人教版六年级上册语文第一至四单元测试卷汇总[1]

六年级语文第一单元测试卷

班级 姓名 一、小小书法家。（10分）

jìng mì yín sòng pù bù páng rán dà wù ( ) ( ) ( ) ( ) qiào lì yǎn zòu ào mì jīn jīn lè dào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确读音（6分）

树冠（guān guàn） 散（sǎn sàn）落 唱和（hé hè） 旋转（zhuǎn zhuàn） 几（jī jǐ）乎 津津（jīn jīng）乐道 三、组词（5分）

俏（ ） 庞（ ） 韵（ ） 港（ ） 侠（ ） 峭（ ） 宠（ ） 蕴（ ） 巷（ ） 峡（ ） 四、我能将下面的词语补充完整，并选择其中的一个词说一句话。（4分） 全身（ ）（ ） 望而（ ）（ ） 意（ ）深（ ） （ ）（ ）玉立 返璞（ ）（ ） 形色（ ）（ ） 巧夺（ ）（ ） 意（ ）深（ ）

_____________________________________________________________________五、猜猜我是谁？（4分）

1.道德高尚，名望很大。 （ ） 2.形容水波忽明忽暗的样子。（ ）

3.不局限于一种规格和形式。（ ）4.年龄已超过了六十岁。 （ ）

六、将下列诗句补充完整，并在括号中写出作者。（4分） 1.落红不是无情物，__________________________。( ) 2.造物无言却有情，__________________________。( ) 3.___________________________，何人不起故园情. ( )

4.你还能写出一个关于大自然的诗句吗？ 七、我会写出下列句子所使用的修辞方法。（4分）

1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ） 2.你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟咏着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。（ ）

3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽呢？（ ） 4.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）

教学

教学

八、小士兵听命令（按要求完成下列各题）（4分）

1.老师希望我们培养远大的理想。（修改病句）

________________________________________________________________ 2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

________________________________________________________________ 九、句子美容院。（6分）

1.猴子在树枝间跳来跳去。（把句子写具体）

_________________________________________________ 2.雨滴落在水池中。（写成比喻句）

_________________________________________________ 3.小甲虫走进了村里。（写成拟人句）

十、读句子，体会句子的表达方法和感情（10分） （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了________的修辞手法，把\"老桥\"比作\"__________ \"，不但写出了桥的古老，而且也突出了它_____________________的品质，充分表达了作者对桥的___________________________。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用________的手法，形象地表达了自己和_____、_____这两位朋友间的________________。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的_____。从中，我们真切地感受到___________________________________。 十一、课文内容我很熟。

(一)

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。（6分）

2、选文采用________、________的修辞手法，依次写了_______、______、

教学

教学

________、________、________、________等景物，表达了作者____________

的感情。（9分）

3、仿写：“你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。”（5分）

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （二）

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面---这是两簇（cù chù）野灌丛，紫（zhǐ zǐ）红的小果实，已经让阳光烘烤得熟（shóu shú）透了，甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

1.“音韵”的意思是_________ ；“灵泉”的意思是________________ 。（4分）

2.用“\\”划去括号理不合适的读音。（4分）

3.从这段话我们感受到作者对大自然生灵的_________ 、________之情。（2分） 4.平时，你听到过大自然的音乐家演奏出来的音乐吗？感受怎样？想一想，写下来。（4分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________ 十二、阅读大舞台

野百合也有春天

这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。

可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切的说是一株野百合倔强的生长着，固执而充满了活力与希望。

它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，因为它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它

教学

________________________________________________________________

教学

来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条消息里自己的影子。

它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光的欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁，清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。

于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。

没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的山谷变成了高峰，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。

野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚韧的品格，更有属于自己的阳光和春天。

“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天······”

1.野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有什么变化？（2分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.野百合为什么能迎来属于自己的艳阳普照？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

_3.请找出文中两个表示经历时间极长的词语。（2分）

_4.文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？后来又是什么使它“释然”了？（2分）

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 5.从这株野百合身上，你感悟到什么？（3分）

小学语文第十一册第二单元试卷

_____________________________________________________________________

一、 看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）。(10分)

教学

教学

Jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jiān jù zhēn zhì è liè bì miǎn qǐn bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 选词填空。（4分） 1、周密 精密

①他对这件事情安排得很（ ），你无需劳神了。 ②这么（ ）的仪器，我还是第一次看到。 2、毅然 断然

①他留学回国后，（ ）献身祖国的科学事业。 ②对这无理要求，他（ ）拒绝了。

三、 给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分） 1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。（ ） ①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。 2、他们提出最后一个条件：清如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（ ）

①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。 四、 我会按要求写词语。（14分） 1、 照样子，写词语。（9分） ① 笑嘻嘻（ABB式）

（ ） （ ） （ ） ② 大模大样（ABAC式）

教学

教学

（ ） （ ） （ ） ③ 空空如也（AABC式）

（ ） （ ） （ ） 2、 把下面的名言补充完整。（5分）

①我们爱我们的民族，（ ）。（周恩来）

②我是（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。（） ③（ ），唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） ④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（ ） （ ）。 （巴金）

五、 句子创作沙龙（按要求改写句子）。（6分） 1、 人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）

2、湖面平静。（改为比喻句）

3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）

4、河水流淌。（改为拟人句）

六、 阅读训练场

（一）课内阅读（18分）

詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（

教学

教学

）铲平，哪里要把（ ）改小，都要经过勘测，进行（ ）计算。詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（ ）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（ ），（ ）。塞外常常（ ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（ ）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶（

）否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

１、 文原文内容填空。（6分）

２、 给文中“□”处的句子加上标点符号。（4分）

３、 用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。 ４、 在这段话中找出两组近义词。（4分）

（ ）——（ ） （ ）—— （ ） 5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑（ ）的思想感情和（ ）的坚强决心。（4分）

（二）课外阅读（14分）

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。我秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□ |

1、给最后一句加上标点。2.5分

2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。6分。 ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿ 3、 概括这段话的意思。1分

教学

教学

4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分 5、用 “——”画出描写人物神态的句子。2分 七、作文（30分）

围绕“祖国在我心中”的主题写一篇演讲稿。 要求：注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。

小学语文第十一册第二单元试卷

看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）。(10分)

Jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jiān jù zhēn zhì è liè bì miǎn qǐn bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 选词填空。（4分） 1、周密 精密

①他对这件事情安排得很（ ），你无需劳神了。 ②这么（ ）的仪器，我还是第一次看到。 2、毅然 断然

①他留学回国后，（ ）献身祖国的科学事业。 ②对这无理要求，他（ ）拒绝了。

教学

教学

三、 给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分） 1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。（ ） ①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。 2、他们提出最后一个条件：清如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（ ）

①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。 四、 我会按要求写词语。（14分） 1、 照样子，写词语。（9分） ① 笑嘻嘻（ABB式）

（ ） （ ） （ ） ② 大模大样（ABAC式）

（ ） （ ） （ ） ③ 空空如也（AABC式）

（ ） （ ） （ ） 2、 把下面的名言补充完整。（5分）

①我们爱我们的民族，（ ）。（周恩来）

②我是（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。（） ③（ ），唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） ④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（ ） （ ）。 （巴金）

五、 句子创作沙龙（按要求改写句子）。（6分）

教学

教学

1、 人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）

2、湖面平静。（改为比喻句）

3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）

4、河水流淌。（改为拟人句）

六、 阅读训练场

（一）课内阅读（18分）

詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（

）铲平，哪里要把（ ）改小，都要经过勘测，进行（ ）计算。詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（ ）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（ ），（ ）。塞外常常（ ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（ ）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶（

）否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

１、 文原文内容填空。（6分）

２、 给文中“□”处的句子加上标点符号。（4分）

３、 用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。 ４、 在这段话中找出两组近义词。（4分）

（ ）——（ ） （ ）—— （ ）

教学

教学

5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑（ ）的思想感情和（ ）的坚强决心。（4分）

（二）课外阅读（14分）

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。我秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□ |

1、给最后一句加上标点。2.5分

2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。6分。 ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿ 3、 概括这段话的意思。1分

4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分 5、用 “——”画出描写人物神态的句子。2分 七、作文（30分）

围绕“祖国在我心中”的主题写一篇演讲稿。 要求：注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。

教学

教学

人教版六年级上册语文第三单元试卷

班级 姓名 成绩

一、积累运用。（45分） 1、同音字组词（7分）

dàn cì dǔ kuàng miǎo

( )生 恩（ ） 目（ ） （ ）产 （ ）小 子（ ） （ ）刀 （ ）气 （ ）课 （ ）针 冷（ ） （ ）品 （ ）塞 （ ）且 （ ）视 2、给多音字组词（4分）

sì（ ） piān ( ) jìn( ) gòng( ) 似 扁 尽 供

shì（ ） biǎn( ) jǐn( ) gōng( ) 3、给带点的词换上一个恰当的词（6分） ①地球所拥有的自然资源也是有限的。（ ）

②但是如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。（ ）（ ）

③科学家提出了许多设想。（ ）

④要有足够的光和热，为生命体系提供能源。（ ） 4、词语搭配（7分）

①提高 改正 增加 剧烈 陈列 激烈 陈设 改进 猛烈 （ ）简单 （ ）运动 （ ）争论 （ ）方法 （ ）错误 （ ）质量 （ ）产量 （ ）进攻 ②柔嫩的 温暖的 纯洁的 悦耳的 坚强的

（ ）心灵 （ ）歌声 （ ）翅膀 （ ）意志 （ ）春意 5、填上合适的关联词语（8分） ①（ ）老舍爱花，（ ）也爱养花。 ②（ ）我们现在做好保护地球的工作，地球（ ）会越来越美丽，造 福人类。

③（ ）人们至今尚未能在地球以处的太空中找到生命，（ ）科学家仍然相信那里存在着生命。

④（ ）小明的学习成绩好，（ ）他勤奋努力学习的结果。 6、选择填空，正确判断下列句子主要用了什么说明方法（3分） A 打比方 B举例子 C列数字 D做比较

①地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（ ）

②如今，具有多功能的电脑设备已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真……（ ）

③每张光盘可以储存十万字页的文字，相当于三百多本书的内容（ ） 7、指出下列用了哪种修辞手法（6分） ①青蛙在田野里唱歌。（ ）

②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

教学

教学

（ ）

③秀才不出门，尽知天下事。（ ） ④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（ ） ⑤这么可爱而婆婆的地球，怎能不好好珍惜呢？（ ） ⑥学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。（ ） 8、修改病句，在原句上用修改符号改。（4分） ①秋天的自贡是个迷人的季节。

②通过几个月的努力，取得了明显的成绩。 ③全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。 ④语文课对我很感兴趣。 二、阅读（25分）

㈠ 读课文片断，仔细回答问题。（9分） 如今，共有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒体电子计算机连接上了贯通全球的住处高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事呢” ！ 1、在括号里填上合适的动词（2分）

例（听）广播 （ ）电话 （ ）电视 （ ）歌 （ ）路 （ ）院子 （ ）传真

2、文中省略号表示___________。你试着补上几个_______、________、___________、____________。（2分）

3、文中“秀才不出门，尽知天下事”是指___________ _________。（2分） 4、想象计算机五十年后将会是什么样子的，在社会各行各业中将会起怎样的作用，用一段话写下来。（3分）

___________________________________________________________ __________________________________________________________ ㈡ 阅读短文，回答问题（16分） 悔

人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸[róng rōng]的小鸡，就会想起小时候做的一件令我后悔的事。∥

我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，在阳台上给它们安了家。

一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄[nòng nèng]翻了，身上脏脏的。看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāng zhāng]了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。

相到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。

小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。

洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的

教学

教学

小床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事 我结结巴巴地说 我 我给它们洗澡了 说完 哇地哭了出来 妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似[shì sì]懂非懂地点了点头。∥

这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥

给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。（2分） 给第六自然段加上缺了的标点符号。（2分）

给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分） 干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。 好不容易把它们洗干净。（ ）

我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（ ） 4、“我”后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？（4分）

___________________________________________________________ 6、读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、作文（30分）

回忆——美好 而甜蜜。展望——让人充满幸福的企盼。请你用“二十年后的———”写一篇想象作文，可以写自己的变化，学校的变化，家乡的变化，祖国和世界的变化。

要求：①把题目补充完整。

②要大胆想象，想象要新奇，有趣，令人神往和与众不同。 ③400字以上，做到语句通顺，层次清楚，错别字少。

人教版六年级上册语文第四单元试卷

姓名 得分 基础知识 (32分)

一、看拼音写词语。(4分)

yún yá zī xún liú liǎn sī suǒ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。(5分)

薄( ) 眠( ) 资( ) 记( ) 胧( ) 礴( ) 岷( ) 咨( ) 纪( ) 拢( ) 三、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语。(4分)

化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( ) 大( )无( )

南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪 七( )八

教学

教学

( )

四、用“＼”划去句子中不正确的字、词。（4分）

1．他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。 2．中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。

3．瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。

4．爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）的好事。

五、选词填空。(10分)

浏览 审阅 询问 咨询 简单 简朴

1、家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ） 2、总理的生活十分（ ），睡衣总是补了又补。 3、我把写好的稿子交给老师（ ）。

4、星期天，我去爷爷家，爷爷详细（ ）了我的学习情况。

5、今天，许多著名律师、法官来到街头，为广大群众做（ ）服务。 6、李叔叔（ ）了一下今天的报纸，就匆匆而去。

不但……而且…… 只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 既然……就…… 哪怕……也…… 1．（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。 2．小红（ ）歌唱得好，（ ）舞也跳得很不错。 3．（ ）他德、智、体皆优，（ ）大家都选他当三好学生。 4．你（ ）不甘落后，那（ ）得奋起直追。 六、修改病句。(5分)

1、 敌人的神机妙算被我们识破了。

2、两年新旧校服大不一样，颜色却差不多。 3、炊事员热气腾腾的端来了菜汤。

4．人民的生活水平不断得到改善和提高。

5．全班的男生、女生、班干部和班主任都参加了联欢会。

阅读 (28分)

（一）课内阅读(13分) 1、《长征》一诗的作者是 ，诗句中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的 ，“ ”则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有“ ” 这两句诗采用了 手法写的。“ ”表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。(6分)

2、我立刻起来揉揉 的睡眼，走进总理的办公室。总理 我坐在他的写字台对面，要我陪他 我整理的记录稿，其实是 的意思。他一句一句地 ，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 。而是一边看一边 ，有时停笔想一想，有时问我一两句。(3分)

（1）从这段话中可以看出周总理审阅稿子非常 ，说明了周总理工作 。(2分)

教学

教学

（2）用“不是……而是……”写一句话(2分)

（二）课外阅读(8分)

周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。” 1、给短文加个题目。(1分)

2、在文中找出下词语的近义词。(2分)

欣赏—( ) 勉励—( ) 飞翔—( ) 理想—( ) 3、解释下列词语。(2分)

崛起：__________ _ _________ 翱翔：_________ _________ 4、读了这篇短文, 你有何感想, 请用几句简单的话写下来。(3分)

____________________________ ___________________ _

教学