教学业务管理及教研组活动规范化
九、 青川县蒿溪民族学校教学常规工作考核标准及评分细则
20 年 月 项目及权重 B1计划 （1分） B2总结 （1分） B3备课数量 （1分） A2、备课 B4备课质（1分） B5教学反思 （1分） A3、上课 B6按表上C11、严格按表上课，不自由调课，不随意挪课； 页脚内容
考核标准 C1、按要求制定学科教学计划，并按时交学校教导处。 C2、学科教学计划的内容详实、具体，符合规定要求。担任二个学科以上的教师，其主要学科须制订详细计划，其它学科视情况而定。 C3、按要求开展各学科教学总结（计划与总结对应）并按时交教导处。 C4、总结客观、具体，反思深刻；不用下载文章或论文等代替教学总结。 C5、严格执行备课三不准； C6、备课与教学进度一致，且符合教学计划； C7、应备节数按“周课时×周数+4”计算。 C8、教案格式正确，内容规范。承担3个及以上学科课程教学任务的，允许第三个以上学科备简案。 C9、教学目标、教学过程、教学方法等设计符合教学规律，体现课标新理念，无明显错误； C10、坚持写教学反思，每个月至少1篇。 评分细则 评价办法 A1、教学计划 与总结 （2分） 1、教学计划缺失扣1分，未按规定时间交，扣0.2分。 查《教学常规计划内容空洞，不规范，扣0.2分 检查情况记载1、总结缺失扣1分，未按规定时间交，扣0.2分。 2、内容不具体扣0.2分，用下载文章或替扣0.5分。 1、违反“三不准”扣0.5分。 2、备教不一，扣0.2分。 实行月检制3、备课数量缺5节以内不扣分，5节以外每缺一节扣度， 0.1分。 1、备课质量评定“优、良、中、差”四个等级、分别计1分，0.8分、0.6分、0.4分。 查《教学常规检查情况记载表》。 查备课本。 表》 查档案资料。 （3分） 量 每缺1篇扣0.2分。 随意调课、挪课，每次扣0.1分 查《对表查堂教学业务管理及教研组活动规范化
（5分） 课 （1分） 课堂 B7教学行为 （2分） B8教学效果 （2分） C12、按规定时间上课，不迟到，不中途离堂，不拖堂； C13、站立讲课，精神饱满，仪容整洁，态度和蔼； C14、用普通话教学，语言规范； C15、课堂秩序良好，无体罚或变相体罚学生现象； C16、板书工整、规范，设计合理。 C17、教学目标明确，教学重点突出，教学过程优化，教学方法合理有效，体现课改精神，按照课堂教学评价标准，评定“优、良、中、差”四个等教学效果好。
九、青川县蒿溪民族学校教学常规工作考核标准及评分细则
次，分别记2分、1.8分、1.6分、1.4分。 违反C2—C16每项每次扣0.2分。 记载》 听课
20 年 月 项目及权重 A4、作业布置与B9作业（1分） 考核标准 C18、作业次数符合规定要求； 重复作业和惩罚性作业； 评分细则 1、每缺一次作业扣0.05分。 2、作业份量过轻或过重扣0.1分，有机械重复作业或惩罚性作业每次扣0.05分。 评价办法 查《教学常规检查情况记载表》 查学生作业 查作业批改记录 数量、份量。 C19、作业布置科学、有效、针对性强，份量适当，形式多样；无机械页脚内容
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批改 （2分） B10作业批改 （1分） C20、课内书面作业必须做到：有发有收，有收必改，有改必评，有错必纠；有作业批改记录。 C21、作业批改认真及时，格式书写规范，无以“×”代改，只写“查”、“阅”或只批日期等现象； C22、采用“等级+评语”形式批改；评语具有激励性，没有发牢骚、B11个别泄怒气的评语。 C23、随时掌握学情，及时查漏补缺，辅导形式多样，方法得当，措施有效； C24、辅导对象具体，目的明确，指导具体，有详实的辅导记载。 C25、学科辅导有成效，学生在各级学科类竞赛中获奖。 C26、监考工作依规、守时。杜绝以下违规现象：迟到、中途离岗、不按规定时间开考和结束考试、考场秩序混乱、不按规定收取试卷、漏收试卷等等。 漏收试卷扣0.2分，其它违规现象每项扣查《常规工作完成情况记载表》0.2分。 及教导处相关记录 1、有C20列举现象每项每次扣0.1分。 3、无作业批改记录扣0.5分。 查《教学常规检查情况记载表》 查作业批改记录 2、未采用等级评价或评语不当每次扣0.1分。 查学生作业 1、无辅导记载扣0.05分。 2、记载不具体扣0.05分。 有学生在市级及以上获奖记0.5分，在县区A5、学辅导 查辅导记载 （0.5生辅导 B12学生（1分） 获奖 （0.5B13监考 A6、考试与质量分析 （2分） （0.5分） B14阅卷 （0.5分） 级获奖记0.4分，其它计0.2分（不以获奖查学生获奖证 人数累计记分） C27、按要求认真、细致开展阅卷工作，无错判、漏改、误登等现象； 出现明显错判、误改，导致学生大面积成绩失实扣0.2分。 查《阅卷情况记载表》 页脚内容
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C28、期中、期末考试后，认真开展质量分析，客观撰写质量分析材料，B15质量分析 （1分） 按时交教导处； 未按要求开展质量分析，每次扣0.1分，不按查《常规工作完成情况记载表》 查质量分析表 C29、随堂进行的单元测试也应及时总结，认真分析得失，并在教案中时交扣0.05分。 呈现。 C30、积极参加学校间周一次的教研活动,不迟到,不无故缺席 B16教研 （1.5分） B17科研 A7、教研与 科研 （5分） C35、坚持经常听课学习，听课数量符合规定要求：教师每个月不少于B18听课 （1分） B19教学成果 （1.5分） 4节，每学期不少于20节。 C36、听课笔记客观详实，有实录，有评点。 C37鼓励教师参加各级教育主管部门举办优质课、优秀论文、案例、具体计分办法是：国家级、省级、市级、区级课件等教学评比竞赛活动，在区级及以上获奖者按参赛级别和获奖分别按1：0.8：0.6：0.4的比例评分，一、查获奖证件 等级评分。 二、三等奖分别按1：0.9：0.8折算。 听课少一次扣0.05分。 查教师《听课笔记》 （1分） 1、无故缺席一次教研活动扣0.2分。 C31、主动承担教研任务，每学期主讲一次公开课（研讨课、展示课、2、学期内未主讲公开课扣0.2分。 查教研活动考勤记 载、活示范课）。（教导处相关人员参加或经教导处认定）。 3、担任主评人或中心发言人计0.2分，一动记录及其它教研资料 C32、每次教研活动积极发言，担任主评人、中心发言人。 般性发言计0.1分。 C33、能承担学校课题任务，积极参与课题研究。 C34、每学期至少完成一篇教科研论文。 学期未撰写论文扣0.2分。 查教研档案
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