2021年安徽省中考一轮道德与法治复习测试：七年级下册第三单元在集体中成长

1.大海在日记中写道:上学期,我的数学成绩不好,老师知道后,不管是课上还是课下,都耐心地给我讲解,同桌也热情地帮助我。期末考试,我的数学考了140分。我会画画,班里的墙报由我负责,每一期墙报都受到老师和同学的夸赞,我听了心里乐滋滋的。大海这篇日记,给我们的启示是（ ）

①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②成员多的集体比成员少的集体温暖 ③集体的温暖需要每个成员散发出自己的光和热 ④集体中的成员应彼此传递关爱和温暖 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.右边漫画的主要寓意是（ ）

①集体中个人的力量是微乎其微的 ②集体的力量取决于集体成员数量的多少

③集体的团结可以形成一股强大的合力 ④集体的力量能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

3.亮亮在小学时很少做家务。进入初中以后,老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长,从一开始的手忙脚乱到后来逐渐适应,到现在得心应手,亮亮的生活自理能力得到很大提高,回家后也开始主动帮妈妈做家务。亮亮的变化告诉我们（ ）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以提高我们的学习成绩 ③集体生活可以满足我们的一切需求 ④在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力,培养我们的责任感

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

4.下列能够正确体现在集体中发展个性的是（ ）

①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组,字写得越来越漂亮 ②周弘同学参加学校的合唱团,陶冶了情操 ③薛杰同学喜欢吸烟,他邀请其他同学与他一同吸烟 ④张宇同学性格拖拉,经

常不交作业,在同学们的帮助下,改掉了毛病,成绩也上来了 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.互联网时代,我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准带手机入校”的规定,我们是“有人欢喜有人愁”。作为学生,我们的正确态度应该是（ ）

①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③发出最强烈的声 ④忽视校规依然我行我素

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

6.2020年1月10日,荣获“共和国勋章”的黄旭华院士再获2019年度国家最高科学技术奖。为保守国家最高机密,他隐姓埋名30年,为我国的核潜艇事业奉献自己的光和热。他常说:“这辈子没有虚度,我的一生属于核潜艇、属于祖国!”对此,给你的感悟是（ ）

①维护集体利益,必须要牺牲个人利益 ②要有“舍小家、为大家”的精神 ③要把集体利益放在个人之上 ④个人利益应得到关心和尊重 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.我们每个人都可能会出现处在不同的集体中,扮演不同角色的局面。有时不同集体的角色无法统一节奏,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。当你面对这种情况时,你会（ ） ①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫,作为统筹安排的依据 ②以个人的爱好、兴趣作为服从哪个集体的选择依据 ③不管哪个角色都重要,只有倾尽自己全力做好每一件事 ④选择的依据是局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别,班委会举行了一次专题讨论。针对此问题,同学们纷纷发表自己的看法,你认为以下观点中正确的是（ ）

①一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小团体 ②我们在集体生活中要坚持集体主义,反对小团体主义 ③我们在集体生活中要坚持集体主义,反对小群体 ④小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气,往往将自身利益置于集体利益之上

A.②③ B.①④ C.①③ D.②④

9.某中学举行校园义卖活动,七(1)班同学为了筹集善款,大家齐心协力:有的发动宣传,有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀,受到学校表彰。这表明,美好集体（ ） ①有共同的愿景 ②不存在个体差异 ③是远离竞争的 ④是善于合作的

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.美好集体具有鲜明的特点,下列说法正确的是（ ）

①美好集体是民主的、公正的,每个人都得到尊重 ②美好集体是充满关怀和友爱的,大家都能感受到集体的温暖 ③美好集体是善于合作的,大家相互帮助,共同进步 ④美好集体是充满活力的,成员之间交流互鉴,避免竞争

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

11.良好的集体需要民主制定规则,维护相对稳定的秩序需要“自治”精神。下列符合这一精神的行为是（ ）

A.陈贝上课时根据自己的学习状态安排学习科目 B.文彬积极联合同学劝说那些不遵守纪律的同学 C.石玉受老师所托在课堂上给同学们讲解题过程 D.郑浩带领几个同学,向学校要求提供更多的休息时间

12.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中,向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（ ）

①自我管理,只做自己分内的事 ②顾全大局,坚持集体利益至上 ③互相尊重,同学之间友好相处 ④集思广益,共同商定集体规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(共56分,5小题) 【美好集体 出力共建】

13.(8分)观察图片,回答下列问题。

(1)两幅图片分别体现了什么样的美好集体?(2分)

(2)美好班集体需要共建,我们每个人应怎样为建设美好班集体出力?(6分)

【明辨是非 健康成长】

14.(8分)校园生活丰富多彩,我们在学习中收获,在活动中体验和锻炼……某校七年级(2)班学生通过“鹿鸣之声”QQ群来回顾过去的美好时光。让我们摘录两则,共同分享。

@会飞的企鹅:学校里开展主题为“青少年违法与犯罪”的报告会。我们在聆听了专家的讲解后,对青少年中一些“称兄道弟”、拉帮结派的现象有了更加清醒的认识。 (1)对于班级中的“称兄道弟”拉帮结派的行为,我们的正确态度是什么?(4分)

@飞翔的鹰:咱们班的活动开展得有声有色,同学们越来越有热情,就连一直内向、不敢表现的小美也变得活泼起来,脸上时刻洋溢着笑容。

(2)请从集体的角度说说小美的变化给我们怎样的启迪。(4分)

【情境探究 明理践行】

15.(12分)以下是王芳生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一 王芳与刘新同桌,王芳一直把刘新看作竞争对手,当刘新遇到难题求助王芳时,王芳常常找理由拒绝。 (1)判断: (2)理由:

情境二 王芳同学坚持每天去班级责任区查看卫生状况,遇到卫生问题,自己动手处理。 (1)王芳这样做的理由是: (2)王芳这样做有利于:

情境三 学校要举行合唱比赛,班里的同学都在勤加练习,努力准备,王芳认为自己五音不全,在训练时总是敷衍了事。 (1)王芳的正确做法: (2)理由: 【集体生活 成就自我】

16.(14分)阅读材料,回答下列问题。

材料一 小丽学习成绩优秀,就是比较内向,在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后,小丽按数学老师的要求去做:数学作业本及时上交,对交不上的同学及时督促,及时把同学的疑问上报老师,上课前到办公室联系老师,安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎,渐渐地,小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在了同学面前。 (1)从小丽的变化中,你觉得集体生活有什么作用?(4分)

材料二 我比较胆小,很害怕出错,在合作学习的过程中,我从不回答问题。我所在的学习小组,为帮助我改掉这一缺点,每次抢到回答问题的机会,都推荐我回答。渐渐地,我不再害怕出错,胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中,我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。 (2)“我”在集体中的变化,说明了什么问题?(2分)

(3)对这一问题,你是怎样认识的?(8分)

【优秀班级 和声更美】

17.(14分)以下是七年级(1)班的同学们整理出的班级事迹材料,请你运用所学知识,回答相关问题。 ★生活回放

班主任指出,在过去的初中生活中,总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。 (1)回顾中学以来的学习生活,请列举同学中出现的与创建优秀班集体不相符的行为。(2分)

★分享故事

班长与大家分享了一个故事:有一天,小鹰、小鸭和小鹿在森林里发现了一箱水果,它们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是它们每人找来一条绳子,一头系在水果箱上,一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去,将绳子用力往天上拉。小鸭想从水路游到目的地,将绳子用力往水里拉。小鹿想走大路,将绳子用力往大路上拉。结果水果箱一动也不动。 (2)上面这个故事给我们建设美好集体带来怎样的启示?(4分)

★主题辩论

同学们围绕“集体利益与个人利益”展开了主题辩论。

(3)你赞同谁的观点?请简要说明赞同的理由。(4分)

★让和声更美

班级成立伊始,在班主任张老师的带领下,同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。从此,维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。 (4)根据材料回答,该班的同学是如何让和声更美的?(4分)

参

一、选择题(共24分,12小题,每小题2分。下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内)

题 号 1 答 案 D 2 B 3 A 4 B 5 A 6 C 7 B 8 D 9 B 10 A 11 B 12 D 1.大海在日记中写道:上学期,我的数学成绩不好,老师知道后,不管是课上还是课下,都耐心地给我讲解,同桌也热情地帮助我。期末考试,我的数学考了140分。我会画画,班里的墙报由我负责,每一期墙报都受到老师和同学的夸赞,我听了心里乐滋滋的。大海这篇日记,给我们的启示是（ ）

①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②成员多的集体比成员少的集体温暖 ③集体的温暖需要每个成员散发出自己的光和热 ④集体中的成员应彼此传递关爱和温暖 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.右边漫画的主要寓意是（ ）

①集体中个人的力量是微乎其微的 ②集体的力量取决于集体成员数量的多少

③集体的团结可以形成一股强大的合力 ④集体的力量能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

3.亮亮在小学时很少做家务。进入初中以后,老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长,从一开始的手忙脚乱到后来逐渐适应,到现在得心应手,亮亮的生活自理能力得到很大提高,回家后也开始主动帮妈妈做家务。亮亮的变化告诉我们（ ）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以提高我们的学习成绩 ③集体生活可以满足我们的一切需求 ④在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力,培养我们的责任感

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

4.下列能够正确体现在集体中发展个性的是（ ）

①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组,字写得越来越漂亮 ②周弘同学参加学校的合唱团,陶冶了情操 ③薛杰同学喜欢吸烟,他邀请其他同学与他一同吸烟 ④张宇同学性格拖拉,经常不交作业,在同学们的帮助下,改掉了毛病,成绩也上来了 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.互联网时代,我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准带手机入校”的规定,我们是“有人欢喜有人愁”。作为学生,我们的正确态度应该是（ ）

①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③发出最强烈的声 ④忽视校规依然我行我素

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

6.2020年1月10日,荣获“共和国勋章”的黄旭华院士再获2019年度国家最高科学技术奖。为保守国家最高机密,他隐姓埋名30年,为我国的核潜艇事业奉献自己的光和热。他常说:“这辈子没有虚度,我的一生属于核潜艇、属于祖国!”对此,给你的感悟是（ ）

①维护集体利益,必须要牺牲个人利益 ②要有“舍小家、为大家”的精神 ③要把集体利益放在个人之上 ④个人利益应得到关心和尊重 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【解析】黄旭华隐姓埋名30年,为我国的核潜艇事业奉献自己的光和热,体现了“舍小家,为大家”的精神,集体利益高于个人利益,②③正确。坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义,①错误;④与题干无关,排除。

7.我们每个人都可能会出现处在不同的集体中,扮演不同角色的局面。有时不同集体的角色无法统一节奏,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。当你面对这种情况时,你会（ ） ①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫,作为统筹安排的依据 ②以个人的爱好、兴趣作为服从哪个集体的选择依据 ③不管哪个角色都重要,只有倾尽自己全力做好每一件事 ④选择的依据是局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别,班委会举行了一次专题讨论。针对此问题,同学们纷纷发表自己的看法,你认为以下观点中正确的是（ ）

①一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小团体 ②我

们在集体生活中要坚持集体主义,反对小团体主义 ③我们在集体生活中要坚持集体主义,反对小群体 ④小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气,往往将自身利益置于集体利益之上

A.②③ B.①④ C.①③ D.②④

9.某中学举行校园义卖活动,七(1)班同学为了筹集善款,大家齐心协力:有的发动宣传,有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀,受到学校表彰。这表明,美好集体（ ） ①有共同的愿景 ②不存在个体差异 ③是远离竞争的 ④是善于合作的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.美好集体具有鲜明的特点,下列说法正确的是（ ）

①美好集体是民主的、公正的,每个人都得到尊重 ②美好集体是充满关怀和友爱的,大家都能感受到集体的温暖 ③美好集体是善于合作的,大家相互帮助,共同进步 ④美好集体是充满活力的,成员之间交流互鉴,避免竞争

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

11.良好的集体需要民主制定规则,维护相对稳定的秩序需要“自治”精神。下列符合这一精神的行为是（ ）

A.陈贝上课时根据自己的学习状态安排学习科目 B.文彬积极联合同学劝说那些不遵守纪律的同学 C.石玉受老师所托在课堂上给同学们讲解题过程 D.郑浩带领几个同学,向学校要求提供更多的休息时间

【解析】班级自治是指学生联合起来实现共同治理,B项正确。上课时应紧跟老师节奏,A项错误;C项中“受老师所托”没有体现“自治”精神,不符合题意;自治不是打消规则,而是成员共同制定规则、遵守规则,D项不符合题意。

12.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中,向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（ ）

①自我管理,只做自己分内的事 ②顾全大局,坚持集体利益至上 ③互相尊重,同学之间友好相处 ④集思广益,共同商定集体规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(共56分,5小题) 【美好集体 出力共建】

13.(8分)观察图片,回答下列问题。

(1)两幅图片分别体现了什么样的美好集体?(2分) 图片一:善于合作的。(1分)图片二:充满活力的。(1分)

(2)美好班集体需要共建,我们每个人应怎样为建设美好班集体出力?(6分)

①共同确定集体愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容,协商确定组织领导者。③需要我们的“自治”精神,每个成员要主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。⑤需要每个人的智慧和力量,需要每个人各尽其能,发挥所长,承担相应的责任。(6分,答出三点即可) 【明辨是非 健康成长】

14.(8分)校园生活丰富多彩,我们在学习中收获,在活动中体验和锻炼……某校七年级(2)班学生通过“鹿鸣之声”QQ群来回顾过去的美好时光。让我们摘录两则,共同分享。

@会飞的企鹅:学校里开展主题为“青少年违法与犯罪”的报告会。我们在聆听了专家的讲解后,对青少年中一些“称兄道弟”、拉帮结派的现象有了更加清醒的认识。 (1)对于班级中的“称兄道弟”拉帮结派的行为,我们的正确态度是什么?(4分) 明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。(4分)

@飞翔的鹰:咱们班的活动开展得有声有色,同学们越来越有热情,就连一直内向、不敢表现的小美也变得活泼起来,脸上时刻洋溢着笑容。

(2)请从集体的角度说说小美的变化给我们怎样的启迪。(4分)

①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得自信心,健康成长。(4分,答出两点即可) 【情境探究 明理践行】

15.(12分)以下是王芳生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一 王芳与刘新同桌,王芳一直把刘新看作竞争对手,当刘新遇到难题求助王芳时,王芳常常找理由拒绝。

(1)判断: 错误。(2分)

(2)理由: 在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的。集体成员之间要交流互鉴,合作学习,共同提高。王芳的做法最终也会影响自己的成长。(2分)

情境二 王芳同学坚持每天去班级责任区查看卫生状况,遇到卫生问题,自己动手处理。 (1)王芳这样做的理由是: 个人离不开集体,每个人都要积极承担关爱集体的责任;关爱集体,人人有责;等等。(2分)

(2)王芳这样做有利于: 建设和谐的班集体;维护班级的荣誉和利益;影响和带动更多的人关爱集体;形成良好的人格;等等。(2分)

情境三 学校要举行合唱比赛,班里的同学都在勤加练习,努力准备,王芳认为自己五音不全,在训练时总是敷衍了事。

(1)王芳的正确做法: 抓紧时间训练,积极融入班集体合唱。(2分) (2)理由: 要自觉维护集体荣誉和利益,为集体出力。(2分) 【集体生活 成就自我】

16.(14分)阅读材料,回答下列问题。

材料一 小丽学习成绩优秀,就是比较内向,在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后,小丽按数学老师的要求去做:数学作业本及时上交,对交不上的同学及时督促,及时把同学的疑问上报老师,上课前到办公室联系老师,安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎,渐渐地,小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在了同学面前。 (1)从小丽的变化中,你觉得集体生活有什么作用?(4分)

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(4分,每点2分)

材料二 我比较胆小,很害怕出错,在合作学习的过程中,我从不回答问题。我所在的学习小组,为帮助我改掉这一缺点,每次抢到回答问题的机会,都推荐我回答。渐渐地,我不再害怕出错,胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中,我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。 (2)“我”在集体中的变化,说明了什么问题?(2分) 说明我们可以在集体中发展自己的个性。(2分) (3)对这一问题,你是怎样认识的?(8分)

①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。(2分)②每个人的个性特点不同。包容他人的不同,

学习他人的优点,有助于我们完善个性。(3分)③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。(3分) 【优秀班级 和声更美】

17.(14分)以下是七年级(1)班的同学们整理出的班级事迹材料,请你运用所学知识,回答相关问题。 ★生活回放

班主任指出,在过去的初中生活中,总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。 (1)回顾中学以来的学习生活,请列举同学中出现的与创建优秀班集体不相符的行为。(2分) 迟到、旷课、打架,抄袭作业、考试作弊、破坏公物、乱扔垃圾、上课说话等。(2分,答出两点即可) ★分享故事

班长与大家分享了一个故事:有一天,小鹰、小鸭和小鹿在森林里发现了一箱水果,它们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是它们每人找来一条绳子,一头系在水果箱上,一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去,将绳子用力往天上拉。小鸭想从水路游到目的地,将绳子用力往水里拉。小鹿想走大路,将绳子用力往大路上拉。结果水果箱一动也不动。 (2)上面这个故事给我们建设美好集体带来怎样的启示?(4分)

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;形成一致的目标和追求是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。(4分,每点2分) ★主题辩论

同学们围绕“集体利益与个人利益”展开了主题辩论。

(3)你赞同谁的观点?请简要说明赞同的理由。(4分)

赞同小芳的观点。(1分)理由:在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(3分) ★让和声更美

班级成立伊始,在班主任张老师的带领下,同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。从此,维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。 (4)根据材料回答,该班的同学是如何让和声更美的?(4分)

努力做好自己,遵守规则;通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议;把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;心中有集体,识大体、顾大局。(4分)