《一园青菜成了精》教学设计

《一园青菜成了精》教学设计

鄂前旗实验小学 王娟

教学目标：

1. 通过欣赏绘本《一园青菜成了精》并理解绘本中的艺术表现形式。

2. 通过读绘本感受童谣中生动而充满想象力的形象，体验阅读的乐趣。

3. 通过学习，开发学生的想象力，启迪学生的创造力编出更加精彩的故事。

教学准备： PPT,绘本《一园青菜成了精》

教学流程：

一、封面导入，扫清障碍

1.看封面，你知道了那些信息?

2.谈题目，你能用组词的方式理解一下这个“精”在这

里的意思吗?

3.看图上有哪些蔬菜? (读绘本要注意关注封面)

4. 翻开正文第一页，你还看到了哪些蔬菜?

翻到最后一页，找一找有没有被你遗忘的蔬菜？

你们说出了菜名，现在让我们一起读一读这些菜的名字吧!

二、朗读绘本，理解内容

1.绘本的开头和结尾都写到了“出了城门往正东，

一园青菜绿葱葱。”中间到发生了什么有趣的故事呢？请你们自己把内容读一遍，同时关注画面。(不认识的字可以问老师或者同学，或者查字典)

2.同学们读得到底准不准确啊？我们现在来比一比。

3.敢不敢继续挑战？打着拍子再读一遍。

4.完成阅读清单

三、精读绘本，拓展想象

1.通过朗读与思考，你觉得哪个部分最有趣?

想象其他蔬菜也加入了战斗，你觉得会打成什么样子？

2.是啊！谁都没有想到这些青菜竟然经历了这么一场的激烈的战斗，现在请你再次观

察正文第一页和最后一页，看看这些蔬菜有什么变化?（成熟了）

3.那么真的是这些蔬菜经历了这么激烈的战斗吗?

原来是作者用自己丰富的想象为我们创编的故事。

板书:想象

3.请你们翻到封底部分(介绍封底)

观察封底上的图画，猜猜小动物们在干什么？

你能用上丰富的想象力为我们创作童谣吗？

《一池动物成了精》《一池动物在跳舞》……

板书设计：

一园青菜成了精

特点 —— 想象