端午粽 第二课时 1.通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、剥开”等词语的意思。 教学目标 2.能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 教学重点 正确朗读课文，读好长句子。 教学难点 能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 一、复习导入，温故知新 1﹒出示生字认读。 2﹒出示词语，认读词语。 端午节 粽子 竹叶 大米 真是 十分 红豆 总会 中间 鲜肉 带回去 知道 据说 纪念 二、精读感悟，了解端午粽。 1﹒齐读第1 自然段。 （1）从哪个词语看出端午节是一种习俗？ 教 学 过 程 （2）练习朗读第1自然段，注意：“总会”“盼着”要重读，强调端午节煮粽子已经是一种习惯。 2﹒学习第2 自然段。 自由读第2 自然段。 （1）粽子是怎样做的？指名读句子：（粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一 颗红红的枣。 ①读一读，想一想，这句话写了粽子的哪些特征，找一找相关的事物（粽叶包着的，里面有糯米，中间有枣）。 ②引导学生说一说这些事物分别是怎样的（青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣）。 ③作者介绍粽子的顺序是怎样的？ 从“里面、中间”这几个方位的词，发现句子由外及里描写了粽子的样子。 （2）外婆包的粽子好吃吗？从哪些句子中看出来？ （3）指导朗读第2 自然段：“青青的、白白的、红红的”这几个词读得重一些。后两句读出粽子的香甜。 3﹒学习第3 自然段。 （1）指名读第3自然段。 （2）除了红枣粽，还有什么粽子？ （3）“我们在外婆家美美地吃了以后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。”你看出外婆怎么样？（外婆的善良和无私） （4）指导朗读第3自然段：“十分”重读，强调粽子好吃。“还会”重读，读出外婆的无私。 4.齐读最后一小节。人们为什么吃粽子？（板书：纪念屈原） 5﹒补充资料，了解端午节的来历。 三、总结提高，巩固拓展 1﹒端午节吃粽子是我们中华民族特有的风俗。在我国，还有很多的传统节日，你知道哪些？ 10 端午粽 板 书 设 计 做法 青青的箬叶、白白的糯米、红红的枣 纪念屈原 花样 红枣粽 红豆粽 鲜肉粽 教 学 反 思
