小猫钓鱼 教学 设计

1教学目标

1.能够用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音演唱歌曲《小猫钓鱼》。

2.鼓励学生积极参与歌曲表演活动,通过不同的表情、动作,感受、体验音乐带给我们的不同感受。

2学情分析

二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外。但由于孩子年龄小,音乐素质也存在个别差异,教师对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。经过一年的学习,二年级的小朋友对乐理知识掌握的还不多,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。因此,利用音乐课及音乐活动,培养他们对音乐的兴趣,体验音乐给自己带来愉悦的感受。 3重点难点

【教学重点】能够用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音演唱歌曲《小猫钓鱼》。 【教学难点】通过不同的表情、动作,感受、体验音乐带给我们的不同感受。 4教学过程 活动1【导入】

课前活动:播放音乐,《我爱我的小动物》师生一起律动入场。 一、情境导入

1.模仿动物叫声,引出歌曲中的主角—小猫。 2. 引出课题《小猫钓鱼》。

3. 播放歌曲《小猫钓鱼》,感知故事内容。

【设计意图:创设情景,让孩子们展开想象,带着美好的心情,融入小猫钓鱼的情境中,开始音乐之旅。】

活动2【讲授】 二、歌曲学习

(一)教读歌词,感知节奏。 (二)学唱歌曲第一段。 1.教师弹唱。

2.学生逐句跟唱第一段。 3.指导唱,相机突破难点

①指导:八分休止符,要唱得停顿、弹跳一些。 ②范唱,指导学生观察老师的口型。 ③练唱,检查效果。 (2)力度符号 ①创设情境。

②指导:声音由弱到强。 ③师范唱,生练习。

④打拍子,做动作等多形式加以练习巩固。 (3)下滑音

①感受小猫钓不到鱼难过的心情? ②练习唱好下滑音“哎”。

4.完整演唱第一段,把握风趣、伤心的歌曲情绪。 5.师生边唱边律动。 (三)学唱歌曲第二段

1. 跟唱歌曲第二段

2. 把握歌曲高兴的情绪。

①“嘿”最能表现小猫钓到鱼的高兴心情。 ②反复唱,感受高兴的情绪。 3. 演唱第二段。

(四)完整演唱歌曲,恰当表达情绪。

【设计意图:通过欣赏、辨别、演唱、表演等音乐活动,层层深入地展开想象,理解音乐语言,体验音乐之美。】 活动3【活动】

三、歌表演《小猫钓鱼》

1.分组创编动作,演绎故事,教师相机指导。 2.小组展示,分享快乐。 3.全班律动。

【设计意图:启发学生的创造性思维,让学生把对音乐的理解和生活经验结合起来,再通过音乐表达出来。通过学生自己设计的表演,从而唤起学生的情感体验,表达出对音乐的感受和理解。】

四、总结,下课 1.总结。

2.播放音乐,师生一起律动走出课堂。 【设计意图:孩子们在参与体验、创编和表演的过程中真正走进音乐,听动结合,在律动中结束音乐之旅。】