、图形、几何、统计、概率、综合、实践七个方面 【参】：A

【解析】：数学课程内容主要有数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个方面。

52、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。 A、连续性特点 B、创造性特点 C、长期性特点 D、示范性特点 【参】：B

【解析】：“教育有法”是说教师的教学方法必须遵循人类认识世界的基本规律，如：从简单到复杂。违背了这些规律，教学的效果事倍功半。”教无定法“是因为我们的教学是具体的，具体的教师具体的学生，每个教师的能力各有不同，遇到的具体情况也不同，教师要根据这些具体的情况找出恰当的方法启示学生，这就需要教师要具有创造性。反映教师劳动具有创造性特点。

53、这位教师发挥主导作用了吗?分析如何发挥教师的主导作用。

【参】：材料中的教师并没有全面发挥主导作用。在教与学的矛盾关系中，教师的教是矛盾的主要方面，支配着学生的学，教师在教学中应该起主导作用。教师的主导作用表现在：教师“闻道在先、术业专攻”，受过专业教育的培养和训练，具有较高的思想政治觉悟、丰富的知识和生活经验，并掌握了教育、教学规律。因而教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起着引导、规范、评价和纠正学生的个性以及人生观、世界观的形成。教师有责任，也有能力主导教学过程，对成长中的青少年的身心健康发展也担负一定的责任。在教学过程中教师主导作用的发挥程

【解析】：本题考查教师职业的认识。

54、请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

【参】：站立起来的中国人 教学目标：

1.

知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国党的

领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站了起来;让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。

2.

能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中

国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。

3.

行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感

到自豪和骄傲。课堂导入：人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申 【解析】：本题为教学设计题。

55、如果有学生在课堂上故意难，你该如何应对?

【参】：现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意难老师，这就对年轻教师提出了挑战。

要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发

状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至

56、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确定的我国教育基本制度？（）

A、教师培训制度 B、教育考试制度 C、教育督导制度 D、学业证书制度 【参】：A

【解析】：该题旨在考查我国教育基制度。根据《中华人民共和国教育法》第二十条、二十一条和二十四条的规定：国家实行国家教育考试制度、学业证书制度和教育督导制度。故本题答案为A。

57、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处（）。 A、《韩非子》 B、《荀子》 C、《中庸》 D、《诗经》 【参】：C

【解析】：《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心，同时要具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段，即不耻下问，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段，学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段，即是做到“知行合一”。

58、在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民经审查，应当在接到起诉状之日起()日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。

A、3 B、5 C、7 D、10

【参】：C

【解析】：本题考查教育行政诉讼的程序。

59、事实上从九十年代开始，绿色经济的研究者就预言，按照著名的约瑟夫?熊彼特创新周期理论，在以信息技术为内容的第五次创新长波之后，即将来临的是以资源生产率为特征的第六次创新长波，而这个长波的意义就是开创以低碳能源为特征的生态经济新时代。哥本哈根国际气候会议将会实质性地启动这个绿色经济的新长波，并到2020年进入高潮。不管哥本哈根会议的具体结果如何，世界肯定将走向低碳经济的绿色发展道路。这段文字主要在说明哥本哈根国际气候会议的（）。

A、理论基础 B、时代背景 C、重要意义 D、前景展望 【参】：B

【解析】：文段主要说明的是哥本哈根会议开在以低碳能源为特征的生态经济新时代即将来临之时。由末句“不管哥本哈根会议的具体结果如何，世界肯定将走向低碳经济的绿色发展道路”可知，低碳经济已是大势所趋，哥本哈根会议就是在这样一个大的时代趋势下召开的。故选B。

60、从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置等都属于（）。

A、活动课程 B、综合课程 C、显性课程 D、隐性课程 【参】：D

【解析】：学校的建筑、教室的布置和校园环境属于物质性隐性课程。 61、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。

A、班主任 B、兴趣小组 C、少先队 D、班集体

【参】：D

【解析】：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

62、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中能够正确表现的是（）。

A、在对待自我上，新课程强调反思

B、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评 C、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调自主精神 【参】：A

【解析】：在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，表现在：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮

助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

63、要做到严谨治学，最重要的是要（）。 A、一视同仁 B、以书为本 C、宽宏大量 D、实事求是 【参】：D

【解析】：实事求是是教师严谨治学的基本原则。

、教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。

A、行政处分或解聘 B、行政警告或拘留 C、行政强制或拘留 D、行政处罚或解聘 【参】：A

【解析】：根据《教育法》第五章第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

65、小学三(1)班班主任用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和一样的笔，这说明小学生具有（）。

A、依赖性 B、向师性

C、接受性 D、可塑性

【参】：B

【解析】：学生的“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生好像花草树木之趋向于阳光一样。趋向于教师。题干描述的情况体现了学生的向师性特点，因而答案为B。

66、我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是()。 A、陶行知 B、徐特立 C、杨贤江 D、蔡元培

【参】：D

【解析】：蔡元培的美育思想有四方面内容：①将美育纳入教育方针，这是中国教育史上的创举；②阐述了美育的定义；③提出了“以美育代宗教”说；④提出了实施美育的方案。

67、课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的（）能力。

A、监控性分析设计 B、前瞻性分析设计 C、批判性监控课堂 D、前瞻性总结评价 【参】：B

【解析】：课前反思具有前瞻性的特点。在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，

查漏补缺。它能使教学建立在科学的教育理论和实践经验基础上的、自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测性和分析能力。课中反思具有监控性的特点。在教学过程中，教师及时地反思自己的教学行为，对教学环节以及突发事件进行及时、有效地和应变，捕捉教学中的灵感及时地调整教学策略，达到最佳的教学效果。课中反思能提高教师驾驭课堂的能力，使教师的教学得以高质、高效地进行。课后反思具有批判性的特点。在

68、从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 【参】：（1）“范跑跑事件”中的范美忠老师违反教师职业道德行为规范中的“关爱学生”这一职业道德行为规范。

地震时只顾自己先逃命，“最先逃出教室”，不顾学生安危和生命安全，这是严重的教师失职，违反了规范中要求教师保护学生安全，关心学生健康的要求。

（2）“范跑跑事件”中的范美忠老师事后还在博客中为自己行为“辩解”，发表违背社会公德的言论，违反了教师职业道德规范中的“为人师表”这一职业道德行为规范。

为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，树立正确的荣辱观，守住道德底线，牢记职业操

【解析】：本题考查《中小学教师职业道德规范》的内容。 69、简述班级突发事件处理的原则。 【参】：【答案要点】

1. 2. 3. 4. 5.

教育性原则 客观性原则 有效性原则 可接受原则 冷处理原则

【解析】：本题考查班级突发事件处理的原则。

70、下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（）。

A、依法执教 B、廉洁从教 C、爱岗敬业 D、热爱学生 【参】：B

【解析】：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。漫画中某些教师置教育信义于不顾，为了个人利益而做出不良行为，是违背廉洁从教。

71、以下哪部是我国古代的地理学巨著?（） A、《梦溪笔谈》 B、《太平广记》 C、《水经注》 D、《天工开物》 【参】：C

【解析】：《梦溪笔谈》是北宋的沈括所著的笔记体著作，收录了沈括一生的所见所闻和见解，属于笔记类。《太平广记》是宋代人编撰的一部书籍，取材于汉代至宋初的野史小说及释藏、道经等和以小说家为主的杂著，属于类书。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科技著作，作者是明朝科学家宋应星。《水经注》是公元6世纪北魏地理学家、散文家郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理

72、我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似?（）

A、我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我没吃鸭，那么一定吃鱼

B、我从不说谎。如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了谎，那么责任不在我

C、我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破了，那是我不小心

D、她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。如果她睡觉了，那一定是她完成了作业

【参】：C

【解析】：本题属于形式比较型。题干论证可简化成“如果P，那么q；如果不P，那么r”的形式。

73、（）是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。 A、优等生 B、先进生 C、中等生 D、后进生

【参】：C

【解析】：中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。

74、中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是（）。 A、正蒙书院内附设的小班 B、上海泸南三等学堂 C、南洋公学外院

D、俞复等设立的三等学堂 【参】：C

【解析】：17年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。

75、小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。

A、生活性 B、综合性 C、开放性 D、活动性

【参】：C

【解析】：课程具有开放性的特征，面向儿童整个世界。教学目标随着儿童的生活过程的变化和需要不断调整，教学内容从教科书扩展到儿童生活各个方面。课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活。教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性的延展。课程评价走向开放多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化创意。

76、下列哪项不属于教学设计原则？（） A、以目标为中心

B、运用多种教学活动方式 C、创造对学习有利的环境 D、因材施教 【参】：D

【解析】：教学设计的原则包括以目标为中心、运用多种教学活动方式、创造对学习有利的环境，不包括因材施教，所以答案为D。

77、根据教学内容分析本课教学重难点： 【参】：教学重点：

①认识、尝试工具材料的使用。 ②了解、尝试不同的笔法与墨色。 教学难点：

焦、浓、重、淡、清的画法

78、你班上有一同学不爱做作业，老是找借口推脱作业，你会怎么做？ 【参】：略

79、《蓝色多瑙河》的作者是()。 A、理查?施特劳斯 B、约翰?施特劳斯 C、柴科夫斯基 D、舒伯特

【参】：B

【解析】：《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰?施特劳斯最负盛名的圆舞曲作品，被誉为“奥地利第二国歌”。

80、鲁迅的小说在艺术形式上有许多突破和创新，其中具有“类散文体”特点的作品是（）。

A、《伤逝》 B、《风波》 C、《故乡》 D、《明天》 【参】：C

【解析】：《故乡》是鲁迅作品中具有“类散文体”色彩的作品。