部编版语文三年级”双减”分层书面作业设计
单元名称 作业类型 第三单元 课题 作业内容 8 卖火柴的小女孩 节次 设计意图 1. 认真读，写工整。 jiù wéi qún 又冷又黑的大年夜街头，一位穿着 、赤着脚的 意图： è nuǎn 通过书写练小女孩因卖不掉火柴不敢回家。又冷又 的她为了让自己 习，巩固生词 字的掌握。 huo liànɡ ɡuānɡ 一些，五次擦燃火柴，在火柴的 中看到了种种幻 qīnɡ chén kě lián 象。第二天 ，人们才发现 的小女孩冻死在了 街头。 2．读完课文，我们知道小女孩一共擦燃了五次火柴，每次擦燃后她都看到了什么？表达了她怎样的愿望？请你根据课文内容连一连。 第一根火柴 看到喷香的烤鸭 渴望感受节日的幸福 第二根火柴 看到慈爱的奶奶 渴望得到温暖 第三根火柴 看到温暖的大火炉 渴望家人的疼爱 第四根火柴 看到和奶奶一起飞走了 渴望得到食物 一大把火柴 看到美丽的圣诞树 渴望光明和快乐 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，意图： 多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 （1）请从这段话中找到“寒冷”的反义词：（ ） 找到“奇特”的近义词：（ ） （2）“哧！......这是一道奇异的火光！”画线的句子连用了三个感叹号，请你再读读，边读边感受，如果将这些感叹号换成句号，你认为哪种更好？说说你的理由。 ___________________________________________________________ 意图： 通过连线，梳理文脉，厘清事件。 基础性 作业 （必做） 3．聚焦片段，正确理解。 阅读重点段落，深化对课文内容的理解。 _________________________________________________________。 意图： 1. 我会给多音字选择正确读音。 （1）爷爷家的这几(jī jǐ)张桌子几(jī jǐ)乎都要散架了。 （2）敌人一直在拼命挣（zhènɡ zhēnɡ）扎。 （3）妈妈做的饭菜喷（pèn pēn）香可口，我最爱吃。 通过语境辨音，加深对多音字的比较、辩别。 2．课内阅读。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下.......”人们说。谁也不知道她曾经看意图： 到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸．．．福中走去。 ．——选自《卖火柴的小女孩》 （1）几根小小的火柴，却能给寒冷饥饿、孤独痛苦的小女孩带来最美好的幻象。幻象的美好和现实的残酷形成鲜明对比，是这篇童话最特别之处。故事的结尾用了两个“幸福”，请你想一想，第一个“幸福”是指_______________________ ____ 第二个“幸福”是指_______________________________________ （2）如果请你将这个悲惨的故事结局改为幸福的结局，你打算怎么写？请展开奇妙而丰富的想象，尝试写几句。 ___________________________________________________________拓展性 ___________________________________________________________作业 ___________________________________________________________ （选做） 3.课外阅读。 “你们看那只新来的天鹅！”孩子们兴高采烈地叫起来：“这新来的一只最美丽！那么年轻，那么好看!” 丑小鸭看到非常难为情，他把头藏在翅膀里面，不知怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起曾经被人和讥笑，而现在却听到大家夸他是美丽的通过对重点段落的品读，深化对课文内容的理解，激发想象，锻炼表达。 天鹅里最美的那只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去，太阳照得很意图： 温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐拓展课外阅的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到有这么多的读，链接生活，幸福！” （1）面对孩子们的夸赞，丑小鸭一开始是什么表现？请你用横线 “_____”在文中画下来；后来它慢慢接受了自己已经变成了美丽的白天鹅，他又如何做的？请你用波浪线画下来。 （2）丑小鸭因相貌怪异，被鸭群鄙弃。历经重重磨难后，终于长成了美丽的白天鹅。联系生活，想想你从丑小鸭的故事里得到哪些启示？ _________________________________________________________。
锻炼表达。 ——选自丹麦安徒生的《丑小鸭》
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第八课 卖火柴的小女孩
基础性作业：
1.旧 围 裙 饿 暖 和 亮 光 清 晨 可 怜 2.
第一根火柴 看到喷香的烤鸭 渴望感受节日的幸福 第二根火柴 看到慈爱的奶奶 渴望得到温暖 第三根火柴 看到温暖的大火炉 渴望家人的疼爱 第四根火柴 看到和奶奶一起飞走了 渴望得到食物 一大把火柴 看到美丽的圣诞树 渴望光明和快乐 3.（1）温暖；奇异
（2）感叹号更好，因为感叹号既表现出小女孩看到火焰时的兴奋、激动的心情，也表现出她对温暖的无限向往。 拓展性作业：
1.（1）jǐ jī （2）zhēng （3）pèn
2.（1）第一个幸福是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。 第二个幸福是指小女孩最终死了，她彻底远离了寒冷、饥饿和痛苦。 （2）言通句顺即可，注意错别字的批改。
3.（1）“丑小鸭看到非常难为情，他把头藏在翅膀里面，不知怎么办才好。”；
“他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：‘当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到有这么多的幸福！’” （2）言通句顺即可，注意错别字的批改。
（2）在“篮球”前增补一个“打”字。 （3）删除“南瓜”。
3.（1）有理走遍天下 （2）灯不拨；理不辩 （3）万古胜负在于理 拓展性作业：
1.③⑥⑧；④⑤⑦ ；如“湖、洋、温、湿”等。 2.（1）D （2）C
（3）划线句子：因为隔着二十张厚厚的床垫和二十条鸭绒褥子，她依然能感觉到那颗豌豆的存在。只有真正的公主，才有这么娇嫩的皮肤。 3.（1）D
（2）非常尽职尽责/默默奉献/任劳任怨 等都可以。 （3）略。
