个人岗位工作心得体会

个人岗位工作心得体会

一、真诚的感谢领导和同事们的帮助，让自己的新工作有了一个良好的起点. 二、主要工作情况：

1、最初几天，熟悉了春天小区的各单元楼和地下车库的分布，为今后工作的开展奠定了根底. 2、认真学习了『杭州市物业管理条例』、『物业维修基金使用管理方法』和『物权法』等和物业管理相关的法律法规. 3、按赵主任的布置，参加了关于9幢501顶楼阳光房违规装修的2次协调会，制作了会议笔录.9幢501的违规大规模搭建阳光房对7幢406，306，_6的冬季采光造成了影响，引起了3位业主的强烈投诉.从这起事例可以看出，对于业主的违规装修，应该在开始阶段，物业就要想法设法去控制住苗头，否则，一旦有业主开了头，其他业主就会互相攀比和效仿，后期物业就很难管理了. 另外，还参加了3幢501家里玻璃破裂的协调会，业主叫来了『小强热线』，希望在媒体的介入下，玻璃破裂的损失由物业来承当.通过这起事例，我学习到物业公司对小区的公共部位和设施提供维修和保养效劳，而对于业主个人的财产，在不能证明物业有过错的情况下，物业是不能承当损失的，但是，物业可以提供一些必要的协助. 4、学习了文档制作. 文档的制作对于物业管理来说非常的重要，许多管理上的事例需要留下书面材料以备日后查询.我学习了应急预案，楼道温馨提示和门岗宣传栏内容的制作. 三、工作心得 对于近一个月的试用期工作，的心得是——物业管理无大事，物业管理的内容都很琐碎，作为一名物业管理员需要以很大的耐心来对待每天的工作;说物业管理无大事的同时，也可以说物业管理无小事，因为对于业主来说，他们反映给物业的每件事情都希望能够得到最快速和的解决. 四、工作缺乏 1、可能是从事物业管理工作的时间不长，每天工作还缺乏系统性的安排，这一点上需要快速的提高. 2、物业管理专业知识还非常的缺乏，需要快速弥补.比方，对于装修的现场管理，我所知道的还非常少，需要向领导和同事多请教. 3、消防上的专业知识也要多学习，不能等到用时方恨少. 个人岗位工作心得体会2 一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展.尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果.仅就本人的实践，谈几点心得体会：

1、“学习〞一项由奖励小金星的方式开展，学生在课堂上认真听课、积极发言随时奖励学生小金

星;每天的语文作业我都要认真及时地批改，需要表扬贴星的分为一摞，在上语文课或下午放学时给这些学生贴星;累积十颗小金星可以兑换一颗果实. 2、纪律、卫生、礼仪三项每周一评比一次，每一项各选出在前一周表现出色的男_各五人，直接在“摘星园〞中贴一颗果实以示鼓励. 3、“摘星园〞上累积十颗果实的学生的照片将张贴在班级的“星光灿烂〞中，这些学生是一年级一班的典范，也是最后期末奖状的有力争夺者. (二)“小精灵齐努力〞 1、我在教室黑板上设立了“评比台〞，按照座位把学生分为四组，组与组之间进行竞争，按照加分的形式开展，每天的作业贴星的同学也算入小组加分之内，比方一组有8人得星就给一组加上8分. 2、课堂上学生的表现随时加分，比方一组在这节课很守纪律，给一组加分，最少一分，最多五分;相反，违反课堂纪律给本组减分. 3、每周五评出“优胜小组〞，优胜小组在这一评比栏中贴上一枚胜利苹果. (三)卫生大PK 为了让学生干好值日并维持好卫生，我又设立“卫生五星小组〞，采用插红旗的形式展开，红旗首先在一组，等二组干完值日，一二组进行pk，优胜组插上红旗，依次进行pk，直到周五，最终胜利组将获得两颗星的奖励. (四)“星光灿烂〞 这是我们班最吸引人的地方，孩子们一张张可爱的笑脸是他们对学习的热爱，对班级的喜爱.这些从“摘星园〞中脱颖而出的孩子是其他学生追赶的对象，他们每一个人都在努力，班级呈现你追我赶的景象. “摘星园〞在我们班里的作用可大了!现在，我们班的孩子都是“追星族〞，这里的“星〞不是明星，而是“小金星〞.他们每天在努力“争星〞.看到孩子们上台，老师将小金星奖励给他们，那张可爱的笑脸因为星星而自豪，我也感到无比欣慰.看到他们兑换果实时的兴奋样，我的喜悦也是言不由衷. 课下，你经常听到的是这样的话语：“我今天得了两颗小金星!〞“我有十颗小金星了!〞“今天你得星了吗?〞“明天我准备得三颗星!〞“我还有两颗星就追上你了!〞一颗颗小金星已在我们一年级一班孩子的心中深深地扎下了根.就是因为这枚小金星，孩子们会时时注意自己的言行举止，班级内也就减少了许多事件的发生.小小摘星园动力真不小，只一颗小小的星就催促孩子们养成了良好的习惯. 班主任工作是平凡而繁琐的，我将在实践中继续去探索行之有效的方法，把班级工作做细做实，使班级管理工作再上新台阶. 个人岗位工作心得体会5 自___年3月16日调入建设者之家物业工程部以来，我努力适应本单位新的工作环境和工作岗位，虚心学习，埋头工作，履行职责，自我感觉已经较好地完成了各项工作任务，下面将任职来的工作情况汇报如下：

一、自觉加强学习，努力适应工作 自从接触物业管理工作，对综合管理员的职责任务加强，为了

尽快适应新工作环境，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，现已根本胜任本职.一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验.我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地进入了工作情况.另一方面，问同事，不断丰富知识掌握技巧.在各级领导和同事的帮助指导下，从不熟悉到熟悉，我逐渐摸清了工作中的根本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点. 二、心系本职工作，认真履行职责 耐心细致地做好外部管理工作.自接手建设者之家物业管理以来，作为一名物业管理员，我主要工作职责是：入住者协调工作和身份证明核查、设施设备的日常维护和巡查、整个建设者之家的卫生状况和管理工作、房屋钥匙配备和管理;为了进一步开展工作，在确定入住者的身份时，如实录入入住者身份信息，从而形成花名册，确保每个人的信息和房间号对号入座;对设备、设施了解情况做到心中有数，例如，雨盖板生活区一共1766块、办公区雨盖板一共816块，共具建设者之家2582块;灭火器箱生活区共计1_个、办公区共计45个;总共160个(现办公区有一个损坏已放入库房，共计_9个);在___年11月26号至27号对建设者之家护城河进行清淤，清淤工作当中，亲自去现场指挥保证做到工作的完善和后期工作;在12月份大雪后期工作，做到积极协调入住各单位清理整个建设者之家路面的积雪，防止路面结冰，认真做好领导交给的工作; 三、个人总结 在建设者之家工作一年来，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉根本业务，才能尽快适应新的工作岗位 (二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态 (三)只有树立效劳意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好. 个人岗位工作心得体会6 经历十几年的班主任工作，自己觉得班级管理中应该还给学生一个宽松的成长环境，这则是更为不易的事.因此，在班级管理过程中采用什么样的途径和方法显得尤为重要.下面我想谈谈四个方面的体会. 一、充分发挥任课教师的整体作用，多方促进，齐抓共管 长期以来，人们对班级管理的中心任务——如何管理好学生早已达成共识.所以，很多人在进行班级管理时，只从学生的身上去寻找管理的方法和途径.当然，这一点十分重要，也很必要!但如果仅仅靠班主任去了解和管理学生，会让你觉得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本领，也不过是一棵参天大树，决不能成为一片森林! 因此，我在近几年的班级管理中，不仅去认真了解学生的个性、分析学生的现状，适时抓住管理契机，更注重利用各授课教师的教学特色和教育优势对学生进行管理

和教育.在我们班，数学老师，年轻漂亮，教学风格别具一格，易和学生打成一片，能与学生交心;语文老师，治学严谨，一丝不苟，对学生学习态度的端正自然就是一种无形的引导和鞭策.于是，我经常在班上宣传本班授课教师的特点.一方面，让学生对各授课教师的特点有鲜明的印象，首先从心态上拉近了学生与教师之间的距离.在学习过程中，同学们发现这些教师真的具有这些特点，从而由衷地认为他们的老师真是好老师，学习起来信心十足;另一方面，由于不同的老师具有不同的特点，这样，对学生的影响和教育才是生动的、多元化的、全面的，这就是教育合力.因此，这种合力下的教育比班主任一个人喋喋不休的说教、忙忙碌碌的跟班更有说服力，更具引导作用，也更有实效! 二、营造宽松环境，提高学习效率 实践证明，只有在轻松的气氛里对学生进行教育才能润物无声，因此，为学生营造一个宽松的学习环境是非常重要的.我所说的宽松环境主要包括两个方面：一是心理上的宽松;二是学习上的宽松. 1、心理上的宽松 从心理角度上讲，适度的随意，真切的话语给人以亲近感，能创造轻松愉悦的气氛，能对身在其中的人产生感染力.为此，班主任老师在学生犯错误时首先要采取宽容的态度，不能一棍子打死.因为，学生是受教育群体，犯错误是难免的.如果学生犯点错误，你不分青红皂白地呵叱一顿，也许你从此关闭了与这名学生沟通的大门.在批评语言的运用上，应多采用说理教育法.能站在学生的立场讲话，会使学生真实感受老师对他的关心，会拉近老师和学生的距离，增加亲切感，从而便于班级管理更有效进行，又不至于因伤害性语言给学生造成心理上的伤害，益于其人格的良好开展.同时，适当的正面教育以鼓励为主，善于通过学生的优点开掘学生的潜力，激发学生的自信心. 2、学习上的宽松 无论是从教学规律还是从教学效果来看，满堂灌式的教学不仅让学生学得很累，对培养学生自觉学习的能力和良好的学习习惯都是不利的.学生也是很不欢送的.试想，一天七、八节课下来，每节课上的内容学生不可能全部消化吸收，总会有这样或那样的问题，如果不给时间让他们去处理，这些问题始终摆在那里，久而久之，堆积如山.在考试时，这些问题一旦出现，学生就会丢分，这样不仅影响到学生的成绩，甚至会影响学生学习的信心.如果信心有动摇，后果是可想而知的.开掘学生的才智!这样的班级一定会蓬勃向上. 三、以人格魅力育人，弥补师生情感鸿沟 一个好的班主任老师都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式.而学生常常自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，开朗一点的，也是半开半闭.显然，如果老师不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，班级管理就会被架空.俗话说，亲其师而信其道.我们经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高.事实上，要想赢得学生尊重和爱戴，老师就必须具有独特的

人格魅力.教师的人格魅力来源于善良和慈祥，在平等的根底上善待每一个学生，不因学习成绩的好坏与家庭背景的不同而另眼看待学生，会让学生终生感谢，时刻铭记.比方我班某男同学，因家境贫寒，心理上非常自悲，刚入学就有辍学的念头，对同学们善意的援助也觉得是一种耻辱.我便和他谈心，告诉他暂时的经济上的困难不是丑事.同时，为了提高他的自信心，我让他担任委员，经过一段时间的培养，他的自信心有了根本的转变，能积极配合我搞好班级管理工作.成绩也一步步赶上来.教师的人格魅力来源于对学生的信任和宽容.在课堂上不是一味灌输，不是包办代替，而是把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功.我利用班会等形式，让他们始终用“胜不骄，败不馁〞的形象去追求卓越，这样才不会使学生丧失动力、迷失方向.学生会在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹! 有人说，在班级管理工作中，班主任把90%的精力放在管理潜能生生上，这句话道出了转化潜能生工作的艰巨性.实际上就是说，只要把他们管理好了，这个班级就从根本上得到了稳定.其实，只要方法得当，还是有很多转化途径的.首先，教师在做转化工作时，不能持有偏见，应对他们充分信任，要善于捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们心理上得到满足.教师要适时地、不断地鼓励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗〞的方面，把在某一方面的_投入到自己所欠缺的方面，全面开展.其次，在做转化工作时，教师不能成为高高在上的说教者，而应成为他们可依赖可信任的朋友.在工作中应多与他们接触，在讨论、接触中将思想教育的着眼点由灌输式转向引导式，使他们能够在社会准则和行为准则的前提下进行的思考，反省，逐步形成适合社会需要和开展的人生观和世界观，并感受到教师的关心和帮助，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心态和行为习惯的养成.这样，他们能树立起“我能行〞“我也行〞的观念，实现身心如一的转化.比方，我班有个学生平常喜欢打游戏，有时甚至不完成作业.我在了解这一情况后，找他谈心之后，在私下告诉他：“打游戏只能当作业余爱好，你很有能力，只要把精力放在学习上，成绩一定不会比别人差〞.从此，他学习自觉性有了很大的提高. 总之，班级管理工作是一项长期的、细致的系统工程，不仅需要班主任的全身心投入，更要调动全体授课教师的力量，齐抓共管，这样才能使班级管理工作时时得到落实，各科都有保障!同时更要调动全体学生参与到管理中来，因为学生才是班级的主体，是班级工作好坏的最本质的因素!我深信，只要真心付出并注意工作的方式方法，我的班级在___年中考中一定会取得令人满意的成绩. 个人岗位工作心得体会7 回首__，我的工作同样经历着不平凡.3月份带着朴实与好奇的心情来到了骏高物业，开始了一段新坏境的里程，工作内容包裹着熟悉的和未知的，

鞭策着我需要付出更多的努力去学习和挑战.进一年时间转瞬就过去了，在部门领导的培养与同事们的帮助下我很快熟悉和胜任了物业管理员的岗位职责.岁末，每个人都应该梳理过去.筹划未来，此刻就将自己近一年来的工作总结如下：

物业工作主要有日常报修，投诉处理，收费，根底设施、设备维护，环境卫生，蚊虫、老鼠的消杀;有学习培训，上级部门检查等. 催缴管理费及小区公共设施设备问题工程的整改是管理处___年度的主要工作，经过与物业公司各个部门的同事通力合作下大局部工作已经顺利完成. 办公室工作对我来说是一个全新的领域，工作千头万绪，有书文处理.档案管理.文件批转等.面对繁杂琐碎的大量事务性工作，需自我强化工作意识.注意加快工作节奏;提高工作效率.冷静办理各项事务，力求周全.准确.适度.防止疏漏和过失. 本着“为自己工作〞的职业态度，敬业爱岗.创造性地开展工作，取得一定效果，但也存在一些问题和缺乏;主要表现在第一，物业管理员工作对我而言是一个新岗位;许多工作都要边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高;第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位;第三，向领导提供有效的决策数据方面有待进一步提高;第四，和部门领导及公司员工间的沟通有待加强. 第一，加强学习，拓宽知识面.努力学习房产业知识和相关物业法律法规的知识.第二，本着实事求是的原则.注重公司各部门间的协调与沟通;有效形成团结一致.群策群力的气氛.第三，向领导提供有效数据. “不积蛙步，无以至千里;不积小流，无以成江海.〞___，收获了成功，经历了困难，感受了启迪;___我会一如既往，载着百倍的信心和努力驶向新的一年. 最后预祝骏高物业公司日益壮大，祝全体同事工作顺利，平安幸福! 个人岗位工作心得体会8 按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素质教育，实现我校三年开展目标，办好让人民满意的学校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，取得了可喜的成绩. 一、打造了一支精干的教师队伍. 打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键. (一)创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校从以下三个方面入手：

一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突知名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学. 二是在做好各项培训工作的根底上，突出重点培训工程.比方骨干教师培训，可以突出“名师工作室〞;教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书〞等.抓住了重点，也就抓住了工作的主要方

面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌. 三是创品牌，鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师根本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌. (二)抓好教学岗位大练兵. 通过开展教师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性. 1、内容主要以下三个方面. ①教学设计能力，②教学实施能力，③教学评价能力. 要求教师牢牢把握住教学设计的根本要素和总体框架 (1)必须认真分析、了解学习者的情况，掌握他们的一般特征和初始能力，这是做好教学设计的根底.(2)教学目标，通过教学活动以后，学生应该掌握哪些知识和技能，培养何种态度和情感，用可观察、可测定的行为术语精确表达出来.同时，也要尽可能地说明学生内部心理的变化.(3)教学策略，为了完成特定的教学目标，所采用的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑.(4)教学评价教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三局部，它的目的是为了了解教学目标是否到达，从而作为修正设计的依据.对象、目标、策略和评价四个根本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架. 2、方法. 教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作. (1)实践反思——基于自我反思的专业能力训练. 反思教学的成功 将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法和教学手段的运用，课堂，学生的课堂反映及学习成果等了好的效应详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，这些可供以后教学时参考，有不断改良和完善教学的成效 反思教学的缺乏 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，反思自己教学存在的问题，侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的方法、对策. 时时反思 课前反思：在课前当你对教材内容全面的思考以后，你就能从情感、知识、技能等多方面检索目标的适宜度;在课前当你对教学目标有了清晰的认识以后，“教什么〞的问题就会变得非常明确，整个活动的教学“主线〞就不会有偏离，也不会出现一些无效的环节. 课中反思：可以教学，提高教学效益;比方，教师在课堂教学过中，发现学生的学习情绪存在问题，及时发现了问题产生在的原因，对教育教学方法及时进行了调整，调动了学生的积极性，产生了良好的教学效果，这就是课中反思产生的效应. 课后反思：

进行教学反思有助于教师立足于教学实践，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力.能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业开展提供时机和条件.教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视、分析自身的教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发挥

了教师的能动性、积极性和创造性. 同伴互助——基于团队合作的专业能力训练. (2)每周四集体备课时间进行教学设计、说课研究;对课堂教学进行集中评议，量化评分，不断整改提高. (3)学校领导自始至终参与本年级的说课、听课、评课，保障了活动的实效性.领导班子成员每人最后都形成了『教学岗位大练兵调研报告』，为今后制定教学管理决策提供依据. 在充分运用上述研修方式的同时，我们注重从实际出发，不断创新练兵的方式、方法，形成学校各教研组教师岗位大练兵不同的风格与特色.比方：过去我们只注重了教师的个人能力考查，以单兵作战为主要模式;本次岗位大练兵改变了以往侧重于单兵作战的考核模式，我们在制定方案是特别提出了，不仅要有个人考核，还要有团队考核，这样可以集中教师的集体智慧，提高每个人的水平. (2)提高教师的教育科研能力 (1)每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和文章.学校订阅了教育教学杂志，每期重点读几篇文章.通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高了理论水平，跟上时代步伐. (2)教师养成了积累教学经验的习惯.把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成了卡片的形式，按教材内容顺序分类存档，以供教学设计时查用. (3)为教师提供了参加学习培训、教研教改等活动的时机.从别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略.促进了教学教研水平的提高. (4)教师写教学案例、教育故事、经验论文、读书体会.通过这几类文章的撰写，促使了全体教师学习和思考问题，能使“教〞与“研〞更深入一步，写的过程是总结和提高的过程.在教学的同时要养成了把点滴经验、体会记载下来，把看书得到的收获记载下来的习惯.拿起笔时就会认真思考、仔细回忆，广泛联想.使教师的思想得到整理、提炼，产生新的见解和认识，便会发现问题. (5)组织教师积极主动地参加课题研究.课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向.进行课题研究，就需要学习、需要钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料;需要对以往的教育、教学 工作经验进行回忆;对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辩析;对主客观条件中不利因素、有利因素作出正确的分析、估价.同时进行课题研究时，教师使自己在有限的时间内有所成就，确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积累知识、形成了有用的知识体系. (6)发挥了名师的引领作用，以高水平、有影响的教师为导师，跟随听课，虚心求教，把自己在教学、学习、研究中的成功与困惑及时汇报. 二、研究教育教学方法，实现生态课堂 “生态的课堂〞为师生开展而教，为师生开展而学，以创新的教学方式促进学生养成可持续开展的生活、学习和工作的习惯，培养学生人类可持续开展的责任心，造就张扬的个性、开放的思想、创新的品质.经过三年的努力，打造高效的生态课

堂教学模式. 1、提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习. 2、“生态的课堂〞从个人学习的方式转变为小组合作学习的方式;教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者. 3、学生由被动的教学信息接受者转变为一个具有创造性的学习者.生态的课堂让学生不断地做他们的思维体操，生态的课堂让学生们在新异的话题里驰骋思辨的语言. 4、通过加强培训，有更多的名师、有思想的老师投入到教学中来. 5、环境和技术的优化，在课堂上讨论与合作，运用多媒体设备提高课堂教学效率. 三、实现学校课程的优化 1、明确了学校课程管理的目标与要求. (1)教师严格执行上级颁发的根底教育课程文件，确保国家课程方案与课程标准的严肃性，杜绝了随意增减科目或课时、随意提高难度或降低要求的现象. (2)结合学校的实际，合理安排课程，建立、健全了教学管理制度，开发和利用课程资源，实施有效的课程教学. (3)研究学生个性化开展的需要，结合当地社区开展的需要，合理开发了适合本校特点的、可供学生选择的、多样化的课程. (4)满足教师专业开展的需要，建立、健全了以校为本的教研制度，提供必要的有效培训，努力创造教师参与课程开发的时机. (5)建立了教师、学生及其家长、社区人士参与学校课程管理的机制，创造必要的时机，让他们了解或评价课程，参与课程决策. 2、合理安排了课程和执行课程方案. (1)根据上级教育行政部门规定的课程方案或课程设置实验方案，对综合实践活动、地方课程和校本课程做出了整体安排，制订了『年度课程实施方案』，包括各年级的课程门类、课时分配、班级课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等. (2)依据相关的课程规定，制订了『校本课程开发规划方案』，包括需要评估、校本课程的总体目标、课程结构与门类、实施与评价的建议以及保障措施等. 四、建立了必要的教学标准和评价制度. 如学校加强了对教学过程的全程管理，引导教师群体积极参与和开展教学改革，创设灵活的、以学习为中心的教学环境，确保了学生综合实践活动学习所需要的时间、空间和相应的教育资源;建立了教师课堂行为的根本标准，引导教师为学生创设自主、合作、探究的时机，尊重学生人格，建立民主、平等、和谐的师生关系;建立了教师参与课程实施的考核奖励制度和教学研究制度;建立了开展性的课程评价体系;建立必要的课程档案. 五、建立了课程实施的保障机制. 学校建立了相应的组织机构，落实学校相关部门和人员的工作职责，形成校长、教师、学生及其家长等共同参与课程管理的机制;在教学经费及教学设施等方面提供保障. 六、成果 1、完成了教师培养目标 三年来，培养市区级以上骨干教师达_人以上，占总数的25﹪以上.抓好了教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪以上，提高了具有研究生学历以上的教师比例.中学高级教师达25﹪以上.到__年，形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为

中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍. 2、完成了教学特色目标 ⑴教师树立了正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特. ⑵学生思维活泼，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力增强，目标达成率在95%以上. 3、学生学习能力有了很大的提高 学习目标更加明确，增强了学习的主动性.强化了学生学习的自主性，培养了学生自我管理的能力. 个人岗位工作心得体会9 自___年7月份调入____物业管理处以来，我努力适应本单位新的工作环境和工作岗位，虚心学习，埋头工作，履行职责，自我感觉已经较好地完成了各项工作任务，下面将任职来的工作情况汇报如下：

一、自觉加强学习，努力适应工作 我是初次接触物业管理工作，对综合管理员的职责任务不甚了解，为了尽快适应新的工作岗位和工作环境，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，现已根本胜任本职.一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验.我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地进入了工作情况.另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧.在各级领导和同事的帮助指导下，从不会到会，从不熟悉到熟悉，我逐渐摸清了工作中的根本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点. 二、心系本职工作，认真履行职责 (一)耐心细致地做好财务工作.自接手____管理处财务工作的半年来，我认真核对上半年的财务账簿，理清财务关系，严格财务制度，做好每一笔账，确保了年度收支平衡和盈利目标的实现.一是做好每一笔进出账.对于每一笔进出账，我都根据财务的分类规则，分门别类记录在案，登记造册.同时认真核对、账单，搞好票据管理.二是搞好每月例行对账.按照财务制度，我细化当月收支情况，定期编制财务报表，按公司的要求及时进行对账，没有出现漏报、错报的情况.三是及时收缴效劳费.结合____的实际，在进一步了解掌握效劳费协议收缴方法的根底上，我认真搞好区分，按照鸿亚公司、业主和我方协定的效劳费，定期予以收缴、催收，___年全年的效劳费已全额到账.四是合理控制开支.合理控制开支是实现盈利的重要环节，我坚持从公司的利益出发，积极协助管理处主任当家理财.特别在经常性开支方面，严格把好采购关、消耗关和监督关，防止铺张浪费，同时提出了一些合理化建议. (二)积极主动地搞好文案管理.半年来，我主要从事办公室的工作，____的文案管理上手比拟快，主要做好了以下2个方面的工作：一是资料录入和文档编排工作.对管理处涉及的资料文档和有关会议记录，我认真搞好录入和编排打印，根据工作需要，制作表格文档，草拟报表等.二是档案管

理工作.到管理处后，对档案的系统化、标准化的分类管理是我的一项经常性工作，我采取平时维护和定期集中整理相结合的方法，将档案进行分类存档，并做好收发文登记管理. (三)认真负责地抓好绿化维护.小区绿化工作是10月份开始交与我负责的，对我来讲，这是一项初次打交道的工作，由于缺乏专业知识和管理经验，当前又缺少绿化工人，正值冬季，小区绿化工作形势比拟严峻.我主要做了以下2个方面的工作：一是搞好小区绿化的日常维护.二是认真验收交接. 三、主要经验和收获 在____工作半年来，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉根本业务，才能尽快适应新的工作岗位 (二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态 (三)只有坚持原则落实制度，认真理财管账，才能履行好财务职责 (四)只有树立效劳意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好. 四、存在的缺乏 由于工作实践比拟少，缺乏相关工作经验，___年的工作存在以下缺乏：

(一)对物业管理效劳费的协议内容了解不够，特别是对以往的一些收费情况了解还不够及时; (二)食堂伙食开销较大，宏观上把握容易，微观上控制困难; (三)绿化工作形势严峻，自身在小区绿化管理上还要下更大的功夫 五、下步的打算 针对___年工作中存在的缺乏，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：

(一)积极搞好与鸿亚公司、业主之间的协调，进一步理顺关系; (二)加强业务知识的学习提高，创新工作方法，提高工作效益; (三)管好财、理好账，控制好经常工程开支; (四)想方设法管理好食堂，处理好本钱与伙食的关系; (五)抓好小区绿化维护工作. 个人岗位工作心得体会10 一、教学工作：

在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、 评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生.平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务. 在制定教学目标时，注意学生的实际情况.认真编写教案，并不断归纳总结经验教训.注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以

学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合.在教学中注意抓住重点，突破难点.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律.有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学〞为“我要学〞，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率. 二、班主任工作：

充分利用班会,做好思想工作.通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了.在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育.然后有针对性做思想工作.2.要他们努力学习，注意学习方法.如何做人的道理.教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼时机.这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心.3.做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈.这时心平气和，思路清晰，谈话往往能到达的效果. 三、师生关系 作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖.因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说.正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级. 通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩.所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用开展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点.以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情. 总之要怎么管理好一个班级，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成绩提高，学习有成功感.怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风.怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强.这些都是我们的教育教学内容，使我们的学生在高中阶段学习到

应具备的高素质的能力，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目标.