幼儿教师资：2021幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案(5)

幼儿教师资：2021幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案(5)

共138道题

1、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（ ）。

（单选题）

A. 幼儿的情绪表达能力 B. 幼儿的社会交往能力 C. 幼儿的规则意识 D. 幼儿的思维发展水平 试题答案：B

2、实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。（单选题） A. 教学活动 B. 亲子活动 C. 阅读活动 D. 日常生活 试题答案：D

3、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?( 选题）

A. 急性肠胃炎 B. 异物落入气管 C. 急性喉炎 D. 支气管哮喘 试题答案：B

)（单

4、教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的 是（ ）（单选题）

A. 某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快 B. 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢

C. 某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童 D. 男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为 试题答案：A

5、幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（ ）（单选题）

A. 幼儿学习活动的指导者 B. 幼儿学习活动的管理者 C. 幼儿学习活动的设计者 D. 幼儿学习活动的合作者 试题答案：D

6、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。 这一现象主要说明幼儿( )（单选题）

A. 听觉辨别力较弱 B. 想象力非常丰富

C. 语言理解凭借自己的具体经验 D. 理解语言具有随意性 试题答案：C

7、风疹病毒传播途径是（ ）（单选题） A. 肢体接触 B. 空气泡沫 C. 虫媒传播

D. 实物传播 试题答案：B

8、教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（ ）（单选题）

A. 正面教育 B. 保教结合 C. 因材施教 D. 动静交替 试题答案：A

9、活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（ ）（单选题）

A. 与幼儿积极互动

B. 根据幼儿活动的需求灵活调整 C. 按作息时间表按部就班的进行 D. 随时关注幼儿的活动 试题答案：B

10、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()（单选题） A. 注重感官教育 B. 注重集体教学作用 C. 重视实物使用

D. 通过游戏使自由与纪律相协调 试题答案：A

11、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?( )（单选题）

A. 急性肠胃炎 B. 异物落入气管 C. 急性喉炎 D. 支气管哮喘 试题答案：B

12、人体各大系统中，发育最早的是（ ）。（单选题） A. 淋巴系统 B. 生殖系统 C. 神经系统 D. 消化系统 试题答案：C

13、初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )（单选题）

A. 回避型状态 B. 抗拒性格 C. 分离焦虑 D. 粘液质气质 试题答案：C

14、皮疹呈心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（ ）（单选题）

A. 麻疹 B. 水痘 C. 手足口 D. 猩红热 试题答案：B

15、阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（ ）（单选题）

A. 情感表达 B. 自我反思 C. 自我调节 D. 信息交流 试题答案：C

16、幼儿园教师应该是（）（单选题） A. 幼儿学习的引导者、决策者和管理者 B. 幼儿学习的支持者、合作者和引导者 C. 幼儿学习的引导者、传授者和控制者 D. 幼儿学习的管理者、决策者和传授者 试题答案：B

17、为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是( )（单选题） A. 教师集体示范 B. 幼儿自主探索 C. 教师分组讲解 D. 教师逐一训练 试题答案：B

18、青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”主要反映青青的（ ）（单选题）

A. 思维的片面性 B. 思维的拟人性 C. 思维的生动性 D. 思维的表面性

这

试题答案：D

19、幼儿园的双重任务（ ）。（单选题） A. 保教幼儿和服务家长 B. 看护幼儿和服务家长 C. 培养习惯和传递知识 D. 保育和教育幼儿 试题答案：A

20、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）。（单选题）

A. 知识取向 B. 情感态度取向 C. 能力取向 D. 技能取向 试题答案：B

21、芳芳数积木，花花问他有几块三角形，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给他四块，问她现在有多少块三角形积木？芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（ ）（单选题）

A. 认识和命名更多的几何图形 B. 默数，接着数等计数能力

C. 以一一对应的方式数十以内的物体，并说出总数 D. 通过实物操作进行十以内加减法的运算能力 试题答案：B

22、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）。（单选题） A. 《理想国》

B. 《爱弥儿》 C. 《大教学论》 D. 《林哈德与葛笃德》 试题答案：B

23、教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( )（单选题） A. 把鼻涕吸进鼻腔

B. 先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧 C. 同时捏住鼻翼两侧擤 D. 用手背擦鼻涕 试题答案：B

24、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（ ）。（单选题）

A. 理智感 B. 道德感 C. 美感 D. 自主感 试题答案：B

25、教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的 是（ ）（单选题）

A. 某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快 B. 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢

C. 某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童 D. 男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为 试题答案：A

26、初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )（单选题）

A. 回避型状态 B. 抗拒性格 C. 分离焦虑 D. 粘液质气质 试题答案：C

27、关于学前教育任务最准确的表述是（ ）（单选题） A. 促进幼儿智力发展 B. 促进幼儿身心的快速发展 C. 促进幼儿社会性发展 D. 促进幼儿身心全面和谐发展 试题答案：D

28、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )（单选题）

A. 维果斯基的最近发展区理论 B. 班社拉的观察学习理论 C. 皮亚杰的认知发展理论 D. 布鲁纳的发展教学法 试题答案：A

29、下列玩具不是从功能角度分类的是（ ）（单选题） A. 运动性玩具 B. 建构玩具 C. 益智玩具 D. 传统玩具

试题答案：D

30、教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是( )（单选题） A. 用图画和符号表达自己的愿望和想法 B. 书写自己的名字 C. 养成正确的写画姿势 D. 学习书写常见汉字 试题答案：D

31、教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ）。（单选题） A. 能概括不同声音产生的条件 B. 对声音产生兴趣,感受不同的声音 C. 能描述出玩具是怎么发声的 D. 能描述不同玩具发生特点 试题答案：B

32、为保护幼儿脊柱,成人应该（）（单选题） A. 推荐幼儿用双肩背包 B. 鼓励幼儿睡硬床

C. 组织幼儿从高处往水泥地上跳 D. 要求幼儿长时间抬头挺胸站立 试题答案：B

33、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（ ）。（单选题）

A. 性别倾向性 B. 性别差异性 C. 性别独特性

D. 性别恒常性 试题答案：D

34、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（ ）。（单选题）

A. 理智感 B. 道德感 C. 美感 D. 自主感 试题答案：B

35、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）（单选题） A. 生理性微笑 B. 自然微笑 C. 社会性微笑 D. 本能微笑 试题答案：C

36、午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )（单选题）

A. 自我中心 B. 泛灵论 C. 不可逆 D. 不守恒 试题答案：B

37、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）（单选题） A. 能感知到周围植物的多种多样 B. 会观察记录植物生长变化过程

C. 能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系 D. 能发现不同种类植物之间差异 试题答案：A

38、幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）。（单选题） A. 发展幼儿的艺术技能

B. 培养幼儿的艺术感受和表达能力 C. 丰富幼儿的艺术知识 D. 拓展幼儿的逻辑思维能力 试题答案：B

39、生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )（单选题） A. 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的 B. 后天环境对智商的影响较大 C. 遗传对智商的影响较大

D. 遗传和后天环境对智商的影响相对 试题答案：C

40、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )（单选题） A. 扣纽扣 B. 使用剪刀 C. 双手接球 D. 系鞋带 试题答案：C

41、陶行知提出的“六大”指向的是（ ）（单选题） A. 儿童的观察力 B. 儿童的体力

C. 儿童的智力 D. 儿童的创造力 试题答案：D

42、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（ ）。（单选题）

A. 信任感 B. 主动性 C. 自主性 D. 自我同一性 试题答案：C

43、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（ ）。（单选题）

A. 幼儿的情绪表达能力 B. 幼儿的社会交往能力 C. 幼儿的规则意识 D. 幼儿的思维发展水平 试题答案：B

44、评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ）。（单选题） A. 体重和头围 B. 头围和胸围 C. 身高和胸围 D. 身高和体重 试题答案：D

45、幼儿园的双重任务（ ）。（单选题） A. 保教幼儿和服务家长

B. 看护幼儿和服务家长 C. 培养习惯和传递知识 D. 保育和教育幼儿 试题答案：A

46、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()（单选题） A. 理解本质特征 B. 理解功能性特征 C. 理解表面特征 D. 理解熟悉特征 试题答案：B

47、为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是( )（单选题） A. 教师集体示范 B. 幼儿自主探索 C. 教师分组讲解 D. 教师逐一训练 试题答案：B

48、在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（ ）。（单选题）

A. 观察法 B. 自然实验法 C. 测验法 D. 实验室实验法 试题答案：B

49、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（ ）。（单选题）

A. 羞愧 B. 伤心 C. 害怕 D. 生气 试题答案：A

50、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()（单选题） A. 应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格 B. 应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索 C. 应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标 D. 应对有特殊需要幼儿给予特别关注 试题答案：C

51、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()（单选题） A. 注重感官教育 B. 注重集体教学作用 C. 重视实物使用

D. 通过游戏使自由与纪律相协调 试题答案：A

52、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（ ）。（单选题）

A. 元认知 B. 道德认知 C. 心理理论 D. 认知理论 试题答案：C

53、最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（ ）（单选题） A. 适合儿童生长的世界 B. 3-6岁儿童学习与发展指南 C. 未成年人保 D. 儿童权利公约 试题答案：D

54、一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子（ ）（单选题）

A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 试题答案：D

55、[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（ ）（单选题）

A. 师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B. 幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习 C. 幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习 D. 师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习 试题答案：C

56、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（ ）。（单选题）

A. 每月一次 B. 半年一次 C. 每年一次

D. 三年一次 试题答案：C

57、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（ ）。（单选题） A. 羞愧 B. 伤心 C. 害怕 D. 生气 试题答案：A

58、教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（ ）（单选题） A. 要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B. 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C. 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱 D. 要求幼儿用自然声音唱歌 试题答案：D

59、下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )（单选题） A. 跳远 B. 跑步 C. 投掷 D. 踩高跷 试题答案：D

60、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )（单选题）

A. 电报句 B. 完整句

并把饼干递过

C. 单词句 D. 简单句 试题答案：A

61、一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子（ ）（单选题）

A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 试题答案：D

62、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有( )（单选题）

A. 形象性 B. 抽象性 C. 象征性 D. 夸张性 试题答案：D

63、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是（ ）（单选题）

A. 回避型依恋 B. 安全型依恋 C. 反抗型依恋 D. 紊乱型依恋 试题答案：B

、实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。（单选题）

A. 教学活动 B. 亲子活动 C. 阅读活动 D. 日常生活 试题答案：D

65、下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（

A. 强化学习 B. 直接感知 C. 实际操作 D. 亲身体验 试题答案：A

66、幼儿园教师应该是（）（单选题） A. 幼儿学习的引导者、决策者和管理者 B. 幼儿学习的支持者、合作者和引导者 C. 幼儿学习的引导者、传授者和控制者 D. 幼儿学习的管理者、决策者和传授者 试题答案：B

67、婴幼儿的“认生”现象通常出现在（ ）（单选题） A. 3-6个月 B. 6-12个月 C. 1-2岁 D. 2-3岁 试题答案：A

）（单选题）

68、最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（ ）（单选题） A. 适合儿童生长的世界 B. 3-6岁儿童学习与发展指南 C. 未成年人保 D. 儿童权利公约 试题答案：D

69、当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（ ）（单选题）

A. 过于重视教师的身份 B. 角色游戏呈现合作游戏的特点 C. 在游戏角色的定位中出现混乱 D. 角色游戏呈现平行游戏的特点 试题答案：D

70、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )（单选题） A. 让幼儿按照教师的范画绘画 B. 组织幼儿观察幼儿园的树 C. 提供各种树的照片.组织幼儿讨论 D. 引导幼儿观察有关树木的名画 试题答案：A

71、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（ ）。（单选题）

A. 信任感 B. 主动性 C. 自主性

D. 自我同一性 试题答案：C

72、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（ ）。（单选题）

A. 自我意识 B. 防御意识 C. 性别意识 D. 道德意识 试题答案：A

73、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()（单选题） A. 应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格 B. 应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索 C. 应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标 D. 应对有特殊需要幼儿给予特别关注 试题答案：C

74、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是（A. 动词，名称，形容词 B. 动词，形容词，名称 C. 名称，动词，形容词 D. 形容词，动词，名称 试题答案：C

75、儿童最早玩的游戏类型是（ ）。（单选题） A. 练习游戏 B. 规则游戏

）（单选题）

C. 象征性游戏 D. 建构游戏 试题答案：A

76、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?( )（单选题）

A. 转导推理 B. 演绎推理 C. 类比推理 D. 归纳推理 试题答案：C

77、下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )（单选题） A. 跳远 B. 跑步 C. 投掷 D. 踩高跷 试题答案：D

78、对杜威“教育即生长”的正确理解是( )（单选题） A. 教育以儿童的本能和能力为依据 B. 儿童的生长以教育目标为依据 C. 教育以促进教师的专业成长为基础 D. 教育应促进儿童的身体发育 试题答案：A

79、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（ ）。（单选题）

A. 情感目标 B. 认知目标 C. 动作技能目标 D. 行为目标 试题答案：B

80、对幼儿如厕教师最合理的做法是（ ）（单选题） A. 允许幼儿按需自由如厕 B. 要求排队如厕 C. 控制幼儿如厕次数 D. 控制幼儿如厕的间隔时间 试题答案：A

81、幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（

A. 注意的选择性 B. 注意的广度 C. 注意的稳定性 D. 注意的分配 试题答案：C

82、对幼儿学习品质的理解正确的是( )（单选题） A. 活动过程中的态度和行为倾向 B. 活动过程中的学习速度 C. 活动过程中的知识积累 D. 活动过程中的道德品质 试题答案：A

）（单选题）

83、儿童最早玩的游戏类型是（ ）。（单选题） A. 练习游戏 B. 规则游戏 C. 象征性游戏 D. 建构游戏 试题答案：A

84、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()（单选题）

A. 喜欢模仿 B. 喜欢合作 C. 协调能力差 D. 角色意识弱 试题答案：A

85、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。（单选题）

A. 表演游戏 B. 结构游戏 C. 角色游戏 D. 规则游戏 试题答案：B

86、幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）。（单选题） A. 发展幼儿的艺术技能

B. 培养幼儿的艺术感受和表达能力 C. 丰富幼儿的艺术知识 D. 拓展幼儿的逻辑思维能力

试题答案：B

87、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ）。（单选题） A. 引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等 B. 引导幼儿识别常见食物的形状

C. 和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数 D. 为幼儿提供按数取物的机会 试题答案：A

88、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（ ）。（单选题）

A. 情感目标 B. 认知目标 C. 动作技能目标 D. 行为目标 试题答案：B

、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()（单选题） A. 理解本质特征 B. 理解功能性特征 C. 理解表面特征 D. 理解熟悉特征 试题答案：B

90、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（ ）。（单选题）

A. 具体形象思维的特点 B. 直觉行动思维的特点 C. 象征性思维的特点

D. 抽象逻辑思维的特点 试题答案：B

91、为保护幼儿脊柱,成人应该（）（单选题） A. 推荐幼儿用双肩背包 B. 鼓励幼儿睡硬床

C. 组织幼儿从高处往水泥地上跳 D. 要求幼儿长时间抬头挺胸站立 试题答案：B

92、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（ ）（单选题） A. 观察了解幼儿,制定教育工作计划 B. 知道调配幼儿膳食,检查食品安全 C. 创设良好的教育环境,合理组织教育内容 D. 与家长保持经常联系,共同完成教育任务 试题答案：B

93、幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )（单选题）

A. 美化环境 B. 便于幼儿看图说话 C. 便于幼儿认识各种符号

D. 便于幼儿习得生活技能和行为准则 试题答案：D

94、在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（ ）。（单选题）

A. 观察法 B. 自然实验法

C. 测验法 D. 实验室实验法 试题答案：B

95、下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（ ）（单选题） A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 味觉 试题答案：A

96、皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）（单选题） A. 儿童的深度知觉 B. 儿童的计数能力 C. 儿童的自我中心性 D. 儿童的守恒能力 试题答案：C

97、下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（ ）。（单选题） A. 支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受 B. 出示范画让幼儿模仿 C. 鼓励幼儿用自己的方式表现美 D. 为幼儿的美术创作提供丰富的材料 试题答案：B

98、幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（

A. 注意的选择性

）（单选题）

B. 注意的广度 C. 注意的稳定性 D. 注意的分配 试题答案：C

99、被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（ ）。（单选题） A. 涂肥皂水 B. 用温水冲洗 C. 涂食用醋 D. 冷敷 试题答案：C

100、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )（单选题） A. 让幼儿按照教师的范画绘画 B. 组织幼儿观察幼儿园的树 C. 提供各种树的照片.组织幼儿讨论 D. 引导幼儿观察有关树木的名画 试题答案：A

101、陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。（单选题） A. 讲授制 B. 五指活动 C. 感官教育 D. 艺友制 试题答案：D

102、下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（

）（单选题）

A. 强化学习 B. 直接感知 C. 实际操作 D. 亲身体验 试题答案：A

103、对杜威“教育即生长”的正确理解是( )（单选题） A. 教育以儿童的本能和能力为依据 B. 儿童的生长以教育目标为依据 C. 教育以促进教师的专业成长为基础 D. 教育应促进儿童的身体发育 试题答案：A

104、幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（ ）。（单选题）

A. 停止活动，冷敷扭伤处 B. 停止活动，热敷扭伤处 C. 按摩扭伤处，继续活动 D. 清洁扭伤处，继续活动 试题答案：A

105、生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )（单选题） A. 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的 B. 后天环境对智商的影响较大 C. 遗传对智商的影响较大

D. 遗传和后天环境对智商的影响相对 试题答案：C

106、教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（ ）。（单选题） A. 观察法 B. 作品分析法 C. 档案袋评价法 D. 实验法 试题答案：B

107、幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )（单选题）

A. 美化环境 B. 便于幼儿看图说话 C. 便于幼儿认识各种符号

D. 便于幼儿习得生活技能和行为准则 试题答案：D

108、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()（单选题） A. 用统一的标准评价幼儿 B. 根据一次测评结果评价幼儿 C. 用标准化工具测评评价幼儿 D. 根据日常观察所获信息评价幼儿 试题答案：D

109、阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（ ）（单选题）

A. 情感表达 B. 自我反思 C. 自我调节 D. 信息交流

试题答案：C

110、评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ）。（单选题） A. 体重和头围 B. 头围和胸围 C. 身高和胸围 D. 身高和体重 试题答案：D

111、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )（单选题）

A. 维果斯基的最近发展区理论 B. 班社拉的观察学习理论 C. 皮亚杰的认知发展理论 D. 布鲁纳的发展教学法 试题答案：A

112、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）。（单选题） A. 《理想国》 B. 《爱弥儿》 C. 《大教学论》 D. 《林哈德与葛笃德》 试题答案：B

113、风疹病毒传播途径是（ ）（单选题） A. 肢体接触 B. 空气泡沫 C. 虫媒传播

D. 实物传播 试题答案：B

114、班杜拉的社会认知理论认为（ ）。（单选题） A. 儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享 B. 操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式 C. 儿童能够学会分享是因为儿童天性本善 D. 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施 试题答案：A

115、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )（单选题）

A. 4-5岁幼儿形成了节约的概念 B. 4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C. 4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D. 4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展 试题答案：B

116、午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )（单选题）

A. 自我中心 B. 泛灵论 C. 不可逆 D. 不守恒 试题答案：B

117、桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )（单选题）

A. 把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数

B. 看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7” C. 左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块 D. 幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块 试题答案：D

118、对幼儿如厕教师最合理的做法是（ ）（单选题） A. 允许幼儿按需自由如厕 B. 要求排队如厕 C. 控制幼儿如厕次数 D. 控制幼儿如厕的间隔时间 试题答案：A

119、关于学前教育任务最准确的表述是（ ）（单选题） A. 促进幼儿智力发展 B. 促进幼儿身心的快速发展 C. 促进幼儿社会性发展 D. 促进幼儿身心全面和谐发展 试题答案：D

120、小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是（ A. 让小彤重新画,以使其作品更符合实际 B. 画一个妈妈的开象,让小彤照着画

C. 询问小彤长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法 D. 对小彤的作品不予评价 试题答案：C

）（单选题）

121、活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（ ）（单选题）

A. 与幼儿积极互动

B. 根据幼儿活动的需求灵活调整 C. 按作息时间表按部就班的进行 D. 随时关注幼儿的活动 试题答案：B

122、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（ ）。（单选题）

A. 过度规范化 B. 扩展不足 C. 过度泛化 D. 电报句式 试题答案：C

123、科学活动中， 教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼 儿最可能的年龄是（ ）（单选题）

A. 6岁 B. 5岁 C. 4岁 D. 3岁 试题答案：A

124、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()（单选题）

A. 兴趣性 B. 时代性

C. 生活性 D. 发展性 试题答案：C

125、小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（ ）（单选题）

A. 具体形象性 B. 抽象逻辑性 C. 直观动作性 D. 不可逆性 试题答案：A

126、桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )（单选题）

A. 把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数

B. 看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7” C. 左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块 D. 幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块 试题答案：D

127、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（ ）。（单选题）

A. 性别倾向性 B. 性别差异性 C. 性别独特性 D. 性别恒常性 试题答案：D

128、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（ ）。（单选题）

A. 具体形象思维的特点 B. 直觉行动思维的特点 C. 象征性思维的特点 D. 抽象逻辑思维的特点 试题答案：B

129、教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（ ）。（单选题）

A. 阶段性原则 B. 社会性原则 C. 操作性原则 D. 差异性原则 试题答案：D

130、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（ ）（单选题） A. 陌生情境实验 B. 点红实验 C. 延迟实验 D. 三山实验 试题答案：C

131、芳芳数积木，花花问他有几块三角形，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给他四块，问她现在有多少块三角形积木？芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（ ）（单选题）

A. 认识和命名更多的几何图形 B. 默数，接着数等计数能力

C. 以一一对应的方式数十以内的物体，并说出总数 D. 通过实物操作进行十以内加减法的运算能力 试题答案：B

132、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（ ）。（单选题）

A. 自我意识 B. 防御意识 C. 性别意识 D. 道德意识 试题答案：A

133、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()（单选题）

A. 兴趣性 B. 时代性 C. 生活性 D. 发展性 试题答案：C

134、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。（单选题）

A. 表演游戏 B. 结构游戏 C. 角色游戏 D. 规则游戏 试题答案：B

135、[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（ ）（单选题）

A. 师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B. 幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习 C. 幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习 D. 师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习 试题答案：C

136、教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（ ）（单选题） A. 要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B. 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C. 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱 D. 要求幼儿用自然声音唱歌 试题答案：D

137、教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（ ）（单选题）

A. 正面教育 B. 保教结合 C. 因材施教 D. 动静交替 试题答案：A

138、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）（单选题） A. 生理性微笑 B. 自然微笑 C. 社会性微笑 D. 本能微笑

试题答案：C