部编版小学语文六年级下册全册基础知识点汇总大全

第一单元

1.北京的春节2.腊八粥3.古诗三首4*藏戏

习作：家乡的风俗语文园地一

10.古诗三首11.十六年前的回忆12.为人民服务13*金色的鱼钩口语交际：即兴发言习作：心愿

第四单元

第二单元

5.鲁滨孙漂流记（节选）6*骑鹅旅行记（节选）7*汤姆·索亚历险记口语交际：同读一本书习作：写作品梗概语文园地二快乐读书吧

语文园地四

第五单元

14.文言文二则15.表里的生物

16.真理诞生于一百个问号之后17*他们那时候多有趣啊口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀飞

第三单元

8.匆匆9.那个星期天习作例文

习作：让真情自然流露

语文园地五

第六单元

综合性学习：难忘小学生活回忆往事依依惜别

部编版六年级语文下册全册知识点汇总

2020春季最新教材

第一单元知识点

一、字词盘点1.字(1)难读的字

擦(cā）戚(qī）腻(nì）匙(chí）脉(mò）栖(qī）(2)难写的字

眨:部首是“目”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。(3)多音字

正铺咽

脏撒

纤散

脉

2.词

(1)必须掌握的词腊月

展览

风筝

空竹

口琴

更新

鞭炮

除夕对联必定寺院彩绘猜想

春联年画光景轿车广告粉碎

扫除通宵

年糕间断

充足除非燃放

店铺开张

万不得已亲戚

拜年一律可靠

截然不同骆驼分外外套

元宵糊涂解释

张灯结彩搅和腊肉

浓稠

(2)近义词气象～景象娴熟～熟练

开张～开业充足～充分

间断～中断规矩～规则

截然不同～迥然不同万不得已～迫不得已预备～准备松劲～松弛猜想～估计承认～认同

万象更新～焕然一新合拢～合并

沸腾～欢腾

搅和～搅拌反抗～抗拒惊异～惊诧

浓稠～黏稠奇怪～稀奇结果～结局

糊糊涂涂～稀里糊涂

日暮～黄昏

迢迢～遥远

有声无力～有气无力皎皎～洁白盈盈～清澈吞噬～吞没布施～施舍

终日～成天咆哮～怒吼发誓～起誓鼻祖～始祖

泣涕～眼泪涉水～蹚水雄浑～雄壮神秘～秘密

一无所有～身无分文别无所求～一无所求师传身授～言传身教

哄堂大笑～哈哈大笑随心所欲～为所欲为

(3)反义词间断?连续充足?缺乏

热闹?冷清团圆?离散

娴熟?笨拙美好?丑陋

沸腾?冷却

截然不同?一模一样浓稠?稀疏奇怪?普通

合拢?分散

松劲?鼓劲惊异?镇定

反抗?顺从承认?否认

糊糊涂涂?明明白白无?有浅?深

寒?暖湿?干

有声无力?精神百倍

清?浊明?暗

结束?开始柔顺?坚硬敦厚?狡猾

神秘?平常压抑?轻松缓慢?快速

威严?和蔼朴实?华丽

一无所有?富可敌国

别无所求?贪得无厌

身无分文?腰缠万贯随心所欲?循规蹈矩(4)词语归类

①AABB式词语:糊糊涂涂类似的词语:高高兴兴整整齐齐

安安静静

进进出出快快乐乐

安安全全

干干净净舒舒服服

②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过心服口服

将计就计

人云亦云

出尔反尔

以讹传讹种瓜得瓜

③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑

称帝称王

半饥半饱

假仁假义再接再厉一五一十一心一意

④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬千金一笑

不苟言笑

贻笑大方

谈笑风生

眉开眼笑啼笑皆非优哉游哉

无拘无束

⑤描写随意的词语:随心所欲类似的词语:悠然自得

怡然自得

⑥描写贫穷的词语:一无所有类似的词语:一贫如洗赤贫如洗

⑦量词一件大事⑧动词贴对联⑨修饰词色如翡翠的泡蒜的感觉

叹气似的沸腾

美好的姿态

贴年画一种广告家徒四壁

身无分文

不名一钱

身无长物

一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑

娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻

二、佳句积累1.比喻句

(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

这个句子运用比喻的修辞手法彩,让人一看就能产生食欲。

,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色

(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。

这个句子运用比喻的修辞手法

,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马

,生动

形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。

2.排比句

有名的老铺都要挂出几百盏灯来

,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一

色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这个句子运用排比的修辞手法以此来说明几百盏灯“各形各色”。

3.拟人句

锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。这个句子运用拟人的修辞手法

,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气

,生动

,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯

,

形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。

4.反问句

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢这个句子运用反问的修辞手法具演出。

5.精彩句

花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景突出地表现了腊八粥的美味和诱人。

三、考试热点

1.《北京的春节》一课的第

7～11自然段,常以课内阅读的形式考查。

,

?

,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面

2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。

3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容5.第一单元作文,常以“??的一种风俗。

,常以判断的形式考查。

的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地

第二单元知识点

一、字词盘点1.字(1)难读的字

栅(zhà）覆(fù）聊(liáo)(2)难写的字

籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。聊:左窄右宽,右边是“卯”。(3)多音字畜仆

刨

2.词

(1)必须掌握的词航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故

热带

袭击防御手段

解除

不可思议

焉知非福

远眺

(2)近义词畏惧～恐惧

凄凉～凄惨

安慰～宽慰

野蛮～蛮横相信～信任聪明～聪慧恼怒～愤怒

缺乏～缺少消失～失踪缘故～原因混乱～杂乱

简陋～粗陋仍然～依然温柔～温和一模一样～毫无二致

无济于事～于事无补聚精会神～全神贯注头晕目眩～头昏脑涨疲乏～疲惫

乌合之众～一盘散沙得意扬扬～扬扬自得绝望～失望

荒唐～荒诞

悲伤～悲痛诚心诚意～真心实意

满不在乎～毫不在意(3)反义词畏惧?勇敢简陋?豪华相信?怀疑熟悉?陌生混乱?整齐

凄凉?繁荣野蛮?文明消失?出现温柔?粗暴舒服?难受

安慰?责备

前所未闻?司空见惯聪明?愚蠢示弱?逞强

一模一样?天壤之别

无济于事?行之有效聚精会神?东张西望伤心?高兴辉煌?黯淡(4)词语归类

乌合之众?如鸟兽散得意扬扬?垂头丧气

遵守?违反

派头十足?垂头丧气

绝望?如愿喧嚣?清净

①AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴整整齐齐

安安静静

快快乐乐

安安全全

干干净净

②AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生津津有味

斤斤计较

勃勃生机

闷闷不乐

铮铮铁骨振振有词

③ABAC式词语:一模一样类似的词语:自生自灭一生一世

无声无息

轻手轻脚

百发百中

无边无际有声有色

④描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢千山万水

不远万里

长途跋涉

山高水长

遥路远

水远山长

⑤含有数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心一意三心二意

六神无主

九死一生

九牛一毛

五光十色五湖四海

⑥量词一座荒岛一丝安慰一艘船

一道刻痕

一条狗

两只猫

一批货

根木桩一场梦

一只麻雀

一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光

三头牛

一种享受

一群大雁

一辆敞篷车

一张沙发椅

一番工夫

一只小艇

⑦动词走遍荒岛搭起帐篷

布置处所

调整生活方式闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮

提着奶桶

断缰绳

长满荆棘

张开翅膀

叙述经过

恢复原状

⑧修饰词

一

挣

山

寂寞的生活折磨的处境情热心的听众

野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽

深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心

动人的情节

冲锋陷阵

奋不顾身

挺身而出

身先士

⑨形容勇敢的词语:临危不惧卒

浴血奋战二、佳句积累1.描写外貌的句子

那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。

他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。

这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。

2.描写语言的句子

他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松

!”

这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。

3.描写动作的句子

他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写时表现出来的凶狠与残暴。

4.描写心理活动的句子

,突出地表现了大黑猫发怒

“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。

5.含有哲理的句子

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人

,但是其中也有一些值得:在困境中,我们可以把好

,他

处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面

,也蕴含着一些深刻的道理,,我们要学会多角度地看待

问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。

三、考试热点

1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。

3.《汤姆?索亚历险记(节选)》一课,对汤姆?索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。

4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

第三单元知识点

一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)(2)难写的字

藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。蒸:容易少写最下面的“灬”。揉:左窄右宽,右上是“矛”，不是“予”。偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。(3)多音字

蚁(yǐ）绽(zhàn)

旋薄

挨2.词

(1)必须掌握的词空虚停顿惊惶

叹息晃动亲吻

吭

徘徊碰倒依偎

蚁穴原谅挽回

翻箱倒柜惆怅消逝

休止

念叨时光

(2)近义词聪明～聪慧觉察～察觉

确乎～的确遮挽～挽留

旋转～转动叹息～叹气

徘徊～踌躇昏暗～阴暗简单～简易兴奋～高兴缥缈～虚无惆怅～忧郁(3)反义词去?来枯?青

蒸融～融化答应～同意吓唬～惊吓原谅～饶恕急遽～急剧

盼望～渴望明媚～明朗焦急～着急耽搁～耽误孤独～孤单

谢?开散?聚

聪明?愚蠢旋转?静止

空虚?充实徘徊?果断

盼望?渴望明媚?昏暗兴奋?平静急遽?缓慢(4)词语归类

昏暗?明亮简单?复杂原谅?埋怨孤单?热闹

答应?拒绝焦急?冷静缥缈?真实惆怅?兴奋

①ABB式词语:头涔涔类似的词语:笑哈哈绿油油

黑洞洞

蓝湛湛

泪潸潸赤裸裸

笑盈盈

笑眯眯红彤彤

笑嘻嘻白花花

②AABB式词语:念念叨叨类似的词语:高高兴兴整整齐齐

安安静静

空空落落

安安全全

快快乐乐

干干净净舒舒服服

③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究锻炼锻炼

思考思考

练习练习

活动活动

表扬表扬分析分析

④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔

将心比心

倚老卖老

人云亦云

毅然决然心服口服⑤含有数字的成语:千门万户一动不动

类似的词语:一心一意三心二意

六神无主

九死一生

九牛一毛

五光十色五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜

类似的词语:翻山越岭跋山涉水

含辛茹苦

忍辱负重

开天辟地

咬文嚼字装腔作势

⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报

一派荒凉

⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛

⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹

绽开的泡沫

无可挽回地消逝漫长而急遽的变化

孤独而惆怅的黄昏

又大又重的洗衣盆

二、佳句积累1.比喻句

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

,这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形

象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。

2.拟人句

我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,我”“眼睁睁看着时间“去得匆匆”，却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

3.排比句

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。

4.反问句

我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?

这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。

5.精彩句

我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动

,它们不停下来,

,表

它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家

务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒

三、考试热点

1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。

2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。

3.两则《习作例文》和第五单元习作达内心的真实感受的形式考查习作水平。

,考试时常以通过具体事例的描写来表

,表现了“我”内心的焦急之情。

第四单元知识点

一、字词盘点1.字(1)难读的字

凿(záo)避(bì）僻(pì）(2)难写的字

锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。凿:下面“凵”里面不是“羊”。避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。泰:注意下边部分是“氺”。

鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。(3)多音字燕

劲

埋

难为嚼

2.词

(1)必须掌握的词埋头整理书籍文件含糊军阀纷乱喊叫剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑避免严重新闻自杀严峻态度残暴匪徒拘留会意

执行

昏倒

过度

彻底

意义

兴

闪亮抽屉僻静组织局势法庭安定占据文学

剥削

压迫

缺点解救

批评奋斗

指出牺牲

改正应当

意见必要

兴旺炊事员

五湖四海制度

共同寄托

目标责任

(2)近义词如～像焚～烧

似～像若～像

等闲～平常坚劲～刚劲

粉骨碎身～粉身碎骨

幼稚～天真占据～占领严峻～严厉寄托～寄寓批评～批判

斑白～花白吟～诵

千锤万凿～千锤百炼恐怖～恐惧会意～领会残暴～残忍兴旺～旺盛采用～采纳

沉着～冷静含糊～模糊粗暴～粗野压迫～欺压哀思～悼念

五湖四海～四面八方厉害～严重结实～健壮抽噎～抽搭

照顾～照料

安顿～安置脆弱～软弱

艰苦～困苦灿烂～绚丽

无边无涯～无边无际

喜出望外～大喜过望(3)反义词快?慢

清?浊

出?入

放松?紧张幼稚?成熟含糊?清楚沉重?轻松兴旺?萧条采用?舍弃

坚劲?动摇粗暴?温和严峻?和气勇敢?懦弱团结?

清白?污浊沉着?慌张残暴?仁慈坚决?犹豫坚持?放弃

衰弱?健壮严厉?和蔼饱满?干瘪灿烂?暗淡(4)词语归类

低沉?高亢服从?反抗浪费?节约

艰苦?舒适收敛?放纵粗糙?光滑

奄奄一息?生龙活虎

①ABCC式词语:怒气冲冲类似的词语:气息奄奄秋波盈盈

衣冠楚楚

热气腾腾千里迢迢

情意绵绵

白发苍苍人才济济

②ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语一心一意

十全十美

一五一十

人来人往

百发百中毛手毛脚

③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆衣冠楚楚

相貌堂堂

披头散发

虎背熊腰

冰肌玉骨冰清玉洁

④描写人物心情的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈喜不自胜

⑤量词一支手一根缝衣针

⑥动词整理书籍人民

压迫人民

取出手提高勇气

挤满屋子

收拾行李

执行绞刑

捡起报纸

剥削

一间小屋一条蚯蚓

一张脸一丝笑意

一份报一条小鱼

一个目标

一个战士

一个水塘

喜不自禁

喜形于色

喜上眉梢

喜气洋洋喜笑颜开

皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪

⑦修饰词可笑的问题吼声

残暴的匪徒

耐心地讲

含糊地回答

僻静的小屋

恐怖的眼光

粗暴的

热

平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼

轻轻地摇摇头

新鲜的鱼汤饱满的情绪

气腾腾的鱼汤不停地念叨

目不转睛地看着金色的光芒

低沉的声音

⑧描写精神品质的成语:高风亮节勤恳恳扶老携幼

二、佳句积累1.比喻句

大漠沙如雪,燕山月似钩。这两句诗运用比喻的修辞手法

扶贫济困

除暴安良

拾金不昧助人为乐任劳任怨勤

,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃

晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。

2.拟人句

咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗运用拟人的修辞手法的精神和品质。

3.排比句

我们的干部要关心每一个战士互相帮助。

,一切队伍的人都要互相关心

,互相爱护,

,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈

这句话运用排比的修辞手法,有力地说明队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来

4.精彩句

父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢

?”

,共同奋斗,实现“我们”的目标。

这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险现了他对高度负责的精神。

三、考试热点

1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法诗句运用的写作手法。

2.《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用文章的写作顺序。

3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。

4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价判断、选择的形式出现。

5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。

,考试时常以

,以及

,考试时常考查古

,但决不离开自己的工作岗位。这表

第五单元知识点

一、字词盘点1.字(1)难读的字

诞(dàn)械(xiè）逆(nì）锲(qiè）(2)难写的字

辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。蟋:注意右上不要写成“采”。诞:右边是“延”,不要写成“廷”。械:注意右边是“戒”,不是“戎”。(4)多音字

与钉

华2.词

(1)必须掌握的词洪亮唯恐定理疑问实验转动

盲人丑恶定律洗澡论文测量

屏

清脆恐怖学说学院顺时针善于

单调证实创立机械见解事例

加速蟋蟀

齿轮真理

司空见惯教授结论见微知著

逆时针正确

解答灵感领域机遇锲而不舍

(2)近义词弓缴～弓箭清脆～清亮跳动～跳跃拒绝～谢绝证实～证明研究～钻研

专心致志～一心一意单调～单一入神～入迷丑恶～丑陋和谐～和睦敏锐～敏感

洪亮～嘹亮

加速～加快唯恐～担心恐怖～恐惧真理～真谛司空见惯～习以为常

无独有偶～成双成对顺序～次序高傲～骄傲普通～一般讨论～商量(3)反义词

专心致志?心不在焉单调?复杂拒绝?答应真理?谬论偶然?必然

静止～停止

憎恶～厌恶难过～难受陌生～生疏全神贯注～聚精会神

停留～保留失望～绝望聪明～聪慧调整～调理

洪亮?低沉清脆?沉闷

加速?减速丑恶?美丽?依赖敏锐?迟缓

入神?分神柔和?强烈诞生?死亡

司空见惯?鲜为人知

憎恶?喜欢

无独有偶?独一无二高傲?谦虚普通?特殊

静止?移动

失望?希望聪明?愚蠢

难过?高兴陌生?熟悉

没完没了?戛然而止全神贯注?东张西望

(4)词语归类

①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜响当当

赤裸裸

脏兮兮

黑洞洞阴森森

蓝幽幽

蓝悠悠

②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一五一十

自由自在

一心一意

再三再四

人来人往毛手毛脚

③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼马嘶

龙吟

猿啼

鸟鸣

狼嚎

牛哞

虎啸

鹤唳乌啼鸦噪

④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末一张一弛

古往今来

上下其手

天罗地网

一决雌雄出将入相

⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦废寝忘食

⑥量词一个老人⑦动词发出声音⑧修饰词洪亮地响象

反复的实验

和谐的声音小小的蚯蚓

美丽的世界偶然的机遇

丑恶而恐怖的东西全神贯注地看书

司空见惯的现鄙夷不屑的神

引起注意

跨渡大洋

发现真理

拍拍脑袋

一把小刀

一层玻璃

一个真理

一个梦

一本书

囊萤映雪

一丝不苟

凿壁偷光

悬梁刺股以一知万

情

二、佳句积累1.比喻句

(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

2.拟人句

秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹之情。

3.反问句

哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢

?

,表达了作者对大自然的喜爱

这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

4.精彩句

真理诞生于一百个问号之后。

这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

反问句变陈述句是考试中的一个常考考点子表达的意思与例句不相同的一项是

三、考试热点

1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

,常见的考查形式有:①下面的句

( )。②把下面的句子改写成陈述句。

2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。3.《真理诞生于一百个问号之后》一课读的形式考查。

4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

,文中的三个具体的事例常以课内阅

5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”习作水平。

,常以编写科幻故事的作文形式考查期中检测卷

时间:90分钟

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(6分) 一个阳光mínɡmèi(失去kònɡzhì（bàndǎo(

)的下午,我和小丽一起去溜冰。突然,一个小女孩

)着朝小丽撞过来,俩人都

,小丽不但yuánliànɡ（

)

满分:100分

得分:

),xuánzhuǎn(

)在冰面上。小女孩吓得哭了起来

)摔得红肿的膝盖。

了她,还帮她róucuō（

(二)下面词语中加点字的音节,没有错误的一项是( A.咽喉(yān)肮脏(zānɡ）饭匙(chí）．．．B.纤维(qiān)薄雾(báo)．．

山脉(mò）．

)。(4分)

(三)下面词语中,字形没有错误的一项是( A.元霄B.

板栗

书藉凝视

原谅

万不得己

眨眼

)。(4分)

惊惶袭击不可思议

(四)写出下面事物的寓意。(4分) 1.过年吃年糕: 2.中秋节赏月:

(五)根据要求,完成句子练习。(18分) 1.照样子,把句子补充完整。(10分)

例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了．．．．．．．。(1)心爱的小狗走失了,我伤心得(2)小狗失而复得,我高兴得

。。

2.从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。(8分)

鲜花

(1)心情好:

刮风

(2)心情不好:

(六),错误的画“?”。(4分)

1.读名著,先大致了解它的写作背景,能帮助理解作品的内容和价值。(

)

,细腻地刻画了作者忙碌的踪迹,表达了(

)

,他独自一人在

2.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字作者对时间不够用的无奈和惋惜。

3.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国。(

4.“耄耋老人”指的是100岁的老人。 ( 二、积少成多。(10分)

1. 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去大海里,我的日子滴在

2.春城无处不飞花, 3.少壮不努力, 4.中庭地白树栖鸦, 三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

!

。

,像)

)

滴在

,没有声音,也没有影子。

。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里

?只有徘徊(huí．

,除徘徊外,又剩些什么呢?过去

的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(báｏbó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么．痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢1.

2.选文节选自课文《

》,作者是

?

(1分)

。(2分)

3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?(2分)

4.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?(3分)

(二)课外阅读。(12分)

背影(节选) 朱自清

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲

,看见满院狼藉的东西,又想起

祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”

回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕北京念书,我们便同行。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去

,

,父亲要到南京谋事,我也要回

;他只说,“不要紧,他们去不好!”

1.短文主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业”?(2分)

2.读文中画“”的句子,下面说法正确的是( )(2分)

,父亲这样做完

A.表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子全是多此一举。

B.虽然儿子已长大,但在父亲的眼里,却永远是孩子,永远不会长大,体现了父亲对“我”浓浓的爱。

3.第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好

?为什么?(2分)

4.第3自然段画“复?(2分)

”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重

5.父亲说:“不要紧,他们去不好!”句中的“他们”指的是( A. 约朱自清出去游逛的朋友B.父亲在旅馆里熟识的茶房

6.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围(

)(2分)

A.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世父亲“打去之期不远”等事情营造的。

B.这种氛围反映了当时社会的世态C.这种氛围是父亲晚年的心情不好现。

D.在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子动人。

四、习作平台。(30分)

)。(2分)

,理解不正确．．．的一项是

,父亲失业,家境衰败,父子离别,

,增强了作品的真实性和思想性。,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表

,更显出父爱的真挚

在我们成长的过程中,有很多的第一次。比如,第一次学做饭,第一次外出旅游,第一次受到表扬,第一次遭遇失败……请以“第一次意内容具体,语句通顺,感情真实。

”为题写一篇作文,注

期中检测卷答案

一、(一)明媚(二)A (三)B

(四)1.万事如意年年高

2.团团圆圆阖家欢乐

(2)眼泪都要掉下来了

2.(1)盛开的

控制

旋转

绊倒

原谅

揉搓

(五)示例:1.(1)像丢了自己的魂魄一般鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。滴滴晶莹的露珠。(六)1.

2.?

3.?

4.?时间的流里

(2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一

二、1.针尖上一滴水露无声湿桂花

2.寒食东风御柳斜3.老大徒伤悲4.冷

三、(一)1.huáｉbó2. 匆匆朱自清

,又含蓄地表达作者反省自

3.比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪己未能抓紧时间,有所作为的遗憾之情。

4.这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了警醒人们切莫虚度年华

,要珍惜当下的勉励之情。

(二)1.祖母去世,父亲失业,家中祸不单行,更渲染了悲凉的气氛,为引出下文作好铺垫。2.B

3.不好。因为“说过”只是顺便一说表示已经决定了,更为恰当。

4.不重复。因为“再三”表示“多次”,说明父亲多次对“我”表示关心。而“仔细”是一种状态,二者都体现了父亲对“我”的深情

,不矛盾。

,改为“好”语气不如原来坚定。而“定”

5.B 6.C

四、提示:这次习作要求写自己亲身经历的“第一次”的一件事。写之前回忆一下:第一次做什么事情给你留下了极为深刻的印象

,认真

?在做这件事情时,是

否遇到过什么困难或挫折?你是怎么克服的?写的时候注意把事情的起因、经过、结果写清楚,注意写好自己的内心感受,还可以写一些自己从这件事情中明白的道理

第七单元知识点

一、字词盘点1.字(1)难读的字

洛(luò）乾(qián)焉(yān)卒(zú）剖(pōu)屡(lǚ）混(hùn)

械(xiè）遣(qiǎn)

(2)难写的字

壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。

雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。

恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。(3)多音字单要盛数卒

估

弹2.词

(1)必须掌握的词行驶凌晨剖开窟窿混乱

维持

秩序

岗位

主宰

调遣

穿梭

惊慌失措

(2)近义词平明～黎明倦～困弃～舍

逐～追

痕～印贫～穷

乾坤～天地以夜继日～夜以继日

博学～博识逢～遇

欲～想卒业～毕业混乱～杂乱违抗～抗拒调遣～派遣

照例～照样嘈杂～吵闹争执～争论

笔直～径直汹涌～澎湃屹立～耸立

阴森森～冷飕飕失魂落魄～魂不守舍

惊慌失措～手足无措纹丝不动～稳如泰山

持续～继续摧毁～捣毁艰巨～艰辛喷射～喷发

井然有序～井井有条镇定自若～镇定自如激烈～猛烈凶猛～凶狠愤怒～恼怒胜利～获胜

战役～战斗屡次～再三光荣～自豪顽强～坚强

惊天动地～石破天惊(3)反义词平明?傍晚笔直?弯曲简短?冗长悲壮?欢喜

勤?懒

博学?无知

贫?富

混乱?井然违抗?服从

嘈杂?清静伟大?渺小

井然有序?杂乱无章

镇定自若?手忙脚乱

凶猛?温顺坚定?动摇

惊慌失措?泰然自若激烈?平和摧毁?修建

持续?中断愤怒?高兴

光荣?耻辱顽强?懦弱(4)词语归类

艰巨?轻易胜利?失败

惊天动地?万籁俱寂

①ABB式词语:阴森森类似的词语:眼睁睁

恶狠狠

水灵灵

湿淋淋

慢腾腾

乌溜溜

②ABCC式词语:小心翼翼类似的词语:威风凛凛

书声琅琅

白发苍苍

来势汹汹

言之凿凿

③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日囊萤夜读

类似的词语:夜以继日

废寝忘食

铁杵成针

闻鸡起舞惊慌失措望而生畏势不可挡波澜壮阔:你推我搡冷嘲热讽忠于职守大义凛然

凿壁偷光昼耕夜诵

④表示非常害怕的词语:惊恐万状类似的词语:不寒而栗

心有余悸

骇人听闻毛骨悚然

⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急类似的词语:惊涛骇浪

奔流不息

大浪淘沙一泻千里

⑥同时含有近义词和反义词的词语类似的词语:大惊小怪

东奔西走

南腔北调南辕北辙

⑦表示优良品质的词语:舍己救人类似的词语:乐于助人⑧量词:一艘轮船花

一个窟窿

两袖清风

克己奉公大公无私

一片浪

一

一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰

一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂

次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹

剖开窟窿

解开绳索

维持秩序

夺下高

⑨动词:驾驶“诺曼底号”违抗意志

放下救生艇

进入梦乡

搭救人员下达命令听从调遣接到命令

地占领山头摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住口消

灭敌人

⑩修饰词:阴森森的船头音

简短有力的对话

英雄的壮举小心翼翼地驾驶

你推我搡的势头

猝然而至的变故

威严的声

阴惨顽

伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人

凶猛地射击

惨的薄雾强地爬井然有序

艰巨而光荣的任务愤怒地注视

激烈的阵地战

坚定地说心安理得地享受进行得

二、佳句积累1.比喻句

突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。2.拟人句

由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。

仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

3.表现人物品质的句子(1)动作描写

他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去口。

这句话表现了黄继光顽强战斗雄气概。

(2)神态、语言描写

,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英

,用自己的胸膛堵住了敌人的

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点员,请把这个任务交给我吧!”

,他转过身来坚定地对指导员说:“指导

这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。

(3)语言描写

哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去

这句话说明在灾难来临的时候的生命放在第一位。

考试点睛

概括分析人物形象是考试中的一个常考考点读题。

4.重点句

(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。

用排比的手法写出场面的混乱乱、忠于职守。

(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾沉进大海。

这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽人们会永远记住他。

,

,凝视着这尊黑色的雕像徐徐

,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不

,常见的考查形式:填空题和阅

!”

,把其他人

,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥

5.含义深刻的句子

没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人底对船长崇敬和服从。

三、考试热点

1.分析文中人物形象考点提示

这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。有勤读苦学的车胤悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光。

2.深刻含义的句子考点提示

在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子式、阅读形式考查。

3.描写方法考点提示

表现人物品质的神态、语言、动作等描写句子,根据描写的特点来做出选择判断。

4.习作考点提示

本单元的口语交际是自我介绍

,我们要掌握自我介绍的方法。习作是写我的

,注意运用一些恰当的修辞,经常以各种形式出现,仔细分析

,经常会以问答形

,有

,让人们从心

“自画像”,通过具体的事例来表现自己的性格特点及描写方法,使自己的习作更加生动。