小学三年级励志小故事（六篇）

⼩学三年级励志⼩故事篇⼀：《蜘蛛》

　　⾬后，⼀只蜘蛛艰难地向墙上已经⽀离破碎的爬去，由于墙⾯潮湿，他爬到⼀定⾼度，就会掉下来，但是他⼀次次的向上爬，⼀次次的⼜掉下来。

　　第⼀个⼈看到了，他叹了⼀⼝⽓，⾃⾔⾃语：我的⼀⽣不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌⽽⽆所得。于是，他⽇渐消沉。　　第⼆个⼈看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边⼲燥的地⽅绕着爬过去呢？我以后可不能向他那样愚蠢，于是，他变得聪明起来。

　　第三个⼈看到了，他⽴刻被蜘蛛屡战屡败，屡败屡战的精神感动了，于是他坚强起来。⼩学三年级励志⼩故事篇⼆：《吃饺⼦》

　　有个富家⼦弟特别爱吃饺⼦，每天都要吃。但他⼜特别，只吃馅，两头的⽪尖尖就丢到后⾯的⼩河⾥去。好景不长，在他⼗六岁那年，⼀把⼤⽕烧了他的全家，⽗母急怒中相继病逝。这下他⾝⽆分⽂，⼜不好意思要饭。邻居家⼤嫂⾮常好，每餐给他吃⼀碗⾯糊糊。他则发奋读书，三年后考取官位回来，⼀定要感谢邻居⼤嫂。⼤嫂对他讲：不要感谢我。我没有给你什么，都是我收集的当年你丢的饺⼦⽪尖，晒⼲后装了好凡⿇袋，本来是想备不时之需的。正好你有需要，就⼜还给你了。⼤官思考良久，良久……

　　有⼀个有名的三⼋理论：⼋⼩时睡觉，⼋⼩时⼯作，这个⼈⼈⼀样。⼈与⼈之间的不同，是在于业余时间怎么渡过。时间是最有情，也最⽆情的东西，每⼈拥有的都⼀样，⾮常公平。但拥有资源的⼈不⼀定成功，善⽤资源的⼈才会成功。⽩天图⽣存，晚上求发展，这是⼆⼗⼀世纪对⼈才的要求。⼩学三年级励志⼩故事篇三：《汉克与⾬坡》

　　五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥⼀起到森林⼲活，突然间下起⾬来，可是他们只带了⼀块⾬披。爸爸将⾬披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥⼜给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥⼜给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸⽐妈妈强⼤，妈妈⽐哥哥强⼤，哥哥⼜⽐你强⼤呀。我们都会保护⽐较弱⼩的⼈。”汉克左右看了看，跑过去将⾬披撑开来挡在了⼀朵风⾬中飘摇的娇弱⼩花上⾯。

　　这个故事告诉我们，真正的强者不⼀定是多有⼒，或者多有钱，⽽是他对别⼈多有帮助。责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。　　也应该是学习型的团队。

⼩学三年级励志⼩故事篇四：《系鞋带》

　　有⼀位表演⼤师上场前，他的弟⼦告诉他鞋带松了。⼤师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟⼦转⾝后，⼜蹲下来将鞋带解松。

　　有个旁观者看到了这⼀切，不解地问：“⼤师，您为什么⼜要将鞋带解松呢？”⼤师回答道：“因为我饰演的是⼀位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”　　“那你为什么不直接告诉你的弟⼦呢？”

　　“他能细⼼地发现我的鞋带松了，并且热⼼地告诉我，我⼀定要保护他这种热情的积极性，及时地给他⿎励，⾄于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下⼀次再说啊。”　　⼈，⼀个时间只能做⼀件事，懂抓重点，才是真正的⼈才。⼩学三年级励志⼩故事篇五：《⼤象的故事》

　　马戏团⾥，有种怪现象。年幼的⼩象都是⽤粗壮的铁链拴着，⽽成年的⼤象则⽤⼀个普通的铁链拴着。这根普通的铁链实际上根本束缚不了强壮的⼤象。可是，为什么⼤象能乖乖的受束缚呢？那是因为，从⼩开始，它就被牢牢地束缚了，⽆形中它⽆法突破不了⾃⼰的这个设限。最可悲的是，⼀次⼤⽕。除了⼤象，马戏团⾥别的动物和⼈都逃脱了，只有⼤象，活活被⼤⽕焚烧。这样，这个本能挣脱那⼩⼩铁链逃命的⼤象，怀着⾃⼰⼀⽣的信念（我不可能逃脱这个铁链）⽽死去。望我们能从中吸取教训……

　　所以，希望⼤家⼀定要⾃我突破⾃我设限。不能靠别⼈来帮你突破。好⽐即将除壳的⼩鸡，⾃⼰突破蛋壳，它能成活，靠别⼈敲破蛋壳，结果可想⽽知……

　　⼀个⼈连⼩河都不敢过的，更不要说要说乘风破浪，横渡⼤洋了……

　　所以，我们要做⾏动者，不能再做观望着，要突破⾃我设限，⽤于做⼀名参与者，千万别做观望者，要知道“冠军、胜利者是属于⾏动者，属于参与者。

⼩学三年级励志⼩故事篇六：《弥勒佛与韦陀》

　　去过庙的⼈都知道，⼀进庙门，⾸先是弥陀佛，笑脸迎客，⽽在他的北⾯，则是⿊⼝⿊脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同⼀个庙⾥，⽽是分别掌管不同的庙。

　　弥乐佛热情快乐，所以来的⼈⾮常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然⼊不敷出。⽽韦陀虽然管账是⼀把好⼿，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得⼈越来越少，最后⾹⽕断绝。

　　佛祖在查⾹⽕的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同⼀个庙⾥，由弥乐佛负责公关，笑迎⼋⽅客，于是⾹⽕⼤旺。⽽韦陀铁⾯⽆私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两⼈的分⼯合作中，庙⾥⼀派欣欣向荣景象。　　其实在⽤⼈⼤师的眼⾥，没有废⼈，正如武功⾼⼿，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤⼈，关键看如何运⽤。