2019年三年级上册数学《吨的认识》课后练
习题
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇三年级上册数学吨的认识课后练习题，以供大家参考! 1.填空题 (1)6千克=( )克 (2)34000千克=( )吨 (3)8吨=( )千克=( )克 (4)48000千克=( )吨=( )克 2.选择题
(1)1吨 600千克比 2 000 千克少( )。 A.120千克B.80千克C.400千克D.120 (2)一辆卡车的载重量是 9000千克，合( )吨。 A.9000 B .90 C.9 (3)一个苹果约重( )。 A.60吨 B.60千克 C .60克 3.解决问题
(1) 学校食堂运来5吨大米，用掉 2600千克，剩下的还够3天用完，剩下的平均每天食用多少千克?
(2) 一头奶牛的重量是约 500千克，8头这样的奶牛共重多少吨?
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教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(3)宏信建材商店有水泥4000吨，运了4天后还剩下800吨，平均每天运多少吨?
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 以上就是查字典数学网为大家整理的三年级上册数学吨的认识课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士
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勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
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