第1节 家庭电路
【学习目标】
1.掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图。 2.认识火线零线，知道测电笔的作用，会正确使用测电笔。 3.了解插座和插头和漏电保护器的结构原理。 【学习过程】
一、自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后完成以下学习任务。 知识点一：家庭电路的组成（我阅读，我知道）
1.家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成。
2.在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的。
3.明确各个部分电路元件的作用。
知识点二：火线和零线（我理解，我操作）
1.进户线有 根，分别是： ，它们之间的电压是： 。 结构：
2.测电笔 作用原理:
使用方法：
知识点三：三线插头和漏电保护器（我观察，我知道） 1.两孔插座的左孔接 右孔接 ，三孔插座的左孔接 ， 右孔接 ，上孔接 。
2.漏电保护器的作用: 。 请结对子相互更正，然后在组内展示质疑。
二、合作互助学习：有疑问的可以请教其他小组。 1. 请你将图中的电灯及开关连入家庭电路中
2.在图中空白处填上电灯和开关的符号，并把三孔插座连入电路。
三、展示引导学习：
1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
四、评价提升学习：（请快速完成以下各题，然后更正打分） 1.从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（ ）
A．电能表、总开关、电灯、熔断器 B．总开关、电能表、熔断器、电灯 C．电能表、总开关、熔断器、电灯 D．电能表、熔断器、总开关、电灯
2.电冰箱、洗衣机、电暖器等家用电器都用三脚插头，其目的是（ ） A．节约电能 B．使家用电器获得电能 C．防止家用电器外壳带电发生触电事故 D．延长家用电器使用寿命
3.测电笔是用来辨别 和 的工具，使用时，手应当接触 ，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是 ，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电流通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。
4.三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长，这样做是为了（ ） A．使插头的造型更美观 B．有利于区分火线与零线插脚
C．插入插座更稳固 D．插入插座时，确保用电器外壳先接地
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。 五、课堂小结
1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 2．老师对本节课进行评价 六、布置作业： 七、教学反思：
第2节 家庭电路中电流过大的原因
【学习目标】
1.知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路。 2.知道保险丝的作用。
3.有初步的安全用电常识和节约用电意识。 【学习过程】
一、温故知新：
1.家用电器之间是 联，灯和控制的开关是 联。 2.三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？
乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？
先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。
二、自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后完成以下学习任务。 探究家用电器的总功率和短路对家庭电路的影响 1.家庭电路中电流和电功率的关系。
由I= 可知，家庭电路两端电压都是 电路中使用的。 电器越多，用电器的总功率越 ，干路中的电流越 。
2.家庭电路中电流过大的原因：一是用电器的总功率过 ，二是电路出现 。 3.家庭电路中电流过大导致的后果由Q=I2Rt可知，电路中的总电流越大，在相同时间内电流流过导线时产生的热量越 ，导线的温度越 ，这样会导致导线绝缘皮严重老化，容易引发 。 保险丝的作用
1.保险丝用什么材料制作？保险丝是用 合金制成的，这种材料有什么特点？电阻较 ，熔点比较 。
2.电路中用保险丝原因：当电路中的电流 时，它由于温度升高而熔断，能自动 ，起到 的作用。
3.保险丝的规格用什么表示？保险丝的规格用它的额定电流来表示，不同粗细的保险丝有不同的确额定电流，保险丝越粗，额定电流越 。
4.保险丝的选用原则：在选择保险丝时，应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中最大正常工作电流。如果选用的保险丝过粗，它额定电流太 ，那么当电路中电流过大时，保险丝并不 ，起不到 的作用；如果选用的保险丝过细，它的额定电流太 ，电路中的电流还没有达到危险程度时，保险丝就已经 ，这样会造成不能正常供电。 用铜丝、铁丝代替保险丝。
5.新建楼房的供电线路一般用带有 装置的 代替。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑。 三、合作互助学习：
1.某家庭电路，已有两盏电灯正常发光，如果再使用一个电熨斗，则该电路的 （ ） A．总电流变大 B．总电压变大 C．总电阻变大 D．总功率变大
2.某同学家中原来电灯都正常发光，当把一个开关断开的台灯插头插入插座中，保险丝断，室内电灯全部熄灭，其原因可能是（ ）
A．台灯的功率过大 B．台灯内灯泡短路 C．插座原已短路 D．台灯的插头短路
3.家庭电路中电流过大是因为发生了______或用电器总功率过大的缘故。
4.在家庭电路中，家用电器_________联接入电路中。 四、展示引导学习：
1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、评价提升学习（请快速完成以下各题，然后更正打分）
1.在安装电灯时，当开关闭合发现灯不亮，而保险丝马上熔断，其原因是：（ ） A． 灯泡的灯丝断了 B． 开关中的两个接线柱短路 C． 灯头中的两个接线柱短路 D． 开关接触不良
2.我校西教学楼一楼装有“220V 20A”的电能表一个，该教学楼共有15个教室，每个教室装有4盏60瓦特的日光灯，问这个教学楼所有的日光灯都同时能开吗？
3.如图所示是小科家部分线路连接图。当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的 线相连接；当闭合开关S，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路 (选填“开路”或“短路”)。
4．电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。当只闭合S、S1时L0不亮；当只闭合S、S2时，L0和L2都呈暗红色；当只闭合S、S3时，L0正常发光。由此可以判断（ ）
L0 A．L1所在的支路短路 S 火线 B．L2所在的支路断路
220V C．L3所在的支路短路
零线 D．各支路均完好 S2 S1 S3 L2
L3
L1
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。 六、课堂小结
1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 2．老师对本节课进行评价 七、布置作业： 八、教学反思：
第3节 安全用电
【学习目标】
1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。 【学习过程】
一、自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后完成以下学习任务。 知识点一：电压越高越危险（我阅读，我知道）
1.跟通过人体的电流有关：人体最大安全电流为 2.了解安全电压值：人体安全电压
知识点二：常见的触电事故（我阅读，我理解）
触电的形式： 。 低压触电 （家庭电路） 高压触电 双线触电 单线触电 高压电弧触电 跨步电压触电 家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟 接触造成的，并与 或 构成通路。 人体不能 高压带电体，只要靠近就有危险。
知识点三：安全用电原则（我遵守，我牢记）
1.安全用电：不接触 ，不靠近 。 2. 为了防止触电：
①必须把用电器的开关装在 上。
②家用电器的金属外壳应该与 相连。
③家庭电路要选择规格合格的熔丝，不能用 或 代替。 安全用电口诀：
大地人体是 ，安全用电记心理。 修理电器要 ，风筝远离高压线。 湿布 擦灯泡，电线不能晒衣服。 插座 三尺高，小心安装很重要。 广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。 如果有人触了电， 电源莫延迟。
电线要是着了火， 带电用水泼。 金属外壳用电器， 保护要做好。
知识点四：注意防雷（我了解，我铭记） 请结对相互更正，然后在组内展示质疑。
二、合作互助学习：
1.为了安全用电，下列注意事项中不正确的是 （ ） A．不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B．不准在电线上晾衣服
C．发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源
D．发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头
2.我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（ ） A．绝缘、避免漏电 B．美观一些
C．使电线带电 D．使接头处更结实
三、展示引导学习：
1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
四、评价提升学习：（请快速完成以下各题，然后更正打分）
1.在验收新装修好的家庭照明电路时，打开熔断器，将一盏灯泡接在尚未装保险丝的两个接线柱上，发现其亮度与在老房子内的插座上使用时相同。这说明新安装的电路（ ） A．发生短路 B．发生断路 C．完全符合要求 D．故障无法判断
2.人体发生触电的原因是（ ）
A．人体能导电 B．人体带电太多了
C．人体接触了电池 D．通过人体的电流超过了一定值
3.我国古建筑上的屋顶的常装有铜葫芦，其作用是（ ） A．美观 B．相当于风铃 C．相当于避雷针 D．避邪
4.关于触电，下列说法中正确的是（ ） A．只要有电流通过人体就是触电事故 B．只有高压线路才能发生触电
C．只要不接触高、低压线路就不会触电
D．在低于36V的电路上，一般不会发生触电
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。 五、课堂小结：
1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2．老师对本节课进行评价 六、布置作业： 七、教学反思：
