浙江省临海市青少年宫等级评估标准材料
临海市青少年宫六年级文学与写作第三节课教案
科目：文学与写作 学期： 2012秋季 培训教师： 袁慧勇 培训内容 观察与写作 培训形式 面授1.学生能够从所观察的事物中获取有价值的信息，并且学生能够将有价值的培训信息转化成文字。 目标 2.通过玩猜谜语体验汉语词语的美感。 3.学生能够写出一篇400字的说明文。 1.教师事先发一些优美的词句，让学生朗读，感受其中的美。 2.教师先讲一个故事，之后学生每人讲一个印象深刻的故事。在讲故事时，每个人最好都要有一定的顺序，对事情的叙述要有重点到非重点的层次感，不过这个不是硬性如能做到更好。 3.教师将事先准备好的材料让学生阅读，学生阅读时要带着这样两个问题：这篇材料主要讲了什么？到底是写得好，还是观察得好？等学生阅读完培 后请学生回答。 训 过 程 4.教师将事先准备好的1元的人民币让学生观察。在学生观察的过程中，教师要引导学生怎样去有效观察。待到学生观察完后，要学生将观察所获得的信息写在作文本上。 5.猜谜语。要求是如果学生能猜出的话，教师表演节目（唱歌、朗诵诗歌等形式）；如果学生不能猜出来，则由他们表演节目。 6.讲解如何写说明文。 1.写一篇400字的说明文。
1
浙江省临海市青少年宫等级评估标准材料 反 观察是通往写作大道的捷径。 思 小 结
2
