幼儿园小班教案《生活中的绿色》含反思
幼儿园小班教案《生活中的绿色》含反思 运动目的:
1、进修不雅察生存中物品的色彩,构成响应的色彩观点,开端相识绿色所代表的意义。
2、预测、感知、明白绿色的寄义,进修缔造性地应用说话。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、开展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 运动预备:
对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片。 运动历程:
1、故事导入《绿色在语言》
和幼儿评论辩论生存中那里有绿色〔如动物身上、树、叶子、日用品等〕
2、出示绿色物体的图片,如绿色吊兰、绿色的小鸟,让幼儿
看图片,熟习这是什么绿。
3、请幼儿将图片内容编入句子,如这是什么绿？吊兰叶子绿、这是什么绿？小鸟羽毛绿等。当幼儿熟习句型后,请幼儿编入差异的内容。
4、智力游戏:生存中的绿色
熟悉、明白绿色在差异情境下所代表的寄义,凭据图卡说出绿色在差异情境下所代表的寄义。如马路上的红绿灯提示过马路的平安,一些标志牌上的绿色也有特殊意思。 活动反思:
1、思量到小班孩子的留意力题目,我接纳了故事开首。 2、玩找绿色的游戏,找找课堂里的绿色物体,然后学会发问,学会回复,之后延长到去户外找绿色的物体。比方:我问孩子:这是什么绿？他们会回复:花儿叶子绿。我以为主要的是在游戏中让孩子不知不觉学会常识,然后引发他们对色彩的摸索。小百科:绿色是自然界中常见的颜色,是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿,和在光谱中介青与黄之间的那种颜色。
