Unit4 My Pen Pal单元分析
一、单元内容分析
本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，主要句型是：What’s your hobby? I like …. He likes …. Does he live in the city? Yes, he does. No, he doesn’t.难点是一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确应用。本单元涉及的大部分动词短语在前六册书中已经出现过，如：go to work, watch TV, read newspapers等等，教师在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握。
二、学情分析
1.六年级学生已具备了一定的英语基础，在三年多的学习中接触并掌握了大量的句型和动词词汇。在教学中，教师要尽量多地联系学生学过的知识，帮助学生在有限的课时里不断巩固所学知识。同时，教学活动的设计也要体现梯度和层次性，因材施教，让每一位学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验成功的喜悦。
2.本册教材比前几册教材内容有所增加。在课时有限的情况下，教师可根据实际情况进行取舍，但C部分的pronunciation尽量不要舍弃。
三、单元目标与要求
1.能听、说、读、写句型：What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too. Does she teach English? Yes, she does. / No, she doesn’t.并能 在实际情景中运用。
2.能听、说、读、写动词短语的-ing形式，如：collecting stamps, riding a bike等和动词的第三人称单数形式，如：lives, teaches等，并能在实际情景中运用。
3.能听、说、认读A、B部分Let’s talk, Let’s read中的白体句子，并能作出相关问答。
4.通过chant和sing，让学生巩固所学知识的同时，培养学生的乐趣。
5.能认读Pronunciation部分的音标和例词。
6.了解一些关于英语书信和信封的基本知识。
7.能听懂、理解Story time中故事。
8.能完成Task time, Let’s check等部分的练习。
9.鼓励学生发展广泛的兴趣爱好，培养乐于与人交往的性格。
四、课时安排
第一课时：Let’s start A Let’s learn Group work
第二课时：A Let’s try Let’s talk Let’s play C Let’s sing
第三课时：A Read and write C Pronunciation
第四课时：B Let’s learn Let’s practice C Task time Good to know
第五课时：B Let’s try Let’s talk Tick and say C Story time
第六课时：B Read and write C Let’s check
