人教部编版七年级下册语文月考复习每日一练（六）
一、选择题（本大题共3小题，共6.0分）
1. 依次填入下面文段中空格处的句子，最恰当的一项是
__________。__________。__________。在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
①我常常出神地凝视那些美丽的星星。②我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。 ③它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。 A. ②①③
B. ②③①
C. ③①②
D. ①②③
请简要分析首句“一树寒梅白玉条”的妙处。（采用了什么修辞手法？） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
全诗表达了作者什么样的情感？
_______________________________________________________________________________ 四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分） 6. 阅读《书戴嵩画牛》，完成下题。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （1）解释下面句子中加横线词的意思。
①一日 曝书画：_____________________② 拊掌大笑曰______________ ③今 乃掉尾而斗_________________④ 谬矣：_________________ （2）翻译下列句子
2. 下列句子中加横线词语使用有误的一项是
A. 国产大飞机C919的设计 别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。 B. 随着“大庆教育大阅读”的深入开展， “师生共读”和“亲子阅读”在全市 蔚然成风。C. 邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便 销声匿迹了。 D. 家风是一种软约束，通过 潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 3. 下面词语书写全正确的一项是（）
A. 燎亮 宽敞 咄咄逼人 淅淅沥沥 C. 慷慨 怂恿 麻木不人 粘轻怕重 二、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
4. 中午同学们在班级就餐，值周班长王华负责就餐秩序，他发现李明同学吃完饭未将餐盘放
至回收处，而是随手一扔，直接走人。于是王华走上前去，对李明同学进行了耐心地劝导。下面是两人对话片段，请补写其中空缺部分。王华：
_____________________________________________________________________________李明：“啊？这不是食堂阿姨会收拾的吗？为什么要我重新放回去？” 王华：
_____________________________________________________________________________李明：“是的，你说的很有道理。我现在就拿到回收处。” 王华：“谢谢你！” 李明：“也谢谢你！”
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分） 5. 早梅 【唐】张渭
一树寒梅白玉条，迥①临村路②溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销③。 【注释】①迥（jiǒng）：远。②傍：靠近。③销：通\"消\"。
B. 云宵 殉职 人声顶沸 混为一谈 D. 诀别 荫蔽 骇人听闻 杞人忧天
①牛斗力在角，尾搐入两股间。
______________________________________________________
②耕当问奴，织当问婢。______________________________________________________ （3）下列句子中，括号里补出的省略成分，错误的一项是（ ）
A（杜处士）所宝以百数 B（戴嵩）尤所爱 C（杜处士）常以自随 D（牧童）拊掌大笑曰
（4）从这个故事中你得到了什么启示？
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 五、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 7. 紫色葡萄慈父心
①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑， 一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上—— ____________!
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树梅长出一片新叶，就兴奋地像个孩子，
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说：“你瞧，发芽了！发芽了！”父亲还很有信心地说： “等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第 二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃! ④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴 望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味 夏日里，甜，而且熟得早。那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。
⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。 葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑧而今，几年进去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在萄萄树下 戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当 初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立! 请用简要的语言概括文章的主要内容。
第①段中父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？
“葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”父亲为什么那么兴奋？说说其中包含的情感？
读完文章，你认为父亲许的心愿最终实现了吗?请说明理由。
结合全文，说说题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面?
答案和解析 1.【答案】D 【解析】 【分析】
此题考查学生句子的衔接与排序能力。语句衔接连贯要做到：话题统一，语序合理，前后照应。因此，这类题的做法是：找起始句和总结句；注意关联词；串句子，按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个句子连好，就可以完成其排序任务。 【解答】
本题结合语境分析，第一处空格应填写“我常常出神地凝视那些美丽的星星”一句；第二处空格应填写“我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星”一句；第三处空格应填写“它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦”一句。由此判断，这段文字的正确排序应为：①②③。 故选D。 2.【答案】C 【解析】 【分析】
此题考查学生正确使用词语的能力。判断词语的使用是否正确，先要理解词语含义，然后结合语境考虑词语的感情色彩、语体色彩、适用对象等。 【解答】
A.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。A符合语境。 B.蔚然成风： 指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。B符合语境。
C销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。C不符合语境。 D.潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。D符合语境。 故选C。 3.【答案】D 【解析】 【分析】
此题考查学生对常用字字形的辨识能力。这类题目常考易错字、形近字和同音字。解答此类题
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目，要注意平时的识记和积累。易错字的书写要注意牢固识记字形，形近字要注意字形的区别，还要根据意义来辨别到底用哪个字。 【解答】
A.“ 燎亮”应改为“嘹亮”。故A不完全正确。。
B.“ 云宵”应改为“云霄”；“ 人声顶沸”应改为“人声鼎沸”。故B不完全正确。 C.“麻木不人”应改为“麻木不仁”；“粘轻怕重”应改为“拈轻怕重 ”。故C不完全正确。 D.完全正确。 故选D。
4.【答案】示例：①李明，请您遵循就餐秩序，把餐盘放回回收处，好吗？谢谢！ ②是的，但是如果每个盘子都由清洁阿姨来收，阿姨们完全无法应对。吃完饭收拾好餐盘是我们应该做的，也体现了个人的修养（或：让我们共同维护班级就餐环境的整洁好吗？） 【解析】
此题考查学生口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要表意明确，要合情合理。结合语境，其中空缺部分填写的内容分别是：①李明，请您遵循就餐秩序，把餐盘放回回收处，好吗？谢谢！②是的，但是如果每个盘子都由清洁阿姨来收，阿姨们完全无法应对。吃完饭收拾好餐盘是我们应该做的，也体现了个人的修养。
5.【答案】【小题1】运用比喻修辞手法，将梅花比喻成\"白玉条\"，生动地写出梅花洁白娇美的姿韵，像一块块白玉似的晶莹醒目。这是对梅花外貌的描写，有形有神，令人陶醉。 【小题2】对梅早早开放的惊喜和赞叹。对梅早早开放的惊喜和赞叹。
【解析】
本题考查学生对诗歌关键诗句的赏析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。在这首诗里，
本题考查学生对诗中意象的把握和诗人情感的能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，根据诗人对景物的描写，体会诗人的心境，理解诗人对自然之物的情趣。表现其凌寒独开的精神品质；抒发了对梅的早早开放的惊喜和赞叹。
6.【答案】（1）①晒；②拍手；③却；④错误。
（2）①牛斗的时候，力气集中在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间. ②耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。 （3）B
（4）戴嵩画牛告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。 【解析】
（1）此题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“曝”的解释。
（2）此题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意“入”“股”“当”等的翻译。 （3）【分析】
此题考查学生结合文章内容补充省略部分的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。 【解答】
B结合语境可知，这里应为（杜处士）尤所爱。故B补充错误。 ACD补充正确。
“白玉条”更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和
故选B。
颔联相呼应。“白玉条”运用比喻的修辞手法，生动地写出梅花洁白娇美，晶莹剔透的丰姿神韵。
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（4）此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己得到的启示。戴嵩画牛告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
7.【答案】【小题1】父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。 【小题2】希望“我”能够尽快好起来。
【小题3】因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我”的腿也有了希望，父亲自然很兴奋；表现了深深的父爱。
【小题4】实现了。因为虽然“我”不能走路，但“我”在文学上取得了成就。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！
【小题5】①栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；②伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿；③为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃，自己却以怕酸为由舍不得吃；④对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。
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