2021年冀教版四年级下册语文短文阅读(带答案)

2021年冀教版四年级下册语文短文阅读（带答案）

一、 阅读短文，回答问题

晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。

借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下脚步，回过头去。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买张《石城晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：举手之劳，自己怎么不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。拿着钱，我走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。

那女孩还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。

小女孩低着头摩挲（mó suō）着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。”

看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她在树影底下跑走了。

1．联系上下文理解词语。

举手之劳：___________________________________

2．“天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。”这句话的意思是___________________________________________________。 3．“我”感到“惊讶”是因为 ； 感到“诧异”是因为 ；继续往下读，描写

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“我”后来神态和情感变化的词句是 和 。 4．小女孩从她妈妈那里买报纸，目的是

___________________________________________ 5．给文章选择一个合适的题目。

（1）买晚报 （2）最后一份晚报 （3）忘不了那个晚上

二、 阅读文章，回答问题。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1．写出下列词语的反义词。

沉睡—（_____） 安静—（_____） 丰收—（_____） 2．读短文，补充词语。

色彩（________） 颜色（_______） 热闹（_______） 生机（________） 美不（_______） 丰硕（_______） 3．在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。 比喻句：_____________________________ 拟人句：______________________________ 4．短文的第1自然段与下文的关系是________。 5．短文按_______顺序描写了漓江的景色。

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6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天：_______ 夏天：_______ 秋天：_______ 冬天：_______

7．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？） _____________________________________________

三、 阅读短文，回答问题。

三个和尚（shàng）

传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。 1．联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：_______________________________________________。 争先恐后：_______________________________________。

2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是 _______________，故事发生的地点是____________。

3．第一自然段是按 ________的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是______、______、______。 4．三个和尚明白了什么？

__________________________________________________________________ 5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：

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__________________________________________________________________

四、 课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 1．简述选文的主要内容。

_______________________________________________

2．“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（ ）的语气朗读。 A．平淡无奇

B．疑惑不解

C．无奈、愤怒

3．联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。

__________________________________________________ 4．周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？ ___________________________________________________

5．在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？ _____________________________________________________

五、 阅读短文。

猪嘴防毒面具 4 / 15

①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？

②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。

③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。

④揭开了这个秘密之后，两国科学家深受启发。他们很快就设计、制造出．．．．了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。（有删改） 1．对第①段在全文中的作用说法错误的一项是（ ） A．引出说明对象猪嘴防毒面具。 B．提出问题，引起读者思考。

C．特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。

D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。

2．第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“——”画出来。 3．下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）

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A．全文采用了总—分—总的结构方式。

B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴趣。 C．野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。

D．第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料。 4．“猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒”一句中“较多的”能删去吗？为什么？

___________________________________________________________ 5．读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？ ___________________________________________________________

六、 阅读短文，回答问题。

美的启发

我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。 一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民[ ]没来这儿倒垃圾，[ ]纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱 。 1．联系上下文解释下列词语。

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蓦然： _________________ 沁人心脾： ________________________ 2．在文中［］里填上合适的关联词语。 3．写出下列词语的近义词。

仍旧（_____________） 慷慨（_____________） 4．照样子，概括文章有关内容

第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、_____、______、______、_____、_____、栽花苗（每条横线上写3个字 ） 5．本文告诉我们一个什么道理？请用“______”在文中画出来。

七、 课外阅读。

月亮的自述

我一直是人们(想往 向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是,我便被蒙上一层又一层(神秘 神奇)面纱。

人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望 希望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。

有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6,( )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,( )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。

你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。

你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什

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么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。

从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,( )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。等到你们来了,就热闹了。热忱(盼望 渴望)你们来做客,来定居。

1．画掉文中括号里不恰当的词语。 2．在文中括号里填上合适的关联词。 3．词语巧搭配。

实现( ) 创造( ) ( )地等 ( )的现象

4．什么是月食现象?用“ ”在文中画出来。 5．读了本文,你知道了月球有哪些特点?

________________________________________________________ 6．如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?

________________________________________________________

八、 阅读短文，完成练习。

风筝

我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看。此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞

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爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！

在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！ 1．根据词语解释，从文中找出相关的词语。

（1）形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的样子。（_________） （2）一同走向死亡或毁灭。（_________）

2．文中为我们描写了____种风筝，在这些风筝中，最棒的要数

_______________，最土的是___________，最美的是______________。 3．仿写句子。

例：风筝，是理想的翅膀！ 风筝，是_______________！

4．说说你对文章最后一句话（画线句）的理解。

______________________________________________________ 5．你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？ ______________________________________________________

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九、 阅读理解

蜡烛里的秘密

①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。

②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我很纳闷，一．．个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？

③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”这让我更奇怪了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？

④于是，我顺着石板街一直走。走到尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？来我这买蜡烛的人多。不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。

⑤接连几个晚上还是停电，我到街上漫步。走着走着，我来到一家杂货铺，买了点东西，又跟老板闲聊起来。我好奇地问：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进些蜡烛卖呢？”

⑥店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：不卖蜡烛。

⑦听了店主的话，我被深深地感动了。 1．请你概括第②—④自然段的主要内容。 ______________________

2．第④自然段中画线句子是对老阿婆家摊位的描写，从中你可以感受到_____________。

3．在买蜡烛的过程中，“我”的心情发生着很大的变化，请把心理变化过程填写完整：

纳闷——（_______）——（_______）——（_______）——感动。 4．在与杂货铺老板的交谈中，“我”知道了蜡烛里的秘密是_____________，

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他们这样做是为了_______________。

5．“听了店主的话，我被深深地感动了。”感动“我”的是（ ） A．老阿婆身体残疾，却还自食其力。

B．三家杂货铺都不卖蜡烛，“我”在第四家买到了。

C．四家店铺老板同情老阿婆，从他们约定不卖蜡烛的行为可以看出他们善良的心。

D．“我”终于知道了蜡烛里的秘密。

十、 阅读短文，回答问题。

游乐山

妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。

清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。

乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“河处悄来缥（piāo）渺（miǎo）峰，江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。”

我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉悟我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。楣（méi）门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有经弥陀（tuò）殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。

沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美誉。险峻的竣云栈（zhàn）道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。

顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻勒坐

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像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5．6米，单是脚前可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟（jiā shā），大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。其雕刻的精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。

夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。此刻，乐山奇景我们尽收眼底。我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。 1．解释下列成语。 ①络绎不绝：________。 ②巧夺天工：________。 2．本文的记叙顺序是（ ） A．时间变化

B．地点变化

C．事情的发展

3．填出下列地点变化的缺项。乐山城→________→________→________→________

4．用横线画出第六自然段描写大佛高大句子，用波浪线画出这节中描写大佛神态的句子。

5．短文最后一自然段在文中有什么作用？ ____________________________

答案

一、 1. 举手之劳：指轻微的劳动，很容易做到。

2.天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求应该满足。

3.惊讶是因为我与小女孩素不相识，她怎么会那样唐突地提出让我帮她买纸;诧异是因为买报纸举手之劳，自己怎么不去呢?;怔怔地;我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。

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4.帮助妈妈卖掉最后一份报纸，因为这时没人来买，明天就没用了。 5.选（2）得2分，选（3）得1分。 二、

1． 苏醒 吵闹 减产

2． 斑斓 各异 非凡 勃勃 胜收 诱人

3． 漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山…… 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4．引出下文 5．季节变化

6． 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 清秀、隽美 7．想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人。 三、

1． 三个和尚争论中各持己见，不肯相让。 三个和尚都争抢着挑水。唯恐落在后面。

2．古时候 山上的一座庙里 三个和尚 3．时间 开始 不久 后来

4．水缸里不能没有水，只有大家不相互推诿，齐心协力才能把事情做好。 5．三个和尚都开始争先恐后地挑水了，水缸里的水又满了。净瓶里有了水，柳枝就又恢复了生机。 四、

1．在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱却没处说理，这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。 2．C

3．因为当时帝国主义列强侵略中国，让中国签订了一些割地赔款的不平等条约，当时的奉天就成了外国人的地盘。

4．因为周恩来在被外国人占据的地方真切地感受到了“中华不振”，他不愿自己的民族再这样软弱，不愿自己的同胞再受这样的欺凌。 5．提高自身能力，适应将来的生存发展环境。 五、

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1．D

2．当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。 3．C

4．不能。“较多的”准确地说明了用猪嘴的形状能装入更多的木炭颗粒，体现了说明文语言的准确性。

5．防毒面具为什么不直接使用泥土做吸附剂？ 六、

1． 蓦然：忽然、猛然。 沁人心脾：吸入芳香气味，感到舒服，愉快。 2．不但，而且

3． 仍旧（ 依旧 ） 慷慨（ 大 方 ）

4． 砌花坛 糊水泥 勾图案 堆细土 栽翠竹 5．本文告诉我们只有用美，才能启发更多的人爱美。 七、

1．画掉:想往 神奇 希望 渴望 2．即使……也…… 因为 3．理想 奇迹 焦急 奇妙

4．我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”。 5．月球上有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户;引力相当于地球的六分之一,直径3476公里,因离地球38万公里,看上去显得很小;月光是反射的太阳光,由于月亮的旋转周期等同于地球,所以,只能看到月亮的正面,见不到反面。 6．我想对月球说:“希望我能在这里探索更多你的秘密!” 八、

1． 张牙舞爪 同归于尽 2．7 根子的 芳芳的 小薇薇的 3．风筝，是童年的回忆！

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4．有理想就要紧紧把握。

5．我的理想是考上大学。我想做一只美人鱼的风筝。 九、

1．“我”走了三家杂货铺买不到蜡烛,最后在老阿婆家买到了。 2．老阿婆生活艰辛

3． 奇怪 满意而归 好奇

4． 四家杂货铺老板约定不卖蜡烛 救济老阿婆 5．C 十、

1．用来形容人、马、车、船等连续不断；人工的精巧胜过天然 2．B

3．乌龙山；乌龙寺；凌云山；乐山大佛

4．横线：佛像高71米，鼻长5.6米，单只脚面可坐百余人。

神态：大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。

5．与开头相呼应，使文章的结构严谨。

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