中考名著阅读题答题指导（下篇）
随着课程改革的大面积实施和'‘新课标”理念进一步深 入人心，名著阅读也日益为老师和同学们所重视。这可以从 2006年很多省市的中考命题都设置了名著阅读考查题这一 点得到证实。根据名著阅读题从无到有、从少到多的发展趋 势，预计2007年的中考会有更多地区在名著阅读考查上下 工夫。下面，从取材范围、题目类型和考查的知识点三方面 进行分析，供同学们参考。
取材范围。从2006年各地名著阅读命题的取材情况看, 几乎没有超出“新课标”关于课外读物的建议中所指明的 读物，即童话作品《安徒生童话》、《格林童话》，寓言作品 《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，散文作品《朝花夕拾》，长 篇文学名著《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《鲁滨孙漂 流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼 成的》等。此外，也有个别地区选取了泰戈尔的《园丁集》 和《新月集》为命题材料。而全国绝大多数地区所选的命题 材料是《水浒传》、《西游记》、《格列佛游记》、《鲁滨孙漂流 记》和《钢铁是怎样炼成的》这五部中外长篇名著。由此看 来，“新课标”关于课外读物的建议中指明的几篇文学 名著，仍将是2007年名著阅读题取材的主要对象和考查的 重点内容。
题目类型o2006年的名著阅读题的题型只有主观、客观、 主客观兼备三种。具体说来，主观题型包括简述、简析、概 述、扩
写、选词写话等形式；客观题型包括选择填空、选择 填表和单项选择；主客观兼备题型中包含着主观题型和客观 题型，是前面两者的综合。这三种题型中，以主观题型和主 客观兼备题型采用得最多，而客观题型中的单项选择，仅有 一两个地区采用，多数地区采用的是选择填空、选择填表的 形式。这是因为，主观题型能给考生较大的自由发挥空间， 能够充分展示出考生的智慧和才华，而主客观兼备题型则更 具综合功能。所以，主观题型和主客观兼备题型，仍将是2007 年名著考查的主要题型，应当引起同学们的高度重视。
考查的知识点。文学名著内容繁复，知识丰富而多样， 究竟考查名著哪些方面的知识呢？从2006年全国各地中考 名著阅读试题可以看出，考查的知识点主要集中在以下八个 方面：分析人物性格，概括人物形象，评点故事情节，简析 人物与情节的关联，分析人物与环境的关系，整体感悟评价 作品，品评作品精彩片段或语言特色，中外文学名著常识的 识记。概括起来看，上述八个考查的知识点，大多属于作品 的人物、情节、环境和语言方面的内容。从这些方面设题， 无疑是抓住了名著阅读的重点，因为，要理解一部名著，特 别是小说，就必须从分析人物、情节、环境和语言等方面着 手。鉴于此，我们可以肯定地说，2007年名著阅读考查的知 识点，仍会注重于作品的人物、情节、环境和语言特色等， 除此之外，一些重要的文学名著常识也会成为考查重点。
“新课标”在谈到文学作品的阅读评价时指出：\"着重 考查学生对形象的感受和情感体验”；\"通过考查学生对形 象、情感、语
言的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学作品 的水平”。这就是中考名著阅读命题的“纲领”，深入理解 了它，把握了它的精神实质，我们就能预测到中考名著阅读 命题的方向、范围和目标。
那么，对于中考名著阅读题，应该采取怎样的复习迎考 策略，才能稳操胜券呢？ 一般来讲，应抓住以下三点。
抓紧阅读重点名著。这里的所谓“重点名著”，是指 “新课标”建议阅读的那些古今中外的文学巨著，如《水浒 传》、《西游记》、《朝花夕拾》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游 记》、《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》等。这几部名著，每 年被各地选作命题材料的频率最高，因此应把它们作为重点 来阅读，最好读原著。阅读时，要抓住作品的主要人物和重 要故事情节作些分析，作品的精彩之处最好记笔记并写出点 评，还要从总体上把握住作品的思想倾向和写作特点。考虑 到时间紧任务重，同学们不妨读读名著缩写本、名著题解之 类的书刊。这样既节省时间，又能了解这些文学名著的基本 内容和常识，是一种切实可行的办法。
多方积累名著常识。名著阅读题知识面宽、综合性强， 解答这类题需要很深厚的知识积累。而这些知识积累，除了 可以从阅读这条主要途径获得外，还可以从其他一些有效途 径获得，其中，看电视不失为一个好方法。电视台'‘百 家讲坛”就是由一些专家学者讲析中外文学、历史的常设栏 目，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》这四大 古典名著和《史记》等，在这个栏目中均有涉及。此外，中 国四大古典
文学名著和《钢铁是怎样炼成的》等外国名著， 早已被搬上荧屏，看看这些电视剧，也定会有所收获。此外, 课上老师会讲到一些名著，平时生活中，周围人有时也会谈 到名著，做个有心的听者，同样可以增加对名著的了解。通 过多途径撷取，多方面搜集，你的名著知识积累就一定会丰 厚起来。
强化名著阅读训练。有了名著知识积累，还必须加强训 练，才能提高答题能力。训练可以分项进行：识记重要文学 常识，如，某部作品的作者，其国籍或时代、生平事迹或创 作流派等；识记作品中的人物，如，“星期五”是英国作家 笛福的《鲁滨孙漂流记》中的一个人物名；识记情节，如, 《西游记》中的孙悟空三借芭蕉扇、孙悟空三打白骨精，《水 浒传》中的花和尚倒拔垂杨柳、吴用智取生辰纲等；识记作 家的某类作品，如，看到高尔基的名著《童年》，就要记住 这是高尔基自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》 中的一部，说到罗曼•罗兰的《名人传》，就要记住此书包 含贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰三个名人的传记。 至于训练的方法，更是灵活得很，完全可以在同学之间随时 随地进行，与同学共同回顾有关名著的一些问题，相互问答。 此外，还可以从书籍报刊上找一些相关的题目做一做，以加 深记忆和理解，熟悉考试题型。同学们自行命题，检验自己 阅读名著的情况，也是一种好方法。
有句话说得好：“凡事预则立，不预则废。”因此，我 们只要明确了名著阅读题考查的目标和范围，在复习迎考中 突出了重点，
丰富了积累，加强了专项训练，提高了答题能 力，就一定能在中考中对这类题应付自如！
（责任编辑曹懿）
