2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写
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学习阅读策略 ®
一、 读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。
1. 如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（
）
A. 先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。
B. 我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑, 一
起悲伤。
C. 只需要根据插图来了解故事内容即可。 D. —边读故事，一边想象画面。
2. 对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。
① _____________________________________________________________ ② _____________________________________________________________
二、 下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（
）
A.郑渊洁 C.王尔德
娘》
《皮皮鲁和鲁西西》 《灰姑
B. 叶圣陶一― -《稻草人》
格林兄弟
D. - 《白雪公主》
运用策Bg读名著
二、观察图片，完成练习。
fτ上轲的鸟賂
。 1.这个故事的主人公是
2.读完故事的题目，我感觉 这想象美妙而神奇。 3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节
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四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图
在养鸡场：到处挨打、破排挤、被讥笑 在沼泽地： I在农家小屋：被乐鸡和猫嘲笑 夏天 秋天——在湖水k； ・ 1在冰湖： 冬在农民:家： ［春天——在沼泽地的芦苇里:
.《丑小鸭》带给我们的启示： __________________________________
精彩片段共欣Itl 0
五、阅读选段，回答问题
“是的，我要和你一块儿去！ ”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在 他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕 子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在 寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面， 只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，至U 处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
1. 语段节选自童话故事《 ____________ 》作者是 ____________ 。 2. 画线部分运用的修辞手法是（
）。
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A.比喻 B. 排比 C. 拟人
3. 在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写
一写。
燕子就这样飞到空中，飞过了 ______________ 飞过了 _____________ ，飞过
T ___________ 。
4. 拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了
婚，过上了幸福的生活。故事的结局给我的启示是： _________________________
（二）稻草人（节选）
稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄 稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不 清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子一一其实 也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底 下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里 TO
稻草人非常尽职尽责。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，牛有时躺在 地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑， 累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿, 像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那 些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是 直挺挺地站在那里。
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1. 选文的第1自然段是对稻草人的（ A.神态 B.外貌 C. 动作
）描写。
2. 选文第2自然段是围绕哪句话来描写的？请把这句话画上“ ___________ 3. 稻草人指的是怎样的人呢？下列说法正确的一项是（ ）
A. 稻草人指那些默默无闻、无私奉献的人。B. 稻草人指那些无实际本领或力量的人。
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快乐读书吧
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、1.C
2. ①有的童话有相关的影视资料，可结合影视资料来加深感受。
②读完童话故事后，再续编童话，能够提高自己的想象力。
二、 C
三、 1.乌龟 2. 乌龟飞上树
3. 示例：乌龟在树下吃了一颗种子后，它呼地一下子便飞到了树上。
四、 差点被猎狗咬死
成天鹅
遇见美丽的白天鹅
冻僵在水面上
被追打变
经历过风雨，才能看到彩虹。
安徒生 2.B
奔流不息的长河
五、 （一）1.拇指姑娘
3. 碧绿的草地
无垠的沙漠
4. 在生活中，我们不能被富足的物质生活所诱惑，只要持之以恒地向着梦 想前
进，就一定会取得成功 。 （二） 1.B 2.
稻草人非常尽职尽责。
3.A
