4 讨论
4.1对结果的进一步分析及解释
字色矛盾色词的念字任务反应时显著低于唱色任务，证明了人脑对字义的加工优先于对颜色的加工，唱色任务中字义对唱色产生了干扰。笔者的问题是，颜色对念字任务会不会产生干扰呢？杨博民的研究结果表明不会有干扰。[4] 但有研究者[5]在自己的研究中得到有干扰的结论。一般认为,Stroop效应是由信息加工的自动化造成的。自动化与练习实践有着密切的关系。人们在长期实践中形成了对字义加工的高度自动化,而颜色加工的自动化程度较低,因此,唱色时受到字义的干扰较强,而念字时受到颜色的干扰相对来说要弱的多,但这种干扰也是存在的。这就是Logan的观点，即自动化是一个程度的问题,既不是某种双重条件,也不是终点状态。[6]
字的结构或字形会对唱色有影响，笔者认为这也跟人脑对字义加工高度自动化有关。当色词呈现，人脑自动进行字义加工，字的结构或字形越简单，加工所需时间或预备时间越短，反之越长。在本实验中，中文字明显比X结构复杂，因此反应时也就较长。
隐含颜色意义词与颜色词的stroop任务反应不同，隐含颜色意义词与无隐含颜色意义词的任务反应不同，以及字义是否相关对唱色判断有影响这几个结果一起支持了杨丽霞等人[7,8]的研究结论，即干扰任务材料的不同性质影响了抑制效率,有意义的干扰信息比无意义的干扰信息更难被抑制。而对于有意义信息的干扰任务中,与目标刺激越相关的越难被抑制。
字色矛盾与字色干扰两种条件对唱色任务没有影响，说明被试对不同颜色的转换时间是一致的，不存在颜色对比的效应。这可能与某种神经机制有关，在此不作详细讨论。
5 结论
字色矛盾色词的念字与唱色任务中念字任务反应时显著低于唱色任务。（2）字义无关词唱色任务在简构字与多结构字条件下被试反应是不同的。（3）被试对隐含颜色意义词与颜色词的stroop任务反应不同。（4）隐含颜色意义词与无隐含颜色意义词的任务反应不同。(5)字义是否相关对唱色判断有影响。(6)字色矛盾与字色干扰两种条件对唱色任务没有影响。 4讨论
4.1本次实验的自变量为不同的刺激条件（色点、字色一致、字色矛盾、字色无关）；本次实验因变量是被试的反应时； 4.2三种字色条件下所念字和唱色之间的差异；
字色一致 t=-2.241,df=10,p=0.049>0.01,说明在字色一致条件下，念字和唱色没有显著的差异；
字色矛盾 t=-11.191,df=10,p=0.000<0.01,说明在字色矛盾条件下，念字和唱色有显著的差异；
字色无关 t=-6.178,df=10,p=0.000<0.01,说明在字色无关条件下，念字和唱色有显著的差异；
字色一致条件下，念字和唱色没有显著的差异，念字和命名两个过程可能同时进行，之间没有冲突，即没有什么干扰，因为一切“顺应自然”；而在字色
矛盾条件下和字色无关条件下，念字和唱色有显著的差异，说明这两个过程之间相互干扰。字色矛盾时，这个干扰是一定存在的，而且应该比较大；在字色无关的时候，反应时有显著差异，我觉得有两个原因：一可能是“命名”这个过程时，受到了字义的干扰，但是干扰程度肯定比字色矛盾时候小；二可能我觉得也可能是疲劳误差所致，根据被试所讲，做到最后就很累了； 4.3 色点和三种字色条件下唱色的反应时间的差异。
字色一致 t=8.983,df=10,p=0.000<0.01,说明在字色一致条件下，色点和唱色的反应时间有显著的差异；
字色矛盾 t=-8.721,df=10,p=0.000<0.01,说明在字色矛盾条件下，色点和唱色的反应时间有显著的差异；
字色无关 t=-2.757,df=10,p=0.020>0.01,说明在字色无关条件下，色点和唱色的反应时间没有显著的差异；
在字色一致条件和字色矛盾条件下，色点和唱色的反应时间有显著的差异；在字色无关条件下，色点和唱色的反应时间没有显著的差异；在刚刚开始，我觉得在字色一致条件下，色点和唱色的反应时间应该没有显著差异。被试均为大学生，条件反射早已经形成，字色一致时候，念字和唱色应该不会相互干扰。但是仔细观察了数据，发现是在字色条件下，唱色的反应时反而比念色点的反应时要小的多，平均为20s左右，而且本人作为被试之一，觉得此时唱色很简单，比单纯念色点要快，要轻松，我觉得这是因为两个过程同时对刺激进行加工，而且念字的速度更快，念字的过程帮助了命名的过程，加快了整个的进程。
4.4年龄上的差异可能会分成三个群体，即儿童，青年，老人；儿童因为条件反射还没有完全建立，因此差异可能会不太明显；青年和老人应该都是存在St roop 效应的，但是年轻人应该比老年人的反应时间要短；
4.5如果使用的不是母语，那么结果我觉得应该和被试的外语水平密切相关。颜色是全世界通用的，但是单词却不一样。如果被试水平一般的话，那么被试就和儿童学习母语水平差不多，这是没有意义的；如果水平已经达到一定水平，结果应该和母语是差不多的 5结论
（1）本次实验证明了Stroop效应的存在，是成功的；
（2）儿童条件反射还没有完全建立，干扰作用不会很明显；
（3）本次实验还发现，在不同的条件下，念字和命名可以相互干扰，但是也可以相互帮助，提高整个进程的速度。
3字色矛盾时字意对唱色干扰作用是否会受到练习的影响？
不会受练习的影响。根据大多数被试讲，字色矛盾时（在其他条件下也是），唱色到最后，感觉很累，很疲劳，反应似乎没有那么灵敏了。所以从被试的感受来说，应该受到疲劳的影响，数据当中应该有疲劳误差。
